Группа неопределенных времен (Indefinite Tenses)

Вы закончили изучение всех времен группы Indefinite (неопределенных) в обоих залогах, действительном (Active) и страдательном (Passive). Рассмотрите таблицу.

Таблица времен группы Indefinite

Active Voice Инфинитив to ask спрашивать
Время	Утвердительная форма	Перевод	Вопросительная форма	Отрицательная форма
Present	I ask	я спрашиваю	Do I ask?	Ido not ask
Past	I asked	я спрашивал (спросил)	Did I ask?	I did not ask
Future	I shall ask	я спрошу (буду спрашивать)	Shall I ask?	I shall not ask
Passive Voice Инфинитив to be asked быть спрошенным
Present	I am asked	меня спрашивают	Am I asked?	I am not asked
Past	I was asked	меня спросили (спрашивали)	Was I asked?	I was not asked
Future	I shall be asked	меня спросят (будут спрашивать)	Shall I be asked?	I shall not be asked

Времена этой группы выражают действия, происходящие в настоящем, прошедшем или будущем времени, без указания на их длительность или завершенность. Времена группы Indefinite являются наиболее распространенными временами английского глагола.

Полную таблицу спряжения вы найдете в приложении № 2, с. 362.

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

3. Суффиксы -al, -ic(s), -ern, -ion

В тексте вы встретите несколько слов с этими суффиксами.

Суффикс -alобразует прилагательные;

person лицо, персона	— personal ['pq:snl] личный, персональный
culture культура	— cultural ['kAlC(q)r(q)l] культурный

Вы встречали его также в словах special специальный и total общий, тотальный. Вы видите, что суффикс -al часто соответствует русскому -альный.

Суффикс -ic(s) образует прилагательные, а иногда и существительные. Вы знаете слова cubic кубический, mathematics математика, Atlantic Атлантический, Атлантика. Таким образом, -ic(s) часто соответствует русским суффиксам -ический, -ика.

Суффиксы -ic и -al нередко встречаются в одном слове, причем сочетание -ical часто соответствует русскому -ический. Например:

grammar грамматика	— grammatical грамматический
geology геология	— geological геологический
geography география	— geographical географический

Суффикс -ern образует прилагательные от названий стран света: north — northern ['nO:D(q)n], south — southern ['sADqn], west — western ['westqn], east — eastern ['I(:)stqn].

Суффикс -ion, очень распространенный, образует существительные от глагольных основ и часто соответствует русским -ция, -сия.

act действовать	— action действие, акция
collect собирать	— collection сбор, коллекция
discuss обсуждать	— discussion обсуждение, дискуссия

4. Отрицательные приставки un-, in-, поп-

Приставки un-, in-, non- соответствуют русским приставкам не-, без-. Из них un-[An] является самой распространенной приставкой, in- [In] встречается почти исключительно в словах от латинских корней; приставку non- [nOn] вы встретите главным образом в научной и технической литературе. Приставка in- перед буквами m и рпревращается в im-[Im].

true верный	— untrue неверный
friendly дружелюбный	— unfriendly недружелюбный
action действие	— inaction бездействие
stop остановка	— non-stop безостановочный
personal личный	— impersonal безличный

5. Приставки under-, over-

Вы знаете предлоги under под и over над. В английском языке есть также приставки under- и over- с аналогичными значениями. Under- [Andq]соответствует русским приставкам под- или недо-; over- [quvq]— русским приставкам пере-, сверх-.

ground земля	— underground подземный
sea море	— undersea подводный
	— oversea заморский
clothes одежда	— underclothes белье
heat жар	— overheat перегрев
time время	—overtime сверхурочный

УПРАЖНЕНИЕ В ЧТЕНИИ

В конце слов буквосочетания -tion, -ssion читаются [Sn], а буквосочетание -sion читается [Zn]. Прочтите сначала с помощью транскрипции, потом без нее:

translation	connection	definition	collection
[trxns'leIS(q)n]	[kq'nekS(q)n]	["defI'nIS(q)n]	[kq'lekS(q)n]
expedition	exploration	division	collision
["ekspI'dIS(q)n]	["eksplO:'reIS(q)n]	[dI'vIZ(q)n]	[kq'lIZ(q)n]

Прочтите и переведите текст:

ON THE BED OF THE PACIFIC

(Six Miles Down)

We call our world "the earth", but really nearly three quarters of its surface is covered by the deep waters of the great oceans.

