Біологічні основи поведінки людини

І рівень

Вчення про вищу нервову діяльність розробив:

– Рене Декарт;

– І.П.Павлов;

– І.М.Сєченов.

Безумовні рефлекси є:

– видовими;

– індивідуальними.

Найпершим у новонародженої дитини вважають рефлекс:

– смоктальний;

– дихальний;

– захисний.

Припинення або послаблення певних реакцій організму – це:

– гальмування;

– збудження.

Ходьба, уміння писати – це:

– звички;

– навички.

Наркоманія це:

– навичка;

– звичка.

Сприйняття, в основі якого лежить свідомо поставлена мета, називають:

– навмисним;

– ненавмисним.

Хибне, спотворене сприйняття – це:

– спостереження;

– ілюзія.

Увагу, яка залежить від вашої волі та свідомості, називають:

– довільною

– мимовільною.

Закріплення в пам’яті певних знань – це:

– відтворення;

– запам’ятовування.

Пам’ять почуттів – це:

– образна пам’ять;

– емоційна пам’ять.

Більш-менш тривалі переживання – це:

– емоційні стосунки;

– емоційні стани.

Коли одна людина протягом відносно тривало часу висловлює свою думку – це:

– діалог;

– монолог.

Розумове поєднання предметів і явищ за їхніми загальними і суттєвими ознаками називають:

– порівнянням;

– узагальненням.

Емоційно стримані, спокійні, наполегливі, постійні у звичках люди – це:

– холерики;

– флегматики.

Люди, у яких переважають негативні емоції – це:

– сангвініки;

– меланхоліки.

Зловживання деякими лікарськими препаратами і продуктами побутової хімії називають:

– наркоманією;

– токсикоманією.

Сновидіння виникають у період:

– швидкохвильового сну;

– повільнохвильового сну.

Вчення про вищу нервову діяльність розробляв І.М. Мечников:

– так;

– ні.

До природжених рефлексів належать безумовні рефлекси:

– так;

– ні.

Дихальні рефлекси належать до умовних рефлексів:

– так;

– ні.

Харчові рефлекси належать до умовних рефлексів:

– так;

– ні.

Безумовні рефлекси є тимчасовими:

– так;

– ні.

На утворення умовного рефлексу може впливати будь-який зовнішній подразник:

– так;

– ні.

Гальмування умовних рефлексів має захисне значення для організму людини:

– так;

– ні.

В основі утворення навичок письма лежить утворення динамічних стереотипів:

– так;

– ні.

Звички людини є особливостями її поведінки:

– так;

– ні.

Утворення другої сигнальної системи є наслідком еволюції людини:

– так;

– ні.

Мова є засобом передачі інформації:

– так;

– ні.

Різні форми звукових сигналів у тварин є мовою:

– так;

– ні.

Для виникнення мови мала значення друга сигнальна система:

– так;

– ні.

Вміння аналізувати та узагальнювати інформацію становить процес мислення:

– так;

– ні.

Для людини має значення така властивість сприйняття, як вибірковість:

– так;

– ні.

Час можна об’єктивно виміряти:

– так;

– ні.

З процесом сприйняття інформації пов’язана увага:

– так;

– ні.

На успішність учня впливає така властивість уваги, як концентрація:

– так;

– ні.

Розвиток уваги має значення для навчання:

– так;

– ні.

Пам’ять можна розвивати:

– так;

– ні.

Людина може тривалий час зберігати інформацію:

– так;

– ні.

Людина може забувати потрібну їй інформацію:

– так;

– ні.

Учень може відтворити навчальну інформацію:

– так;

– ні.

На процес запам’ятовування впливають емоції:

– так;

– ні.

Емоції потрібні людині:

– так;

– ні.

Емоціями можна керувати:

– так;

– ні.

На формування типу нервової системи можна впливати:

– так;

– ні.

На формування характеру людини впливає воля:

– так;

– ні.

На формування характеру можна вплинути:

– так;

– ні.

Темперамент людини впливає на її характер:

– так;

– ні.

Меланхолік спокійно реагує на те, що його пересадили до іншого учня:

– так;

– ні.

Холерик може спокійно розмовляти:

– так;

– ні.

Сангвінік може довго займатися однією і тією самою справою:

– так;

– ні.

Флегматик завжди доводить справу до кінця:

– так;

– ні.

Холерик може працювати тривалий час:

– так;

– ні.

До вживання наркотиків можуть призвести конфлікти в школі та вдома:

– так;

– ні.

Якщо постійно виникають конфлікти в школі та вдома, то чи є вихід із цієї ситуації:

– так;

– ні.

Вживання тютюну може призвести до виникнення залежності від нього:

– так;

– ні.

Наркоманія призводить до біологічних змін в організмі:

– так;

– ні.

На соціальний статус людини впливає вживання наркотиків:

– так;

– ні.

Алкоголізм належить до захворювання:

– так;

– ні.

Алкоголізму можна позбутися:

– так;

– ні.

Сон належить до біологічних ритмів:

– так;

– ні.

Людині потрібно спати:

– так;

– ні.

До порушення сну може призвести перевтома:

– так;

– ні.

На психіку людини впливає порушення сну:

– так;

– ні.

Снодійні препарати можна вживати без призначення лікаря:

– так;

– ні.

Сон можна нормалізувати без снодійних препаратів:

– так;

– ні.

Мікросон вважають небезпечним явищем.

– так;

– ні.

ІІ рівень

Для людини найхарактерніші такі форми вищої нервової діяльності:

– умовні і безумовні рефлекси;

– інстинкт;

– мислення і мова;

– праця і мислення.

