Прочтите следующие предложения и диалоги, обратите внимание на интонацию восклицательного предложения и выделенные слова

· Hallo! Ines! Ulrike! Steffen! · Was ist denn? · Ich warte! · Wir kommen gleich! · Beeilt euch! Der Zug fährt! · Moment noch! · Ich gehe jetzt! · Wart auf uns! · Das wird zu spät! · Reg dich nicht auf! · Wir schaffen’s schon! · Was trödelt ihr! Macht schnell! · Es kann losgehen! Wir sind da! · Na, endlich!	Pass auf! Lass das! Wirf weg! Schau her! Setz dich! Bleib da! Nimm das! Lies mal! Schreib mit!
· Hallo! Hierher! Hilfe! Helfen Sie uns! · Halten Sie an! Halten Sie doch endlich an! · Habt ihr euch verletzt? Ein Arzt muss her! · Das habe ich geahnt! Hättest du doch auf mich gehört! · Hier, helft nur abschleppen!

Прочтите диалоги и выражения, обратите внимание на ассимиляцию (оглушение звонких согласных)

- Deine Lehrerin sagt, dass du im Deutschunterricht schläfst. Ist das wahr?

- Ja, aber sie hat doch selbst gesagt, dass sie Deutsch im Schlaf gelernt hat.

***

· Du bist so traurig, Hans-Dieter?

· Ich hab’ gerade ein trauriges Buch gelesen.

· Welches denn?

· Mein Sparbuch.

***

v Bestelle die Zeitungen ab!

Hast du endlich die Zeitungen abbestellt?

v Sortiere die Bücher aus!

Hast du endlich die Bücher aussortiert?

v Gib das Heft zurück!

Hast du das Heft zurückgegeben?

***

Er lebt auf großem Fuße.

Er gibt viel Geld aus,

er sieht schick aus,

er geht täglich aus,

er lässt sich ein großes Haus bauen,

er fährt jedes Jahr in den Urlaub,

er kauft teuren Wein,

er hat drei Autos.

***

Pessimist: Schlimmer kann es nicht mehr werden.

Optimist: Doch! Ganz bestimmt. Wie du aussiehst, so wirst du angesehen.

***

absetzen aufsagen

aufbinden ausgehen

aus Berlin nach dir

10. Прочтите предложения. Обратите внимание на ударение в предложении (Satzbetonung):

Sie ''liest↓. Sie liest am ''Abend↓. Sie liest am Abend ein ''Buch↓. Sie liest am Abend ein Buch über ''Liebe↓.

Stunde 5

1. Umlaute Ö, Ü.

2. Звуки [h] [ç] [x].

Геминация.

1. Umlaute Ö, Ü.

Звук	Характеристика	Буквенное соответствие	Примеры
[œ]	открытое краткое	ö	Löffel ['lœfəl]
[ø:]	закрытое долгое	ö, öh, oe	Höhle ['hø:lə], Höhe [hø:ə]
[ʏ]	открытое краткое	ü, y	fünf [fʏnf], Glück [glyk]
[y:]	закрытое долгое	ü, üh, y	fühlen ['fy:lən],
Ausnahmen: ['trø:stn], ['vy:stə], ['’ø:stɐֽráèç], ['hø: çst]

2. Звуки [h] [ç] [x].

Звук	Характеристика	Буквенное соответствие	Примеры
[ç]	щелевой глухой	ch, после i, e, ö, ü, ei, eu,äu l, n,r -ig, -lich, -chen	König ['kø:nıç], wichtig ['viçtiç], welch ['vεlç], manch ['manç], durch ['dʊrç], glücklich, Mädchen
[x]	щелевой глухой	ch после a, o, u, au	noch ['nɔx], auch, Buch ['bu:x], ach ['ax]
[h]	щелевой глухой, в начале слова, в суффиксах -heit, -haft	h	woher [vo’he:ɐ], Hut [hu:t], Freiheit ['fráèháèt], lebhaft ['le:phaft]
Aber: Alko'hol, wo'hin, wo'her, U'hu, 'Ahorn

Геминация.

Удвоенные в написании согласные в немецком языке, в отличие от русского, при произнесении не удваиваются, они произносятся как один звук, ср.: русское «касса» и немецкое Kasse ['kasə]. Геминация согласных возможна на границах слов или морфем (am Montag, Herbsttag, mein Name, viel lesen, dumm machen, am meisten, man nennt, man nimmt).

Фонетические упражнения

1. Прочтите следующие слова с гласным[ø:]:

['hø:rən] hören ['∫tø:rən] stören ['tø:tən] töten ['t̖s̗ø:gərn] zögern

['nø:tiç] nötig ['mø:kliç] möglich ['hø:fliç] höflich [gə'vø:nliç] gewöhnlich

2. Прочтите следующие пары слов. Следите за положением языка при произнесении гласных:

[е:]-[ø:]	[о:]-[ø:]
die Ehre – die Öhre die Meere – die Möhre schwer – schwören der Besen – böse sehen – die Söhne fegen – die Vögel lesen - lösen	der Sohn – die Söhne der Hof – die Höfe groß – die Größe schon – schön der Vogel – die Vögel hoch – die Höhe

3. Прочтите следующие пары слов. Следите за положением языка при произнесении гласных:

[ε]-[œ]	[ɔ]-[œ]
kennen –können die Mächte – möchte stecken –die Stöcke helle – die Hölle die Zelle – die Zölle	offen – öffnen das Dorf – die Dörfer das Wort – die Wörter das Volk – die Völker die Tochter – die Töchter der Wolf – die Wölfe der Gott – die Götter die Woche -wöchentlich

4. Прочтите следующие слова со звуком [y:] в транскрипции и орфографии:

['my:də] müde ['fry:] früh [di· ly:rik] die Lyrik ['ly:ri∫] lyrisch ['’y:bən] üben ['gry:n] grün

grüßen die Tür natürlich gemütlich die Übung das Büchlein

5. Прочтите следующие слова со звуками [i:] - [y:]:

['bi:nə] Biene (f) ['fi:ɐ] vier ['ti:ɐ] Tier (n) ['fi:lə] viele ['fli:gən] fliegen ['t̖s̗i:gə] Ziege (f)

['by:nə] Bühne (f) ['fy:ɐ] für ['ty:ɐ] Tür (f) ['fy:lən] fühlen ['fly:gə] Flüge (Pl.) ['t̖s̗y:gə] Züge (Pl.)

