Примерные темы рефератов с презентацией Power Point

САЗАНОВА Т.В. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

вопросы и задания для подготовки К ЗАЧЕТУ

ОНИ ЖЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

КАЖДОМУ СТУДЕНТУ выбрать В СЛУЧАЙНОМ ПОРЯДКЕ И КРАТКО ОСВЕТИТЬ САМОЕ ОСНОВНОЕ - НЕ МЕНЕЕ 5 ВОПРОСОВ РАЗНЫХ ПО СОДЕРЖАНИЮ ИЗ РАЗДЕЛА 1.

2. сделать презентацию, по любой теме (у каждого своя тема) из раздела 2, КАК для детей начальной школы с элементами, отражающими урок (цель урока, введение, основной материал и вопросы закрепления, кроссворд, или другие элементы…)

Требования по ОФОРМЛЕНИЮ контрольной работы

(у озо в виде реферата-проекта)

Глава 1. - ТЕОРИЯ кратко по выбранным вопросам, первые 10-12 листов (примерно 1-2 листа на вопрос).

ГЛАВА 2. – примерно – 3стр. доклад по теме презентации

К этой главе Вы делаете ПРЕЗЕНТАЦИЮ – то есть сам текст - вставляете в реферат, а несколько 5-7 слайдов с основным текстом и элементами урока в презентацию.

Объем реферата может быть до 25 листов с учетом титула, оглавления, введения, основной части, заключения, списка литературы и небольших таблиц, схем, рисунков по необходимости в основной части.

Приложения не делать.

Присылать на предварительную проверку не архивом

реферат+презентация [email protected]

С указанием темы письма 29ПО144-з Естеств., Иванов Иван

так Ваши работы не попадут к другим группам)))

ОБЯЗАТЕЛЬНО – ПРАВИЛЬНО ОФОРМЛЕННЫЙ список источников литературы, по алфавиту ФИО, полная библиография источника, источники за последние 5-10 лет, не менее 1 учебника.

Для сайтов: название статьи или раздела, автор, если есть, ссылка и дата обращения.

Обязательно ССЫЛКИ по тексту [10, с. 15-23] – то есть номер автора в списке литературы и стр.

Старайтесь излагать материал в виде схем, таблиц, тезисов.

Поля: 3 -левое, 1- правое, 2-2 – верх-низ, шрифт 14, Times New Roman,

Через 1 интервал

Примеры:

В связи с чем на государственном уровне речь идет о «экологическом воспитании школьника» [3, с. 163].

Список литературы:

1. Рекомендации парламентских слушаний 12 апреля 2012 г. [Электронный ресурс]: Комитет Государственной Думы по образованию / URL: http://www.komitetet8.km.duma.gov.ru/site/xp/051057051124053051049.html (дата обращения: 09.02.2016).

2. Российский статистический ежегодник: Стат. сб. / Росстат. М., 2011-2014 годы.

3. Сазанова Т. В. Концепция образования и ее правовая реализация в России на фоне современных образовательных реформ // Инновационная наука. Уфа, 2015. № 10. Ч. 2. С. 187-192.

4. Совещание по вопросу экологии и ресурсов [Электронный ресурс]: Доклад Премьер-министра Д.А. Медведева. 22 ноября 2016 года / URL: http://правительство.рф./ docs/21565/ (дата обращения: 09.02.2016).

Пример оформления титульного листа реферата в формате А4

(рамку не нужно делать, это ПРИМЕРНЫЙ КОНТУР ЛИСТА,

скопировать текст и растянуть его равномерно вниз)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет» Институт психологии и педагогики     Кафедра возрастной физиологии, специального и инклюзивного образования     Контрольная работа «Естествознание»     Выполнил(а): студент(ка) Группы ________, ДФО (ЗФО) Направления _____________ Иванов Иван Иванович   Проверил: преподаватель каф. ДиВФ, к.б.н., доцент Сазанова Т.В.     Тюмень, 2016-2017

Пример оформления оглавления в формате А4

(рамку не нужно делать, это контур листа, слово стр. 3 - не писать! Выравнивать страницы ровно, затем рамку скрыть. Оглавление можно скопировать это и править в нем)

оглавление

ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ 1.1. Зззззззз 1.2. Щщщщ 1.3. … 1.4. … 1.5. … 1.6. … 1.7. … ГЛАВА 2. ОСНОВЫ КАРТОГРАФИИ И ТОПОГРАФИИ …… ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

для главы 1 в реферате

Темы, предлагаемые для самостоятельной работы и контрольные вопросы для проверки знаний

1. Время. Отклонение времени. Поясная система счета времени. Линия изменения дат.

