| Какой признак живого характерен для вирусов? |
| | 1) | раздражимость | | | 2) | возбудимость | | | 3) | обмен веществ | | | 4) | воспроизведение | |
| Какой из перечисленных ниже процессов характерен только для животных? |
| | 1) | образование органических веществ из неорганических на свету | | | 2) | восприятие раздражений из окружающей среды и преобразование их в нервные импульсы | | | 3) | поступление веществ в организм, их преобразование и удаление конечных продуктов жизнедеятельности | | | 4) | поглощение кислорода и выделение углекислого газа в процессе дыхания | |
| Способность организма отвечать на воздействия окружающей среды называют |
| | 1) | воспроизведением | | | 2) | эволюцией | | | 3) | раздражимостью | | | 4) | нормой реакции | |
| Главный признак живого – |
| | 1) | движение | | | 2) | увеличение массы | | | 3) | обмен веществ | | | 4) | преобразование веществ | |
| Увеличение массы и размеров тела в онтогенезе человека – |
| | 1) | размножение | | | 2) | развитие | | | 3) | рост | | | 4) | эволюция | |
| Развитие организма животного от момента образования зиготы до рождения изучает наука |
| | 1) | генетика | | | 2) | физиология | | | 3) | морфология | | | 4) | эмбриология | |
| Какая наука изучает многообразие организмов и объединяет их в группы на основе родства? |
| | 1) | морфология | | | 2) | систематика | | | 3) | экология | | | 4) | физиология | |
| Изучение сортового и видового разнообразия растений – задача науки |
| | 1) | палеонтологии | | | 2) | биогеографии | | | 3) | экологии | | | 4) | селекции | |
| Наука, классифицирующая организмы на основе их родства, – |
| | 1) | экология | | | 2) | систематика | | | 3) | морфология | | | 4) | палеонтология | |
| Получением высокоурожайных полиплоидных растений занимается наука |
| | 1) | селекция | | | 2) | генетика | | | 3) | физиология | | | 4) | ботаника | |
| Выведением новых высокопродуктивных штаммов микроорганизмов занимается наука |
| | 1) | генетика | | | 2) | биохимия | | | 3) | цитология | | | 4) | селекция | |
| Генетика имеет большое значение для медицины, так как она |
| | 1) | устанавливает причины наследственных заболеваний | | | 2) | создает лекарства для лечения больных | | | 3) | ведет борьбу с эпидемиями | | | 4) | защищает окружающую среду от загрязнения мутагенами | |
| Процессы экологического и географического видообразования исследует наука |
| | 1) | генетика | | | 2) | селекция | | | 3) | эволюция | | | 4) | систематика | |
| Изучением влияния загрязнений на окружающую среду занимается наука |
| | 1) | физиология | | | 2) | экология | | | 3) | биогеография | | | 4) | селекция | |
| Наука, изучающая сходство и различие зародышей позвоночных, – |
| | 1) | биотехнология | | | 2) | генетика | | | 3) | анатомия | | | 4) | эмбриология | |
| Какая наука занимается проблемами взаимосвязи организмов между собой и их средой обитания ? |
| | 1) | палеонтология | | | 2) | эмбриология | | | 3) | экология | | | 4) | селекция | |
| Причины изменчивости организмов в процессе индивидуального развития изучает наука |
| | 1) | экология | | | 2) | физиология | | | 3) | генетика | | | 4) | систематика | |
| Встраиванием отдельных генов или их исключением из молекул ДНК клеток или организмов занимается |
| | 1) | клеточная инженерия | | | 2) | генная инженерия | | | 3) | селекция | | | 4) | генетика организмов | |
Уровни организации. Методы биологии
| Использование цитогенетического метода позволяет обнаружить у человека нарушение |
| | 1) | развития органов у зародыша | | | 2) | обмена веществ в клетке | | | 3) | структуры цитоплазмы клетки | | | 4) | строения и числа хромосом | |
| В основе какого метода создания сортов растений лежит кратное увеличение набора хромосом в клетках? |
| | 1) | гибридизации | | | 2) | полиплоидизации | | | 3) | инбридинга | | | 4) | аутбридинга | |
| Метод получения полиплоидов используют в своей работе |
| | 1) | систематики | | | 2) | селекционеры | | | 3) | палеонтологи | | | 4) | физиологи | |
