Раздел 1. геометрическое черчение

Тема 1.1 Основные сведения по оформлению чертежей

Методические рекомендации:

Приступая к изучению темы, необходимо усвоить современные условия разработки и применения в производстве проектной документации - чертежей, схем и текстовых документов – один из основных требований является единообразное и правильное оформление чертежей и текстовых документов, что облегчает их выполнение и чтение.

Изучить государственные стандарты на составление и оформление чертежей. Необходимо также изучить составляющие конструкторской документации, форматы чертежей и основную надпись, масштаб.

Содержание темы: Государственные стандарты ГОСТы. Виды конструкторской документации: оригиналы, подлинники, копии. Форматы чертежей ГОСТ 2.301 – 68, основная надпись ГОСТ 2.104-68. Понятие масштаб и представление о числовом и линейном масштабе. Изучить линии чертежа и их применение на практике.

Вопросы для самопроверки:

1. Что такое ГОСТ?

2. Какие форматы чертежей приняты стандартом?

3. Как выполняется основная надпись?

4. Как применяют масштаб на чертеже?

5. Где используют линии невидимого контура?

6. Какова толщина линий сгиба на развёртках?

Тема 1.2 Чертёжный шрифт и выполнение надписей на чертеже

Методические рекомендации:

Раскрывая данную тему необходимо ознакомиться с ГОСТ 2.304-81. отметить размеры прописных и строчных букв.

Содержание темы: Чертёжные шрифты и надписи на чертежах. Прописные буквы, строчные буквы, арабские цифры (тип Б), выполнение надписей, Рис. 2.

Тема 1.3 Основные правила нанесения размеров на чертеже

Методические рекомендации:

Данная тема является одной из ключевых тем курса. При ее изучении необходимо усвоить основные правила нанесения размеров на чертежах установленные ГОСТ 2.307 – 68. В процессе изучения важно овладеть такими понятиями, как выносные и размерные линии. Следует чётко уяснить правила нанесения размеров в разных графических ситуациях.

Содержание темы: О величине изображенного на чертеже предмета или его частей независимо от масштаба изображения судят по размерным числам. Выносные линии их использования и размеры стрелок в зависимости от толщины линий видимого контура и должен быть одинаковым для всех размеров данного чертежа. При нанесении размера прямолинейного отрезка размерную линию проводят параллельно этому отрезку на расстоянии 6…10 мм, а выносные линии – перпендикулярно размерным.

Каждый размер должен быть указан на чертеже только один раз. Размеры на чертежах проставляют в мм без обозначения единицы измерения.

Линии контура, осевые и центровые линии нельзя использовать в качестве размерных линий. Меньшие размеры должны располагаться ближе к контуру изображения, а большие – дальше от него. В этом случае выносные линии не будут пересекать размерные линии.

Вопросы для самопроверки

1. Сколько раз должен быть нанесён размер на чертеже?

2. Допускается ли пересечение линиями размерные числа?

3. Что означает R перед размерным числом?

4. Какой размер стрелки допускается на чертеже?

5. Как при наличии закруглений контурных линий предмета проставляют размеры?

6. В каких случаях допускается нанесение размеров?

Тема 1.4 Геометрическое построение и приёмы вычерчивания контуров технических деталей

Методические рекомендации:

Понять особенности построения перпендикуляров и деление отрезков и углов при помощи циркуля, изучить основные методы построения. Освоить деление окружности для получения правильных многоугольников. Научиться работать с дугой и линией в сопряжении.

Содержание темы: Построение перпендикуляров, деление отрезков и углов.

Вопросы для самопроверки

1. Изобразите, как построить перпендикуляр из точки на прямую линию при помощи циркуля.

2. Начертите, как точно разделить отрезок на четыре части.

3. Ответьте на вопрос, каким образом можно разделить отрезок на 6-ть частей

4. Назовите, как можно разными способами разделить окружность на 5-ть частей.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Этапы выполнения практической работы:

- опустить перпендикуляр из точки на прямую;

- восстановить перпендикуляр из точки, расположенной на прямой;

- разделить отрезок прямой на четыре равные части;

- разделить отрезок прямой в отношении а:в, например в отношении 2:3