6. Прочтите следующие слова в орфографии. Следите за правильной артикуляцией при произнесении звуков [u:] [y:]:

gut – Güte (f)

das Buch – die Bücher

das Tuch – die Tücher

der Stuhl – die Stühle

der Hut – die Hüte

der Bruder – die Brüder

die Schule – die Schüler

der Fuß – die Füße

***

Da lob’ ich

Mir die Höflichkeit,

Das zierliche Betrügen

Du weißt Bescheid,

ich weiß Bescheid,

und allen macht’s

Vergnügen.

(W. Busch)

Hast du was

Hast du was, bist du was,

Hast du nichts, bist du nichts,

Hast du was und bist nichts

bist du blöd.

Bist du blöd und hast du was,

bist du auch was.

Hast du nichts und bist du was,

wie machst du das?

7. Прочтите вслух слова со звуком [y]:

['kysən] küssen, [di· 'kystə] die Küste, ['mylɐ] Müller, [di·'mytɐ] die Mütter, [di·'myndɐ] die Münder, ['mystə] müsste, ['flysə] Flüsse (Pl.), ['fynf] fünf, ['nysə] Nüsse (Pl.), ['lykə] Lücke (f), ['glyk] Glück (n).

8. Прочтите следующие слова в орфографии. Сопоставьте следующие звуки:

[ʊ]-[y]	[y]-[y:]
die Mutter – die Mütter musste – müsste der Fluss – die Flüsse kurz – kürzer der Mund – die Münder	fünf – führen die Flüsse – die Füße die Stücke – die Stühle die Nüsse – die Übung

9. Прочтите следующие слова. Произносите звук [ç] шумно и протяжно:

['’iç] ich ['niçt] nicht ['niçt̖s̗] nichts ['diçt] dicht ['’εçt] echt ['milç] Milch (f) [das 'mε:tçən] das Mädchen

['váèç] weich ['ráèç] reich ['láèçt] leicht ['’áèçə] Eiche (f) ['∫lεçt] schlecht ['rεç t̖s̗] rechts ['ni:driç] niedrig

['’εntliç] endlich ['fεrtiç] fertig ['fεstliç] festlich ['∫riftliç] schriftlich ['viçtiç] wichtig ['biliç] billig [das 'ti∫çən] das Tischchen

10. Прочтите следующие слова со звуком [x]:

['maxən] machen ['laxən] lachen ['zaxən] Sachen (Pl.) ['naxt̖s̗] nachts

[di· 'frʊxt] die Frucht [di· 'flʊxt] die Flucht [das 'bu:x] das Buch [das 'tu:x] das Tuch

['zu:xən] suchen [de·ɐ 'brʊx] der Bruch [de·ɐ '∫prʊx] der Spruch

11. Прочтите следующие слова со звуком [h]:

['hast] hast, ['hat] hat, ['halp] halb, [di· 'hant] die Hand, [das 'hεrt̖s̗] das Herz, ['hi:lt] hielt, ['ho:x] hoch, [das 'háèm] das Heim.

12. Прочтите следующие слова с согласными звуками [ç] [∫]:

['miç] mich ['diç] dich ['ziç] sich ['fiçtə] Fichte (f) ['∫tiçə] Stiche (Pl.) ['kirçə] Kirche (f)

['mi∫] misch ['ti∫] Tisch (m) ['fi∫] Fisch (m) ['fi∫ə] Fische (Pl.) ['ti∫ə] Tische (Pl.) ['kir∫ə] Kirsche (f)

13. Прочтите следующие рифмовки с умлаутами ö, ü:

Welch ein Geschöpfchen! Wie auch geboren, nie wachsen Ohren ihm am Köpfchen. Es klingt wie ein Märchen Hat es kein Öhrchen, hat es kein Köpfchen, hat es kein Öhrchen, hat es kein Köpfchen, das arme Tröpfchen.

Ich grüße euch Ich grüße zurück und im voraus Ich grüße den, der mich grüßt, ich grüße selbst den, der mich nicht grüßt, ich lasse grüßen, ich grüße.

14. Прочтите следующие пары слов [Knacklaut] – [h]:

in – hin alt – halt Art – hart eilen – heilen Ende – Hände

an der Ecke – an der Hecke die Elfte – die Hälfte Das ist Eis – das ist heiß

15. Прочтите следующие рифмовки с [ç]:

er liebt mich nicht. Er liebt mich, er liebt mich nicht. Von Herzen, mit Schmerzen, über alle Maßen, kann nicht von mir lassen, ein wenig oder gar nicht. Er liebt mich, er liebt mich nicht.

Ich für mich, du für dich, er für sich, wir für uns, ihr für euch, jeder für sich Milch macht mich munter. Wie du mich, so ich dich. Nichts ist hinterher einfacher, als eine verwirklichte Idee.

[x]

· Ach, ach, wieder Krach!

· Wieder Krach?

· Ja, wieder Krach unter meinem Dach!

· Ach, ach!

Gedacht, gemacht.

Unter jedem Dach ist sein Krach.