The land surface of the globe is well known today, but we do not know much about the bed of the sea, particularly the floor of the deep ocean.

In the past years four large oceanographic expeditions from various countries studied ocean depths.

Three of them — the Swedish, the Danish and the British expeditions — were "round-the-world" expeditions.

The Soviet expedition on the Viiyaz (1) worked on a smaller area in the North-West Pacific.

Sent by an Institute of the USSR Academy of Sciences (2), the motor-ship Vityaz is equipped for exploration of the sea at any depth. It has all the necessary instruments — hydrological, hydrochemical and geological. Sixty scientists can live and work on the Vityaz. It has 14 fully equipped laboratories.

The Vityaz studied a particularly deep area of the Pacific — the Tuscarora Deep (3) running from the Bering islands to the Isle of Hokkaido.

The materials collected by the expedition are of great scientific interest (4).

The Tuscarora Deep going down over six miles (5), is one of the nineteen deepest spots found in the depths of the sea.

Fifteen of them are in the Pacific, most of them in the western parts of the ocean.

In 1864, an American ship, the Tuscarora,found a depth of nearly 28,000 feet in this area. This depth, well over (6) five miles, was at that time the greatest depth in that part of the ocean.

The greatest depth found by the Vityaz in 1953, however, was over 34,000 feet, some 6.5 miles.

This is over a mile deeper than the depth found by the Tuscarora. It makes it one of the deepest places in the Pacific Ocean.

By using echoes coming back from the sea floor, the scientists on the Vityaz mapped (7) its shape in great detail.

Earthquakes, and volcanic activity generally, was found over (8) a wide area, particularly in the northern part, where part of the sea bed dropped down hundreds of feet.

Undersea volcanoes were found by the expedition. Deep water fishes were caught, many of them not only of the new species, but even of new" types, unknown to science.

Some of them have no eyes and they move about (9) with the aid of tentacles. Others have large eyes like telescope lenses, or eyes on the end of long stalks.

Adapted from Soviet Weekly

Примечания

(1) on the Vityaz— на судне «Витязь». Названия кораблей имеют артикль the и, как правило, выделяются в тексте курсивом без кавычек.

(2) the USSR Academy of Sciences — Академия наук СССР; the USSR ['ju:'es'es'Q:] = the Union of Soviet Socialist Republics = СССР. Здесь the USSR является определением к слову Academy и стоит перед определяемым словом (см. урок 5).

(3) the Tuscarora Deep — впадина Тускарора

(4) are of great scientific interest — представляют большой интерес для науки

(5) going down over six miles — опускающаяся на глубину свыше 6 миль. Вы знаете over в значении над. Здесь и в других местах текста over употребляется в значении свыше, больше.

(6) well over — значительно выше, намного больше

(7) map — вы знаете в значении географическая карта. Здесь вы видите глагол to map наносить на карту, картировать.

(8) Здесь over имеет значение на.

(9)move about — передвигаться. About здесь наречие везде, повсюду.