2. Календарь, современный и древние календари.

3. Воздействие магнитных явлений на формирование оптических и других явлений.

4. Сила притяжения и приспособления к ней в живой природе.

5. Природные ресурсы и развитие промышленности родного края. Материалы, получаемые из полезных ископаемых и области их применения.

6. Агро-почвенные ресурсы Тюменской области.

7. Глобальные изменения в биогеоценозах: эпохальные явления и хозяйственная деятельность человека. Искусственные биогеоценозы, восстановление ресурсов. Агроценозы.

8. Явления: дождь, сухой дождь, снег, пурга, град, роса, иней, туман, смог, гололед, радуга.

9. Ветер, скорость ветра и его сила. Смена атмосферного давления. Сезонные ветра, муссоны и пассаты. Береговые бризы, горные фены, бора-бора, суховеи. Ураганы, смерчи, тайфуны. Ущерб наносимый ветром и способы защиты населения.

10. Бактерии, особенности их жизнедеятельности, размножения. Формы бактерий. Заболевания, вызываемые патологическими формами, опасные для человека и животных.

11. Грибы. Систематика. Особенности высших и низших грибов. Особенности обмена веществ. Размножение грибов, споры, свойства. Использование грибов и бактерий в промышленности: медицина, пищевая промышленность, экспериментальная деятельность, космология.

12. Растительные сообщества. Растения как компонент биосферы. Флора местного края. Структура и формирование растительных сообществ в пространстве и времени. Сукцессии. Ярусность. Интродукция и акклиматизация растений.

13. Систематика одноклеточных. Общая характеристика типа Саркомастигофоры. Класс Саркодовые. Многообразие класса. Отряд амебы. Строение, жизненные отправления, распространение, многообразие. Класс Жгутиковые. Строение и физиология. Отряд эвгленовые. Тип Инфузории. Отряд равноресничные. Строение и жизненные отправления. Инфузория-туфелька - типичный представитель равноресничных. Тип споровики.

14. Общая характеристика типа кишечнополостные: Многообразие. Распространение. Размножение. Систематика кишечнополостных.

15. Класс Гидроидные. Класс коралловые полипы.

16. Тип Плоские черви. Класс Ленточные черви. Морфологические и биологические особенности.

17. Тип Круглые черви. Общая характеристика типа. Особенности строения в связи с паразитическим образом жизни.

18. Тип кольчатые черви. Общая характеристика свободноживущих кольчатых червей. Строение. Размножение. Развитие. Значение в природе.

19. Происхождение членистоногих, распространение в природе. Систематика.

20. Класс Ракообразные, биологические особенности. Строение и разнообразие. Омары, лангусты, креветки, крабы - промысловые ракообразные.

21. Класс Паукообразные как наземные членистоногие. Систематика паукообразных. Отряд скорпионы. Отряд пауки. Отряд клещи.

22. Класс насекомые. Особенности организации. Происхождение. Значение насекомых в природе и жизни человека.

23. Отряды с неполным превращением: прямокрылые, полужесткокрылые, стрекозы. Отряды с полным превращением: жесткокрылые, чешуекрылые, двукрылые, перепончатокрылые.

24. Надкласс класс рыбы. Вода как среда обитания, приспособление к водной среде.

25. Важнейшие отряды земноводных: хвостатые, бесхвостые, безногие. Типичные представители. Охрана земноводных.

26. Отряд черепахи, отряд крокодилы, отряд чешуйчатые. Охрана пресмыкающихся.

27. Экологические группы птиц. Годовой цикл и сезонные изменения в жизни птиц.

28. Подкласс Яйцекладущие. Примитивные черты организации. Подкласс сумчатые. Характерные морфологические особенности сумчатых.

29. Подкласс плацентарные. Важнейшие отряды настоящих зверей: насекомоядные, рукокрылые, парнокопытные, непарнокопытные, хищные, грызуны. Хоботные, приматы.

30. Простейшие и их эволюционное значение в природе и жизни человека. Характерные признаки споровиков в связи с паразитическим образом жизни. Малярийный плазмодий, дизентерийная амеба, хламидии.

31. Черви-паразиты: пути заражения и профилактики. Гельминты. Аскаридоз, энтеробиоз и др. Роль кишечнополостных в экосистеме, фильтры и биоиндикаторы среды.

32. Ракообразные как биоиндикаторы, источник пищевых цепей, редуктор вещества. Насекомые - друзья и враги человека.

