Нисходяще-восходящий тон в повествовательных фразах

Повествовательные фразы, произнесенные с нисходяще-восходящим тоном, выражают различного рода импликации, такие как:

А) коррекция, уточнение

His 'sister is ˋtwenty I ̩think. – 'Twenty-ˋʹthree.

Б) контраст (чаще всего при разделенном варианте нисходяще-восходящего тона)

Is ʹeveryone ˙present at the ˙lecture? – ˋJohn is aˏway.

Неразделенный вариант тона употребляется, если противопоставлению подвергается одно слово. В начале фразы это слово, как правило, образует неконечную интонационную группу.

Are you 'busy 'every ʹday? – On ˋʹ Thursday ⁞ I am ˋfree.

В) возражение, несогласие

She’s ar'riving toˋmorrow. – She ˋʹ isn’t.

В кратких отрицательных ответах обычно употребляется разделенный вариант нисходяще-восходящего тона: падение происходит на слове “no” (или “yes” при утвердительной форме возражения), которое не отделяется паузой от остальной части фразы, а подъем высоты голоса реализуется на глаголе (или на отрицательной частице “not”).

I 'think we can af'ford aˋnother ̩holiday this ̩year. – ˋNo, we ˏcan’t.

They are 'planning a ˙trip to ˋGermany, as far as I ̩know. – ˋNo, they are ˏnot.

You are on the 'phone for ˋhours. – ˋNo, I am ˏnot.

Г) сомнение, предположение

'When is he ex'pected ˋback? – It may be ˋʹSaturday.

Д) предупреждение

'Let me ˙put the 'cups into the ˋcupboard. -- ˋʹCareful. ˋDon’t ˙take them 'all at ˋʹonce.

Как видно из приведенных примеров, конкретная импликация, передаваемая нисходяще-восходящим тоном, обусловлена ситуативным контекстом или лексико-грамматическим содержанием самой фразы.

Часть IV

Ассимиляция (повторение)