Новые слова

academy [q'kxdqmI] n академия

activity [xk'tIvItI] п деятельность

aid [eId] n помощь; v помогать

area ['FqrIq] п площадь; зона; район

bed [bed] n кровать; ложе; дно; гряда; пласт; станина

British ['brItIS]а британский

collect [kq'lekt] v собирать

cover ['kAvq] v покрывать; п крышка, покрышка; укрытие; покров

Danish ['deInIS] а датский

deep [dJp]а глубокий; п глубокое место, глубь

depth [depT] п глубина

detail ['dJteIl] n подробность, деталь; In ~ подробно, обстоятельно

earthquake ['q:TkweIk] n землетрясение

echo ['ekqu] n эхо

equip [I'kwIp] v снаряжать, оборудовать, экипировать

expedition ["ekspI'dIS(q)n] n экспедиция

exploration ["eksplO:'reIS(q)n] n исследование

fish [fIS]n рыба; мн. ч. fish, fishes [fISIz]

floor [flO:] n пол; этаж; дно (моря)

generally ['Gen(q)rqlI] adv вообще

geological [GIq'lOGIk(q)l] а геологический

globe ['glqub] n земной шар; глобус

hydrochemical ["haIdrqu'kemIkql]а гидрохимический

hydrological ["haIdrqu'lOGIkql]а гидрологический

institute ['InstItju:t] n институт

instrument ['Instrumqnt] n инструмент; орудие

interest ['IntrIst] n интерес; v интересовать

island ['aIlqnd] n остров

isle [aIl] n остров (в названиях)

laboratory [lq'bOrqt(q)rI] n лаборатория

lens |[lenz]n линза

material [mq'tIqrIql] n материал; а материальный

oceanographic ["quSjq'nOgrqfIk] а океанографический

pacific [pq'sIfIk] a мирный; спокойный;the Pacific Тихий океан

particularly [pq'tIkjulqlI] adv особенно

quarter ['kwO:tq] n четверть

round [raund] а круглый; n круг; adv кругом; round-the-world кругосветный

science ['saIqns]n наука

scientific ["saIqn'tIfIk] а научный

scientist ['sIIqntIst] n научный работник; ученый

send [send], sent [sent], sent v посылать

species ['spJSJz] n (мн. ч. без измен.)вид (биол.)

stalk [stO:k] n ножка (зоол.); стебель, черенок

Swedish ['swJdIS] а шведский

telescope ['telIskqup] телескоп

tentacle ['tentqkl] n щупальце

today [tq'deI] adv сегодня; в наши дни

type [taIp] n тип

undersea ['AndqsJ] а подводный (в море)

unknown ['An'nqun] а неизвестный

various ['vFqrIqs] а различный

volcanic [vOl'kxnIk] а вулканический

volcano [vOl'keInqu] n вулкан

АНАЛИЗ СЛОВ

С первого взгляда может показаться, что в уроке много новых слов. Однако, как это обычно бывает в научных текстах, многие слова принадлежат к числу международных, и поэтому их можно легко понять в контексте. Вы без особого труда сможете их найти сами — они составляют не менее половины всех новых слов.

Обращаем ваше внимание на родственные слова science, scientific, scientist — наука, научный, научный работник, ученый. Эти английские слова относятся в первую очередь к точным наукам, но иногда употребляются и в более общем значении. Сравните deep — depth глубокий — глубина и вспомните чередование гласных в словах: long — length длинный — длина; high — height высокий — высота.

Слово various различный сравните с vary (урок 12). Оно имеет тот же корень, что вариант; pacific тихий — тот же корень, что пацифист.

Заметьте сложные слова с известными вам элементами: undersea (under + sea), today сегодня (ср. day день). В слове earthquake вам известен первый элемент earth земля; quake значит дрожать, трястись.

Слово round круглый, вокруг сравните с известным вам around (урок 13); generally вообще сравните с general (урок 11).

Очень важно хорошо усвоить многозначные слова bed, floor, cover. Их основное значение — бытовое. Однако они имеют много дополнительных значений.

УПРАЖНЕНИЯ

1. Перепишите предложения, раскройте скобки, поставив глаголы в Present Indefinite Passive Voice, и переведите их устно:

This text (to write) in pencil. This question (to discuss) everywhere. Ten thousand railway carriages (to make) by our works every year. Much new material (to collect) every month. Millions of letters (to send) every day. The table (to cover) with a red cloth (скатерть).