33. Значение позвоночных животных в природе и в жизни человека. Важнейшие отряды хрящевых рыб: акулы, скаты. Класс Костные рыбы. Важнейшие отряды костистых рыб: сельдеобразные, карпообразные, угреобразные. Промыслово-хозяйственное и экологическое значение.

для главы 2 в реферате

Подготовка к написанию реферата начинается с подбора литературы и составления библиографического списка. Затем собранный материал изучается и составляется план (содержание) реферата. После этого в соответствии с планом пишется основной текст реферата, оформленный в соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению научных работ.

Содержание реферата должно полностью раскрывать изучаемую проблему и показывать ее противоречивые стороны. В нем должны быть отражены мнения и взгляды на решение этой проблемы разных ученых. Автор должен обобщить и сделать вывод о том, какое мнение в настоящее время является основным. В разделе Заключение автор высказывает свое мнение к изучаемой проблеме.

Примерные темы рефератов с презентацией Power Point

1. Основы картографии и топографии. Древние картографические исследования. Первые карты территории России.

2. Рельеф. Отличительные черты рельефов. Определение рельефа местности.

3. Общая характеристика поверхности Земли, история изучения и основные топонимы.

4. Мировой океан. История открытий и изучения. Характеристика современных океанов.

5. Древние ученые и их труды в области изучения Земли.

6. Геодезическая сеть России. Современные системы координат.

7. Абсолютные величины в геологии. Значение определения уровенной поверхности Мирового океана и высоты над уровнем моря.

8. Глобус Земли и методы проектирования физической поверхности.

9. История часовых поясов. Линия перемены дат, значение 0^о меридиана.

10. История развития картографии в средние века. Собрание карт и планов местности в 16 веке. Значение развития картографии в 17-19 вв.

11. Масштаб. Классификация карт по масштабу. Погрешности на карте, 1^о длины меридиана в 40^о и в 60^о широтах и 1^о длины параллели.

12. Крупнейшие озера Мира и России. Значение в природе.

13. Крупнейшие горные хребты Мира, характеристика, роль в природе, историческом и хозяйственно-экономическом развитии государств. Уральские горы, как уникальная биогеосистема.

14. Великие реки Мира, роль в природе, историческом и хозяйственно-экономическом развитии государств.

15. Крупнейшие острова Мира и России.

16. Крупнейшие реки России, их значение и экологические проблемы. Работа рек.

17. Экологическая оценка состояния Тюменской области.

18. Административно-территориальная характеристика Тюменской области. Крупнейшие экосистемы Тюменской области, факторы их формирования.

19. Характеристика климатических зон на примере Тюменской области. Климатические пояса Земли.

20. Литосфера, основные компоненты ее строения и общая характеристика.

21. Основные группы горных пород Земной коры. Полезные ископаемые и их хозяйственное использование.

22. Геохронологическая эволюция Земли. Теория движения литосферных плит.

23. Глобальные силы в природе и рельефообразующие процессы как фактор формирования биогеоценозной среды. Шкала Рихтера.

24. Климатогеографическая характеристика Тюменской области.

25. Полезные ископаемые Тюменской области, разработка, охрана и проблемы иссекаемости природных ресурсов.

26. Почвоведение. На примере Тюменской области охарактеризуйте известные вам виды почв и их рациональность их хозяйственного использования.

27. Топливно-энергетические ресурсы России и Мира. Их значение и проблемы.

28. Альтернативные источники получения энергии. Примеры рационального природопользования.

29. Атомная энергетика в 20-21 веке, предпосылки и перспективы развития.

30. Минералы. Шкала твердости.

31. Особенности тектоники Земли, плиты и разломы.

32. Атмосфера, ее общее строение, роль, характерные процессы и явления.

33. Погодные и климатические изменения в природе. Методы и значение метеорологических наблюдений и исследований.

34. Гидросфера и водные ресурсы. Уникальные свойства воды. Самоочищение воды в природе.

35. Глобальные резервные источники воды на Земле, проблемы гидроресурсов.

36. Эволюционное развитие Биосферы, ее свойства и функции. Формирование основных таксономических групп.

37. Флора. Общая характеристика развития растительного мира.

38. Фауна. Общая характеристика развития животного мира.

39. Основы экологического учения, основные теории и понятия. Экосистемы.

Для подготовки к зачету (в виде теста)

Перечень вопросов и заданий для итогового контроля успеваемости студентов по курсу «Естествознание»

1. Глобус. Ориентирование и измерение расстояний на местности.

2. Географические карты. Классификация карт. Картографические проекции.

3. Топографические знаки. План местности. Масштаб. Точка отсчета высот над уровнем моря.

4. Азимут, компас. Ориентирование.

