Питання для самопідготовки

МЕТОДИЧНI ВКАЗIВКИ

З ….

ДЛЯ СТУДЕНТIВ 2 КУРСУ

СЕСТРИНСЬКА СПРАВА

Iвано-Франкiвськ – 2012 р.

Тема №1

ВСТУПНЕ ЗАНЯТТЯ. МЕТОДИ ГІГІЄНІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ. МЕТОДИКА ГІГІЄНІЧНОЇ ОЦІНКИ МІКРОКЛІМАТУ ЗАКРИТИХ ПРИМІЩЕНЬ

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ

Основою успішної лікувальної діяльності є профілактичні заходи. Знання методів гігієнічних досліджень постійно необхідне в роботі медичної сестри.

Мікроклімат приміщень, де перебуває людина (житло, лікарняна палата, клас, виробниче приміщення тощо), є одним з істотних факторів регуляції функціонального стану організму з середовища існування і таким чином визначає функціональні можливості людини і її здоров’я. Численні захворювання (простудні, інфекційні, гострі і хронічні) можна попередити, створивши комфортні умови мікроклімату в приміщеннях.

МЕТА ЗАНЯТТЯ

Ознайомитись з основними методами гігієнічних досліджень. Оволодіти методикою визначення параметрів мікроклімату, вміти давати гігієнічну оцінку цим показникам. Оцінювати комплексний вплив чинників мікроклімату.

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПІДГОТОВКИ

1. Гігієна – теоретитична основа профілактичної медицини, її мета, завдання та зміст.

2. Фізичні, хімічні та біологічні методи, що застосовуються в гігієні.

3. Фактори, які визначають мікроклімат приміщень.

4. Гігієнічне значення температури повітря та радіаційної температури приміщень.

5. Гігієнічне значення вологості повітря. Абсолютна та відносна вологість повітря.

6. Гігієгічне значення руху повітря.

7. Гігієнічні вимоги до мікроклімату приміщень різного призначення (лікарняні палати, операційні, палати для недоношених дітей, жилі кімнати).

8. Методика інструментального дослідження температури, вологості швидкості руху повітря. Прилади для визначення мікроклімату.

9. Вплив факторів мікроклімату на перебіг основних фізіологічних функцій організму.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Від яких факторів мікроклімату залежить тепловіддача людини шляхом конвекції?

2. В чому полягають загальні принципи нормалізації мікроклімату і профілактики перегрівання та переохолодження?

3. Розрахуйте відносну вологість повітря в палаті терапевтичного відділеня і оцініть умови мікроклімату, якщо відомо, що температура повітря +20 ⁰С, абсолютна вологість повітря 12,36 г/м³, максимальна вологість за температурою сухого термометра 17,164 г/м³.

4. В палаті терапевтичного відділення t = 23⁰, вологість 67 %, швидкість руху повітря 0,1 м/с. Оцінити стан мікроклімату в палаті.

САМОСТІЙНА РОБОТА НА ЗАНЯТТІ

На занятті студенти виконують такі завдання:

1. Визначити температурний режим в навчальній лабораторії.

2. Визначити відносну вологість повітря в навчальній лабораторії за допомогою аспіраційного психрометра.

3. Одержані дані порівняти з гігієнічними нормативами і скласти гігієнічний висновок з рекомендаціями щодо оптимізації мікроклімату в навчальній лабораторії.

ЛІТЕРАТУРА

Основна

1. Нікберг І.І., Сергета І.В., Цимбалюк Л.І. Гігієна з основами екології. – К.: Здоров’я, 2001. – С. 8-29, 108-129.

2. Литвинова Г.О. Гігієна з основами екології. – Київ, Здоров’я, 1999. – С. 4-9, 21, 43-57.

3. Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Навч. посібник. – К.: Здоров’я, 1999, - С. 120-124, 296-298.

4. Габович Р.Д., Познанский С.С., Шахбазян Г.Х. Гигиена. – Киев, 1984. – С. 36-40, 45-47, 119-123, 126- 128.

5. Пивоваров Ю.П., Гоева О.Э., Величко А.А. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене. – М., 1983. – С. 93-100.

6. Лекційний матеріал.

Тема №2

МЕТОДИКА ГІГІЄНІЧНОЇ ОЦІНКИ ПРИРОДНОГО

ТА ШТУЧНОГО ОСВІТЛЕННЯ ПРИМІЩЕНЬ

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ

Освітлення є неодмінною умовою, що створює комфорт у житлі і сприяє здоров'ю людини. Основи раціонального освітлення забезпечують оптимальну функцію зорового аналізатора. Світловий комфорт поліпшує функціональний стан ЦНС і самопочуття людини. І, навпаки, незадовільне освітлення викликає втому органа зору, підвищує травматизм, сприяє розвитку короткозорості і знижує працездатність. Недостатнє освітлення негативно впливає на перебіг фізіологічних і біохімічних процесів в організмі, зокрема, знижує газообмін, проміжний обмін, погіршує склад крові. Медичний працівник повинен володіти простими методами оцінки рівня природного та штучного освітлення, повинен вміти давати рекомендації, спрямовані наполіпшення умов для зорової роботи ізастосування тих чи інших світильників в залежності від призначення приміщення.

МЕТА ЗАНЯТТЯ

Оволодіти методикою гігієнічної оцінки природного та штучного освітлення приміщень.

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПІДГОТОВКИ

1. Фізична природа та гігієнічне значення природного та штучного освітлення.

2. гігієнічні вимоги до природного освітлення приміщень.

3. Гігієнічні вимоги до штучного освітлення приміщень.

4. Методика оцінки природного освітлення геометричним та світлотехнічним методом. Пинцип роботи люксметра Ю-116.

5. Джерела штучного освітлення (переваги і недоліки ламп розжарювання та люмінісцентних ламп).

6. В чому полягає метод «Ват»?

7. Показники інормативи природного та штучного освітлення приміщень різного призначення (навчальна кімната, лекційна аудиторія, палата, маніпуляційна, операційна).