Раздел 1: КЛИМАТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
российский государственный аграрный университет –
МСха имени К.А. Тимирязева
__________________________________________________________________
Зооинженерный факультет
Кафедра зоологии
Изучение дисциплины «ОХРАНА ПРИРОДЫ»
студентами направления 020200.62 «Биология»
Рабочая тетрадь
Москва 2011
Изучение дисциплины «ОХРАНА ПРИРОДЫ» студентами направления 020200.62 «Биология»: Рабочая тетрадь / А.М. Зубалий, Л.В. Маловичко. М.: Изд-во РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2011. – 50 с.
Издание содержит указания и задания для аудиторной и самостоятельной работы по дисциплине «Охрана природы».
Предназначено для студентов зооинженерного факультета, обучающихся по направлению бакалавриата 020200.62 «Биология».
Рекомендовано к изданию методической комиссией зооинженерного факультета по направлению 020200 «Биология» РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева (протокол № 5 от 27 мая 2011 г.).
| © Зубалий А.М., Маловичко Л.В., составители, 2011 © ФГОУ ВПО РГАУ-МСХА имени К.А.Тимирязева, 2011 |
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 4
Раздел 1: КЛИМАТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ 5
Тема 1.1. Воздушная среда и оценка ее экологического состояния. 5
Задание 1.1.1. Расчетная оценка количества выбросов вредных веществ в атмосферу от автотранспорта. 6
Задание 1.1.2. Качественная оценка загрязнения воздуха с помощью методов биоиндикации. 11
Раздел 2: РАСТИТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ.. 19
Тема 2.1. Изучение влияния рекреационных нагрузок на лесные экосистемы 19
Задание 2.1.1. Определение стадии деградации лесной экосистемы.. 19
Раздел 3: ПОЧВЕННЫЕ РЕСУРСЫ.. 22
Тема 3.1. Оценка экологического состояния почвы. 22
Задание 3.1.1. Оценка антропогенных нарушений почвы.. 23
Раздел 4: ВОДНЫЕ ЭКОСИСТЕМЫ.. 26
Тема 4.1. Пищевые (трофические) цепи водных экосистем. 26
Задание 4.1.1. Составить схему пищевых цепей искусственной экосистемы пресноводного пруда. 27
Задание 4.1.2. Расчет движения веществ по пищевым цепям биоценоза пресноводного пруда. 28
Раздел 5: НАЗЕМНЫЕ ЭКОСИСТЕМЫ.. 38
Тема 5.1. Освоение биоресурсов лесных угодий. 38
Задание 5.1.1. Рассчитать оптимальную численность и структуру популяций при вольном разведении лося, благородного оленя, косули, зайца-русака и зайца-беляка на землях хозяйства. 38
Тема 5.2. Освоение биоресурсов тундры.. 42
Задание 5.2.1. Рассчитать структуру и динамику численности популяции диких северных оленей в течение двух лет. 42
ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА.. 47
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.. 48
ВВЕДЕНИЕ
Охрана природы (ОПД.Р.03) относится к дисциплинам цикла ОПД – общие профессиональные дисциплины.
В соответствии с ГОС ВПО по направлению 020200 «Биология», бакалавр должен владеть методами рационального использования природных ресурсов и организовывать мероприятия по охране окружающей среды. Поэтому в рамках дисциплины предусмотрено углубленное изучение глобальных проблем окружающей среды и экологических принципов рационального использования природных ресурсов и охраны природы.
Для проведения комплексных мероприятий по охране природы, предупреждению загрязнения и деградации окружающей природной среды, обеспечению наиболее эффективного использования природных ресурсов и получению безопасной продукции нужны региональные комплексные схемы охраны природы, в разработке которых должны принимать участие и специалисты различного профиля, и, прежде всего, биологи.
Основы экологической грамотности закладываются при изучении комплексного использования пруда, как пресноводной экосистемы. Студенты анализируют предложенную схему основных путей круговорота веществ в пруду, прослеживают пищевые связи, производят расчеты доз минеральных и органических удобрений, необходимых для нормального развития экосистемы пруда.
В рабочей тетради предложен ряд заданий по организации и ведению охотничьего хозяйства на естественных сельскохозяйственных угодьях с целью их более эффективного использования для дополнительного производства продукции от диких животных.
В качестве промежуточного контроля студенты защищают результаты расчетных заданий по изучаемым темам. В заключение студенты пишут курсовую работу на выбранную тему с последующей её защитой. К сдаче зачета студент допускается только после защиты заданий и курсовой работы.
Раздел 1: КЛИМАТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ
Климатические ресурсы— зонально распределенные запасы световой и тепловой солнечной энергии, влаги и всех форм движения воздуха. Они относятся к ресурсам атмосферы, и являются неисчерпаемыми ресурсами, т.е. могут быть использованы многократно, и запасы их практически неограничены. Климатические ресурсы при употреблении не уничтожаются, но усиливающаяся в последнее время антропогенная нагрузка на природную среду может существенно ухудшить их качество, а ухудшение качеств атмосферы посредством ее загрязнения может привести к изменению климата на Земле, а так же сделать ее негодной для здоровья людей и самой жизни.