5. Строение и эволюция Вселенной, теории образования, возраст.

6. Солнечная система. Планеты. Естественные спутники.

7. Малые тела Солнечной системы.

8. Межзвездное вещество, туманности и галактики, их виды.

9. Теория Большого взрыва. Система Земля – Луна.

10. Суточное и годовое обращение. Смена времен года Земли.

11. Размеры Земли, широта, долгота и их значение.

12. Поясная система счета времени. Календари.

13. Магнитное поле Земли и Солнца. Биоритмологическая теория.

14. Гравитационное поле Земли. Сила притяжения и приспособления к ней в живой природе.

15. Геохронологическая таблица строения и истории Земли.

16. Развитие Земной коры и рельеф Земного шара.

17. Горные породы. Шкала твердости. Причины образования пород.

18. Группы полезных ископаемых. Топливно-энергетические ресурсы Мира и России.

19. Почва. Типы почв. Почвы России и Мира и их использование.

20. Литосфера ее состав и свойства.

21. Внутренние силы Земли. Движение материковых плит

22. Вулканы, землетрясения. Шкала Рихтера.

23. Внешние процессы, преобразующие поверхность Земли.

24. Состав атмосферы и ее свойства. Строение атмосферы.

25. Температура воздуха, амплитуда. Изотермы.

26. Вода в атмосфере. Природные явления.

27. Атмосферное давление. Изобары. Барограф.

28. Шкала Бофорта. Виды ветров. Использование ветра.

29. Погода и ее прогнозирование. Воздушные массы.

30. Климатическая и синоптическая карта. Климат, климатические пояса.

31. Гидросфера и ее образование. Свойства.

32. Мировой океан. Воды. Движения воды в природе.

33. Подземные воды как часть гидросферы, их ресурсы.

34. Реки, их строение и характеристика. Озера. Болота.

35. Крупнейшие реки, озера, моря, их национальное и природное значение.

36. Биосфера. Географическая оболочка, ее компоненты и их взаимодействие.

37. Природные зоны Земли их особенности. Природные зоны России.

38. Уровни организации, основные свойства и функции живой материи.

39. Основы органографии. Ткани растительного организма, классификация и функции. Размножение и воспроизведение растений.

40. Общая систематика растений.

41. Особенности биологического уровня организации материи.

42. Клетка – структурная и функциональная единица жизни.

43. Признаки живого.

44. Типы обмена веществ у организмов.

45. Раздражимость и движения организмов.

46. Формы размножения организмов.

47. Способы размножения растений.

48. Способы размножения животных.

49. Система классификации живых организмов.

50. Прокариоты. Эукариоты.

51. Царство Грибы. Общая характеристика. Ядовитые грибы и грибы паразиты.

52. Лишайники, их особенности и роль в природе.

53. Низшие растения. Общая классификация, представители.

54. Мохообразные, особенности строения, жизненный цикл и роль в природе.

55. Папоротникообразные, особенности строения, жизненный цикл и роль в природе.

56. Голосеменные. Особенности, строение и размножение, роль в эволюции растений.

57. Покрытосеменные. Общая характеристика. Цветок как великий ароморфоз в природе.

58. Онтогенез цветкового растения. Жизненные формы растений.

59. Растительные сообщества, пространственная и временная организация, типы взаимоотношений организмов между собой.

60. Зональность и поясность распределения растительности.

61. Экологические группы и видовое разнообразие комнатных растений. Уход за растениями.

62. Классификация животного мира.

63. Зооценоз как составная часть биоценоза.

64. Одноклеточные животные.

65. Низшие беспозвоночные животные.

66. Тип членистоногие.

67. Тип хордовые. Общая характеристика

68. Класс рыбы. Класс земноводные. Особенности, общая систематика и представители.

69. Класс пресмыкающиеся. Эволюционные изменения и их значение.

70. Класс птицы. Класс звери. Особенности и систематика. Значение в природе и для человека. Представители фауны Тюменской области.

71. Антропогенез и место человека в систематике. Роль труда и речи в эволюции человека.

72. Особенности биологического уровня организации материи.

73. Человек как представитель класса Млекопитающие.

74. Экологические факторы среды. Цепи питания.

75. Систематика живых организмов по отношению к воде, теплу, свету, потреблению кислорода, по выполняемой функции.

76. Основные свойства популяции. Миграция генов.

77. Взаимоотношения организмов. Приспособляемость.

78. Экологические системы. Эволюция экосистем.

79. Пирамида чисел, пирамида массы, пирамида энергии.

80. Свойства и структура биоценозов. Разнообразие биоценозов.