2. Перепишите предложения, раскройте скобки, поставив глаголы в Past Indefinite Passive Voice, и переведите их устно:;

No echo (to hear) for three seconds. All the details (to know) to the scientists. A new island (to find). Our ship (to send) to explore that area. The laboratory (to equip) for this kind of scientific studies. A fish (to catch).

3. Найдите в тексте все глаголы в страдательном залоге, определите их время (tense), назовите три основные формы этих глаголов.

4. Переведите письменно на русский язык, а потом обратно на английский и сверьте свой перевод:

A new globe was brought into the classroom. This area was often visited by scientists. New instruments were given to the scientists. The details are now known. New lenses were brought to our laboratory. When was the first fish caught? Were the instruments put on the table?

5. Выпишите из новых слов урока слова, родственные следующим русским словам:

интерес, лаборатория, океанографический, генеральный, глобус, телескоп, вулкан, партикулярный, инструмент, деталь, материал, институт, квартал, тип, линза

6. Распределите слова на 6 пар синонимов:

aid, various, the earth, large, ship, help, work, different, the globe, big, vessel, activity

7. Распределите слова на 8 пар антонимов:

back, less, full, push, generally, small, western, front, new, more, particularly, empty, eastern, great, old, pull

8. В новых словах урока найдите два слова, в которых ch читается [k].

9. Составьте таблицу образования времен группы Indefinite от глагола to prepare подготовлять, За образец возьмите таблицу на с. 167.

10. Переведите текст на русский язык с начала до абзаца, начинающегося словами "In 1864...".

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

I. Сделайте грамматический анализ предложения: "Sent by an Institute of the USSR Academy of Sciences, the motor-ship Vityaz is equipped for exploration of the sea at any depth": Что представляет собой слово sent? Какой частью речи и каким членом предложения является слово motor? Как вы переведете слово any? В каком времени и залоге стоит глагол to equip? Чем вызвано удвоение буквы р? Образуйте причастие I от этого глагола.

II. Прочтите вслух абзацы, начинающиеся словами "In 1864 … , The greatest depth." Все цифры называйте по-английски. В случае затруднений повторите чтение дат в уроке 11 и раздел о числительных в уроке 12.

III. Приводимые ниже слова состоят из известных вам основ и суффиксов. Попробуйте проанализировать их состав и определить значение, не прибегая к словарю:

global, typical, unfriendly, inexact, unplanned, grammatical, ungrammatically, unscientific, incomplete, uncultured, adoption, completion, unnecessary, indifferent, unreal, an unwritten law, an unkind man, to overeat, underwater, undersized

IV. Переведите на английский язык:

Глубина 6,5 км. в Тихом океане была найдена советским судном «Витязь». Инструменты, использованные экспедицией, были присланы из Москвы.

Пол в моей комнате сделан из (of) дерева. Это письмо написано не мной. Оно было послано вчера. Где поймана эта рыба? Когда будет переведена эта книга? Нужно ли перевести ее с английского языка на русский?

V. Ответьте по-английски на следующие вопросы. Берите формулировки из текста урока:

1. How many expeditions studied ocean depths?

2. Where did the Soviet expedition on the Vityaz work?

3. Who sent it there?

4. How many laboratories has the Vityaz?

5. How deep is the Tuscarora Deep?

6. What did the Soviet scientists catch?

7. Why is the Tuscarora Deep called so?

VI. Переведите следующие слова:

detail, activity, deep, send, floor, collect, aid, fish, today, bed, island, area, generally, various, earthquake, stalk, cover, the Pacific, round, species, depth, scientific, science, scientist, echo, particularly, lens, quarter, globe

VII.Назовите слова, имеющие следующие значения:

сегодня, деятельность, глубокий, остров, покрывать, кровать, зона, посылать, круглый, собирать, глубина, пол, различный, рыба, вообще, (земной) шар, наука, научный, ученый, четверть, оборудовать

Повторение

В уроке 13 повторите сравнение причастий I и II; в уроках 1—10 сделайте устно последние два задания контрольных работ. Там, где будет много забытых слов, перечитайте тексты соответствующих уроков.