VI. Составьте предложения, употребляя little, a little, few, a few

Образец: I have little spare time in the morning.

(chalk, coffee, meat, sugar).

Образец: There is a little milk in the glass.

(jam, tea, snow, dust (пыль), grass).

Образец: There are few chairs in the room.

(tables, pictures, boys, cars, girls).

Образец: I have a few English stamps.

(French books, dictionaries, red pencils, exercise-books, German

magzines).

VII. Заполните пропуски, употребляя little, a little, few, a few.

1. There is ... smoke in the room. 2. Give me ... sheets of paper. 3. I see ... clouds in the sky. 4. She needs ... new dresses. 5. There is ... gas in the kitchen. 6. There are ... beautiful streets in our town. 7. For dessert I usually, take ... apples. 8. There are ... bridges across the river. 9. I have ... trouble with my spelling. 10. I want to drink ... water. 11. Only ... pupils know how to do it. 12. My brother has ... English books. 13. You eat ... bread, don't you?

VIII. Переведите на английский язык.

1. Все английские университеты, за исключением Оксфордского и Кембриджского, новые университеты. 2. Лондонский университет состоит из ряда колледжей и других учебных заведений. 3. Университет имеет обычно факультеты и отделения. 4. В английских университетах имеются гуманитарные и естественные факультеты. 5. Факультеты возглавляются профессорами. 6. Профессора и преподаватели читают лекции студентам. 7. Они также занимаются со студентами в группах. 8. Все университеты принимают мужчин и женщин. 9. Университеты предоставляют студентам" общежития. 10. В Англии имеется много различных колледжей. 11. Колледжи есть внутри университетов. 12. Имеются также технические и учительские колледжи. 13. Тот, кто хочет стать учителем, учится три года в учительском колледже. 14. В университетах студенты изучают различные предметы. 15. В Англии есть колледжи мужские или женские.

Grammar Exercises

I. Найдите в тексте все случаи употребления глаголов to be и to have.

II. Переведите на английский язык, употребляя глагол to be в

Сответствующей форме.

1. Мне семнадцать лет. 2. В прошлом году мне было шестнадцать. 3. Я учусь в 10 классе. 4. Я не опаздываю в школу. 5. Мои друзья вчера опoздали на урок. 6. Первый урок в понедельник утром — математика. 7. Какой урок будет следующий? 8. Моя сестра была больна. 9. Какой ответ был к этой задаче? 10. Пора начинать делать уроки. 11. Они были очень голодны после школы. 12. Моя мать часто болеет. 13. Сегодня по телевидению будет интересная передача. 14. Мы не были заняты вчера. 15. Они устают после работы. 16. Мои друзья не были плохими учениками. 17. Он студент? 18. Ее брат был рабочий. 19. Он не был в классе во время перемены. 20. Книга очень интересная. 21. Будет ли он дома после школы? 22. Это будет трудно?

III. Переведите на английский язык и задайте следующие вопросы.

1. Сколько вам лет? 2. Сколько вам было лет в прошлом году? 3. Опоздали ли вы на занятия сегодня утром? 4. Какой был первый урок вчера? 5. Были ли вы больны на прошлой неделе? 6. Не пора ли идти обедать? 7. Были ли вы дома в воскресенье? 8. Будете ли вы свободны после занятий? 9. Он был хорошим другом, не так ли? 10. Когда будет собрание?

IV. Переведите на английский язык, употребляя глагол to have в соответствующей форме.

1. У меня есть два брата. 2. У моего друга есть собака. 3. У моего отца нет летней шляпы. 4. У меня есть время, чтобы заниматься английским языком. 5. У нас будет английский завтра. 6. У них будет новая машина. 7. У нее была хорошая ручка. 8. У наших друзей будет скоро телевизор. 9. У нас завтра не будет занятий. 10. У нашей школы не было своего спортклуба. 11. У меня не было занятий вчера.

V. Переведите и задайте следующие вопросы, употребляя глагол to have (to have got).

1. У кого есть ручка? 2. Есть ли у вас бумага? 3. Была ли у вас машина? 4. Было ли у вас вчера занятие по английскому языку? 5. Когда у нас будет собрание? 6. Были ли у вас часы, когда вы были школьником? 7. Сколько у вас было книг? 8. Сколько у вас карандашей? 9. Какие газеты были у Николая? 10. Какие уроки будут у нас завтра? 11. Когда у вас будет новый портфель?

Прочтите и переведите текст. Перескажите текст. Поставьте 5 вопросов к предложениям, содержащим глаголы to be, to have.

A Forgetful Tourist

An English tourist came to Paris. It was his first visit there. On the same day he sent a telegram to his wife who was in London. In the telegram he told her the address of the hotel where he was going to stay. He also told her that he was quite well.

As he was in Paris for the first time, he was very eager to see the places of interest. After dinner he went for a walk and then decided to go to the theatre to see a new play. It was very late when the play was over. It was time to go home.

But at that moment he realised that he couldn't get to the hotel: he didn't remember either the name of the hotel or the address. The Englishman was at a loss because he didn't know what to do. Suddenly he remembered sending that morning a telegram to his wife. So, late at night his wife got a very strange telegram: «Please send me my address at once.»

Notes

to realize – понять

to be at a loss – растеряться

Lesson 2

	Грамматика: Времена гр. Indefinite (Present, Past, Future Indefinite)

Marie Curie

Marie Curie was born in Warsaw on 7 th of November 1867. Her father was a teacher of science¹ and mathematics in a school in the town, and from him little Marya Sklodovska – which was her Polish name – learned her first lessons in science. Marya's wish was to study at the Sorbonne in Paris and after many years of waiting she finally left her native land in 1891.

Once in Paris Marya began a course of hard study and simple living. She decided to work for two Master's degrees² – one in Physics, the other in Mathematics. Thus she had to work twice as hard as the ordinary student. Yet she had not enough money to live on. She lived in a bare attic in the poorest quarter of Paris. Night after night, after her hard day's work at the University, she would climb to her poorly furnished room and work at her books for hours. Her meals were poor, sometimes no more than a bag of cherries, which she ate as she studied. Though she was often weak and ill under this hard mode of life³, she worked in this way for four years. She chose her course and nothing could turn her from it.

Among the many scientists Marya met and worked with in Paris was Pierre Curie. Pierre Curie, born in 1859 in Paris, was the son of a doctor, and from childhood he liked science. At sixteen he was a Bachelor of Science⁴ and he took his Master's degree in Physics when he was eighteen. When he met Marya Sklodovska he was thirty-five years old and was famous throughout Europe for his discoveries in magnetism. But in spite of the honour he brought to France by his discoveries, the French Government could only spare him a very meagre salary⁵ as a reward, and the University of Paris refused him a laboratory of his own for his researches.

Pierre Curie and Marya Sklodovska, both of whom loved science more than anything else, very soon became the closest friends. They worked together constantly and discussed many problems of their researches. After little more than a year they fell in love with each other, and in 1895 Marya Sklodovska became Mme Curie. Their marriage was not only to be a very happy one but also one of the greatest scientific partnerships.

Notes

1 a teacher of science	– преподаватель естественных наук (физика, химия, биология)
2 Master's degree	– ученая степень магистра
3 under this hard mode of life	– при такой тяжелой жизни
4 a Bachelor of Science	– бакалавр естественных наук ( звание, присваиваемое после окончания университета )
5 spare him a very meagre salary	– (зд.) платило ему мизерное жалованье

Vocabulary Exercises