| Примером какого уровня организации живого являются прудовые лягушки, длительно обитающие в одном озере? |
| | 1) | клеточного | | | 2) | биосферного | | | 3) | организменного | | | 4) | популяционно-видового | |
| Зелёная эвглена, совмещающая признаки растений и животных, – пример уровня организации |
| | 1) | экосистемного | | | 2) | организменного | | | 3) | биогеоценотического | | | 4) | молекулярного | |
| В световой микроскоп можно увидеть |
| | 1) | деление клетки | | | 2) | биосинтез белка | | | 3) | рибосомы | | | 4) | молекулы АТФ | |
| Первичную, вторичную, третичную структуры белка изучают на уровне организации живого | | | 1) | тканевом | | | 2) | молекулярном | | | 3) | организменном | | | 4) | клеточном | | Образование новых видов организмов происходит на уровне организации живого |
| | 1) | организменном | | | 2) | популяционно-видовом | | | 3) | биогеоценотическом | | | 4) | биосферном | |
| Для изучения строения молекул полисахаридов и их роли в клетке используют метод |
| | 1) | биохимический | | | 2) | электронной микроскопии | | | 3) | цитогенетический | | | 4) | световой микроскопии | |
| На каком уровне организации происходит реализация наследственной информации? |
| | 1) | биосферном | | | 2) | экосистемном | | | 3) | популяционном | | | 4) | организменном | |
| Высшим уровнем организации жизни является |
| | 1) | организм | | | 2) | экосистема | | | 3) | биосфера | | | 4) | популяция | |
| Генные мутации происходят на уровне организации живого |
| | 1) | организменном | | | 2) | популяционном | | | 3) | видовом | | | 4) | молекулярном | |
| Изучать структуру органоидов клетки позволяет метод | | | 1) | светового микроскопирования | | | 2) | электронного микроскопирования | | | 3) | центрифугирования | | | 4) | культуры тканей | | |
| Клевер красный, занимающий определенный ареал, представляет собой уровень организации живой природы | | | 1) | организменный | | | 2) | биоценотический | | | 3) | биосферный | | | 4) | популяционно-видовой | | |
| На каком уровне организации живого осуществляется в природе круговорот веществ? | | | 1) | клеточном | | | 2) | организменном | | | 3) | популяционно-видовом | | | 4) | биосферном | | |
| Для выявления изменений, происходящих в живой клетке в процессе митоза, используется метод | | | 1) | микроскопии | | | 2) | пересадки генов | | | 3) | конструирования генов | | | 4) | центрифугирования | | |
| В какой микроскоп можно увидеть внутреннее строение хлоропластов? | | | 1) | школьный | | | 2) | световой | | | 3) | бинокулярный | | | 4) | электронный | | |
| Близнецовый метод используется в науке | | | 1) | селекции | | | 2) | генетике | | | 3) | физиологии | | | 4) | цитологии | | |
| Нарушения углеводного обмена у человека исследуют с помощью метода | | | 1) | цитогенетического | | | 2) | генеалогического | | | 3) | экспериментального | | | 4) | биохимического | | |
| В основе разделения органоидов методом центрифугирования лежат их различия по | | | | 1) | размеру и массе | | | 2) | строению и составу | | | 3) | выполняемым функциям | | | 4) | расположению в цитоплазме | | | | На каком уровне организации живого проявляются отношения между особями одной стаи волков? | | | | 1) | биосферном | | | 2) | организменном | | | 3) | популяционно-видовом | | | 4) | биогеоценотическом | | | | С помощью метода центрифугирования можно | | | 1) | изучить строение отдельных молекул | | | 2) | получить культуру ткани | | | 3) | разделить органоиды клетки | | | 4) | выделить из клетки органические вещества | | Генеалогический метод используют для изучения | | | 1) | высшей нервной деятельности | | | 2) | причин изменения хромосом | | | 3) | этапов индивидуального развития | | | 4) | закономерностей наследования признаков | | | | | | | | Выберите три верных ответа из шести. Какие методы используют для изучения строения и функций клетки? |
| | 1) | генная инженерия | | | 2) | микроскопирование | | | 3) | цитогенетический анализ | | | 4) | культуры клеток и тканей | | | 5) | центрифугирование | | | 6) | гибридизация | |