Звуковые упражнения

I. Произнесите следующие слова и словосочетания, соблюдая потерю взрыва.

a) ˋsteppeǝrǝnt ǝt ˋdͻ:n ˋbʊkki:pǝ ˋfi:dbӕk ꞌstɒp ˋkͻ:lıŋ

ꞌdi:p ˋbreθ ǝt ˋdᴧsk ˋbӕkgraʊnd ꞌgʊd ˋbaı ꞌki:p ˋgǝʊıŋ

ꞌʃɑ:p ˋpeın ǝt ˋdınǝ ꞌbıg ˋgri:f ꞌgʊd ˋbɑ:gın ꞌki:p ˋkwaıǝt

ꞌhɜ:b ˋbred ǝt ˋtaımz ꞌtͻ:k ˋkɑ:mlı ꞌgreıt ˋpӕʃn ˋflıp ˌkɒpı

ꞌstep ˋbӕk ˋtɒpkǝʊt ꞌlʊk ˋgͻ:dʒǝs ꞌsӕd ˋpıktʃǝ ꞌʃɑ:p ˋkɒntrɑ:st

ꞌrɒb ˋpi:pl ˋsaıdtrӕk ˋli:g ˌklᴧb ˋnaıt ˌpᴧb ǝꞌbaʊt ˋtwelv

b) nɒkt krept ˋskeptık ꞌteık ˋpıktʃǝz ꞌbıg ˋben

pӕkt stɒpt ˋlӕptɒp ꞌlӕk ˋpeıʃns ˋhedˌkwͻ:tǝz

mɒkt pi:pt ꞌstep ˋdaʊn ˋtʃek ˌbʊk ꞌkwaıt ˋkɒmǝn

hʊkt slıpt ꞌtɒp ˋten ꞌlʊk ˋbӕk ǝt ˋkrısmǝs

lӕgd dᴧbd ꞌki:p ˋdaʊn ꞌbıg ˋbıznıs ꞌgreıt ˋkᴧrıdʒ

begd rᴧbd ˋaʊtkᴧm ǝ ꞌʃɑ:p ˋtᴧŋ ꞌbӕd ˋkwɒlǝtı

II. Произнесите слова и словосочетания, соблюдая носовой взрыв.

a) ˋsᴧdn ǝt ˋnu:n pǝˋlaıtnǝs ˋhɑ:dnıŋ

ˋpɑ:dn ꞌraıt ˋnaʊ ˋsmɑ:tnǝs ˋfraıtnıŋ

ˋbraıtn ꞌgʊd ˋnju:z ˋru:dnǝs ˋwi:knǝs

ˋlaıtn ꞌgʊd ˋnaıt ˋkaındnǝs ˋplᴧmpnǝs

ˋhaıtn ˋsɜ:tn ˋfӕtnıŋ ˋdɑ:knǝs

ˋbrͻ:dn ˋgɑ:dn ˋswi:tnıŋ ˋraıpnǝs

b) ˋθıknıŋ ˋlıp ˌnӕrǝʊıŋ ꞌgǝʊld ˋmedl ıˋkwıpmǝnt

ˋsıknıŋ ꞌᴧp ˋnͻ:θ ꞌnɒt ˋmᴧtʃ ˋʃıpmǝnt

ˋkwıknıŋ ˋsteıtmǝnt bıꞌjɒnd ˋmeʒǝ ꞌkwık ˋmaınd

ˋdi:pnıŋ ˋͻıntmǝnt ꞌgʊd ˋmͻ:nıŋ ꞌblӕk ˋmɑ:kıt

ꞌdɑ:k ˋnaıt rıˋzentmǝnt ˋstıgma ꞌbıg ˋmᴧnı

ꞌbıg ˋneıʃn ıkˋsaıtmǝnt ˋblӕkmeıl ꞌtɒp ˋmɑ:ks

III. Произнесите следующие слова и сочетания слов, соблюдая явление бокового взрыва.

a) klǝʊðz ˋhӕndl ˋspɒtlǝs ˋӕmplı

glımps ˋdʒᴧŋgl ˋhǝʊplǝs ˋlaıklı

pleın ˋbӕtl ˋtɒplǝs ˋbrısklı

kleım ˋsaıkl ˋgraʊndlǝs ˋhɑ:dlı

bleım ˋrӕmbl ˋendlǝs ˋraıtlı

plᴧndʒ ˋsɑ:mpl ˋreklǝs ˋwi:klı

b) ǝt ˋlɑ:dʒ ꞌpɒt ˋlᴧk ꞌgʊd ˋlᴧk

ǝt ˋleŋgθ ꞌgʊd ˋlʊks ꞌspi:k ˋlaʊdǝ

ǝt ˋlɑ:st ꞌhɒt ˋlaın ꞌlıtl baı ılıtl

ǝt ˋli:st ꞌtɒp ˋleıǝ ǝ ꞌkwık ˋlʊk

ꞌhɑ:d ˋlaıf ꞌkwaıt ˋleıt ꞌblӕk ˋlӕdǝ

IV. Произнесите словосочетания, соблюдая явление “связующее [r]”.

after ˋall a ꞌlecture on ˋhistory ꞌdead or aˋlive ꞌclutter of ˋcats

for ˋexample a ꞌpicture of a ˋcity ꞌsooner or ˋlater ꞌlitter of ˋpigs

for ˋinstance a ꞌteacher of ˋFrench ꞌask for a ˋfavour ꞌnever ˋagain

more imˋportant a ꞌtour of ˋScotland ꞌGerman or ˋEnglish ꞌpair of ˋhorses

ꞌfar ˋaway the ꞌTower of ˋLondon ꞌpartner and ˋcolleague ꞌclear ˋeyes

V. Произнесите пары слов, соблюдая явление оглушения сонанта [r] a) внутри слова; b) на стыке слов.

a) fraʊn traʊt ˋfrıvǝl ˋkrıkıt ˋprıntıd ˋtrıkı ˋθrıftı

kraʊd θrǝʊn ˋfri:zıŋ ˋkri:tʃǝ ˋpri:tʃǝ ˋtri:zn ˋθretn

praʊd treıl ˋfreıgrǝnt ˋkreızı ˋpreızıŋ ˋtrӕmplıŋ ˋθreʃǝʊld

b) ꞌbest ˋri:zn ꞌhi:t ˋrӕʃ ꞌpӕnık ˋraızıŋ ꞌswi:p ˋru:fs

ꞌleıt ˋraızǝ ꞌlaıt ˋreın ꞌbɜ:θ ˋreıt ꞌdi:p ˋrıŋklz

VI. Произнесите слова и словосочетания, соблюдая слитное произнесение сочетаний [dr], [br], [gr]. Помните, что в сочетании [dr] звук [d] становится заальвеолярным, а в сочетаниях [br], [gr] ассимиляция отсутствует.

ˋbri:flı ˋ gri:nıʃ ˋdri:mıŋ ꞌǝʊld ˋrᴧgz

ˋbraıtlı ˋgri:vǝs ˋdrͻ:bӕk ꞌӕsıd ˋreın

ˋbrͻ:dlı ˋgru:sǝm ˋdraıvıŋ ꞌdıg ˋrӕpıdlı

ˋbraʊnıŋ ˋgraʊlıŋ ˋdraʊnıŋ ꞌbıg ˋrӕbıt