Раздел 5. Форма отчетности ФМ-1, ФМ-2
Форма ФМ-1
| Критерий | Показатели | учебный год | Динамика | ||
| Коррекционно-профилактический | По состоянию на 15.09. | По состоянию на 15.05. | |||
| Количество комплект - классов / в них учащихся | |||||
| Численность учащихся, состоящих на ВШУ/из них на ОУУП и ПДН | |||||
| Численность семей, находящихся в социально- опасном положении/в них детей | |||||
| Количество официально зарегистрированных уходов детей из дома (по заявлению родителей (иных законных представителей), проведенных через ОВД). | |||||
| Количество зафиксированных правонарушений и преступлений, совершенных детьми из семей, находящихся в социально-опасном положении. | |||||
| Численность семей и учащихся, рассмотренных на заседании Совета профилактики ОУ | |||||
| Из них, находящихся в социально опасном положении семей, рассмотренных на заседании Совета профилактики ОУ | |||||
| Численность семей и учащихся, рассмотренных на заседании КДН и ЗП | |||||
| Из них, находящихся в социально-опасном положении, рассмотренных на заседании КДН и ЗП | |||||
| Численность детей, родители которых лишены родительских прав/численность родителей, лишенных родительских прав | |||||
| Численность детей, родители которых ограничены в родительских правах/численность родителей, ограниченных в родительских правах. | |||||
| Численность родителей, восстановленных в родительских правах | |||||
| Численность детей, находящихся в социально-опасном положении, получающих различную социальную помощь и поддержку. | |||||
| Социально-защитный | Численность детей и. семей, находящихся в социально-опасном положении, обеспеченных горячим питанием в ОУ/ % охвата горячим питанием детей данной категории от общей численности учащихся. | ||||
| Численность детей, отобранных у родителей при непосредственной угрозе жизни или здоровью детей. | |||||
| Численность детей, оставшихся без попечения родителей. | |||||
| Социально- воспитательные услуги | Численность детей из семей, находящихся в социально опасном положении, занятых в системе дополнительного образования | ||||
| Численность детей из семей, находящихся в социально-опасном положении, переведенных в открытую (сменную) общеобразовательную школу, училище. | |||||
| Численность детей из семей, находящихся в социально-опасном положении, занятых в кружках и секциях в рамках ОУ/за рамками ОУ. | |||||
| Социально- воспитательные услуги. | Численность семей, находящихся в социально- опасном положении, охваченных трудоустройством в летнее время. | ||||
| Численность детей из семей, находящихся в социально-опасном положении, оздоровленных в. пришкольных лагерях и санаториях. | |||||
| Социальное партнерство семьи и школы. | Количество учреждений и общественных организаций, с которыми установлены связи для решения социальных проблем учащихся и их семей, находящихся в социально-опасном положении. | ||||
Индивидуальная работа с несовершеннолетними и их семьями, находящимися в социально-опасном положении:
| |||||
Взаимодействие социального педагога с классными руководителями и педагогами ОУ по решению проблем учащихся и семей, находящихся в социально- опасном положении:
| |||||
| Степень включенности классных руководителей и учителей в решение социальных и педагогических проблем учащихся и семей, находящихся в социально- опасном положении (высокая, средняя, низкая). | |||||
| Медико-социальный. | Численность учащихся отнесенных к категории инвалидов. | ||||
| Численность учащихся отнесенных к категории ОВЗ | |||||
| Направление учащихся на обследование к узким специалистам по рекомендациям медицинского работника, МППк, Совета профилактики. | |||||
| Численность учащихся, состоящих на учете в наркодиспансере. |
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Форма ФМ-2.
| Параметр | Количество обучающихся | |||||||||||||||
| 20__-201__ гг. | 20__-201__ гг. | |||||||||||||||
| Классы | ||||||||||||||||
| 1-4 | 5-9 | 10-11 | По школе | 1-4 | 5-9 | 10-11 | По школе | |||||||||
| 1.Проявления девиантного поведения | ||||||||||||||||
| 1.1. Нарушение Устава образовательного учреждения (срывы уроков, отказ от выполнения заданий и т.д.). | ||||||||||||||||
| ] .2. Грубость, сквернословие. | ||||||||||||||||
| 1.3. Курение. | ||||||||||||||||
| 1.4. Неподчинение, критика взрослых. | ||||||||||||||||
| 1.5 .Отрицательное отношение к учебе. | ||||||||||||||||
| 1.6. Унижение других (словами или действиями) | ||||||||||||||||
| 1.7.Попрошайничество. | ||||||||||||||||
| 1.8. Систематические пропуски учебных занятий без уважительной причины. | ||||||||||||||||
| 1.9. Ношение вызывающей одежды, причесок. | ||||||||||||||||
| 2. Формы делинквентного поведения. | ||||||||||||||||
| 2.1. Побеги из дома. | ||||||||||||||||
| 2.2. Употребление пива и напитков, изготовленных на его основе | ||||||||||||||||
| 2.3. Употребление спиртных напитков (джин-тоник, вино и т.д.). | ||||||||||||||||
| 2.4. Мелкие кражи. | ||||||||||||||||
| 2.5. Мелкое хулиганство. | ||||||||||||||||
| 2.6. Драки. | ||||||||||||||||
| 2.7. Употребление наркотических веществ. | ||||||||||||||||
| З.Формы криминального поведения. | ||||||||||||||||
| 3.1 .Вымогательство. | ||||||||||||||||
| 3.2. Угон автотранспорта. | ||||||||||||||||
| 3.3. Кражи. | ||||||||||||||||
| 3.4. Разбойные нападения, грабежи. | ||||||||||||||||
| 3.5. Изнасилование. | ||||||||||||||||
| 3.6. Убийство. | ||||||||||||||||
| 3.7. Причинение телесных повреждений различной степени тяжести. | ||||||||||||||||
| 3.8.Мошенничество. | ||||||||||||||||
| 3.9. Распространение Наркотических веществ. | ||||||||||||||||
| 3.10. Вандализм. | ||||||||||||||||
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________