Інстинкт – це сукупність:

– безумовних і умовних рефлексів;

– безумовних рефлексів;

– навичок;

– звичок.

Основою вищої нервової діяльності є:

– кора великих півкуль разом з підкірковими утвореннями переднього і проміжного мозку;

– автономна нервова система;

– стовбурова частина головного мозку;

– вегетативна нервова система.

Безумовний рефлекс, який з’являється в новонародженого пізніше за інші – це рефлекс:

– хапальний;

– дихальний;

– смоктальний;

– захисний.

Гальмування – це:

– пригнічення збудження;

– пригнічення безумовних рефлексів;

– активний нервовий процес, спрямований на пригнічення умовних рефлексів;

– посилення безумовних рефлексів.

Умовні рефлекси утворюються:

– з моменту народження;

– у процесі розвитку виду;

– у процесі індивідуального розвитку;

– передаються спадково.

Сталість внутрішнього середовища організму підтримується:

– умовними рефлексами;

– поєднанням умовних і безумовних рефлексів;

– безумовними рефлексами;

– не підтримується.

Дуги безумовних рефлексів проходять через:

– спинний мозок;

– спинний мозок і стовбур головного мозку;

– спинний мозок і кору головного мозку;

– головний мозок.

Одна з основних функцій умовного гальмування полягає в тому, що вона:

– дає змогу виробити стійкіші умовні рефлекси;

– затримує умовні рефлекси, що не мають значення для життя;

– гальмує безумовні рефлекси після утворення умовних;

– гальмує умовні рефлекси після утворення безумовних.

Типові для людини дії або особливості поведінки, які стали її потребою, – це:

– навички;

– звички;

– сприйняття;

– не сприйняття.

Властивість уваги, що полягає в здатності людини затримуватися на сприйнятті об’єкта – це:

– концентрація;

– фокусування;

– інтенсивність;

– розподілення.

Обсяг пам’яті – це:

– кількість часу, протягом якого зберігається інформація;

– кількість часу на відтворення інформації;

– активність використання інформації;

– кількість інформації, що зберігаються.

Безумовний рефлекс, що з’являється у новонародженого першим, називають:

– хапальним;

– дихальним;

– смоктальним;

– орієнтувальним.

Способи виконання дій, за яких вони завдяки певним вправам стають автоматичними, тобто виконуються підсвідомо, називають:

– навичками;

– звичками;

– вправами;

– тренуваннями.

Сприйняття, в основі якого лежить свідомо поставлена мета, називають:

– мимовільним;

– навмисним;

– неорганізованим;

– ненавмисним.

Властивість уваги, що полягає у ступені зосередженості людини на об’єкті – це:

– обсяг;

– інтенсивність;

– концентрація;

– стійкість.

Пам’ять почуттів – це:

– образна пам’ять;

– змістова пам’ять;

– емоційна пам’ять;

– моторна пам’ять.

Безумовні рефлекси є:

– набутими;

– видовими;

– індивідуальними;

– тимчасовими.

Динамічний стереотип утворюють:

– безумовні рефлекси;

– умовні та безумовні рефлекси;

– умовні рефлекси;

– видові рефлекси.

Пристосувати свою поведінку відповідно до змін навколишнього середовища дають змогу людині:

– безумовні рефлекси;

– умовні рефлекси;

– безумовні та умовні рефлекси;

– видові рефлекси.

Настрій – це:

– емоційна реакція;

– емоційний стан;

– емоційні почуття;

– емоційна реакція та емоційні почуття.

В основі діяльності нервової системи лежать процеси:

– збудження;

– гальмування;

– збудження і гальмування;

– емоційні почуття.

Важлива функція мови – це:

– узагальнення і абстрактне мислення;

– означення конкретних предметів;

– вираження емоцій;

– все вище зазначене.

Перша сигнальна система:

– аналізує сигнали, що надходять у вигляді символів (слів, звуків, зображень);

– аналізує сигнали, що надходять із зовнішнього середовища (звук, запах, колір, температура);

– аналізує обидва типи сигналів;

– не має значення для людини.

Імпульсивність характерна людям з типом темпераменту:

– флегматичним;

– холеричним;

– меланхолічним;

– сангвінічним.

Зорові центри розташовані в півкулі великого мозку:

– лівій;

– правій;

– правій і лівій;

– за межами великих півкуль.

Під час сну головний мозок:

– може активно функціонувати в певні періоди сну;

– слабко реагує на зовнішні подразники;

– реагує лише на дуже сильні подразники;

– зовсім не реагує на зовнішні подразники.

Особливостями повільного сну людини є:

– збереження середнього темпу дихання і пульсу;

– сповільнення дихання і пульсу;

– прискорення дихання і пульсу;

– зовнішні прояви відсутні.

Нейрони, зв’язані зі сном і активністю, розташовані у:

– спинному мозку;

– стовбуровій частині головного мозку і проміжному мозку;

– корі великих півкуль головного мозку;

– мозочку.

Сновидіння виникають під час:

– швидкохвильового сну;

– повільнохвильового сну;

– швидкохвильового і повільнохвильового сну;

– під час пробудження.

Людина засинає:

– під впливом гуморальних і рефлекторних процесів;

– гуморальних процесів;

– лише рефлекторно;

– незалежно від гуморальних і рефлекторних процесів.

Обдарованість людини, що проявляється в одному з видів діяльності називають:

– загальною обдарованістю;

– спеціальною обдарованістю;

– схильністю;

– темпераментом.

Фізіологічною основою мови та мислення у людини є сигнальна система:

– перша;

– друга;

– перша і друга;

– жодна.

Характер – це:

– неповторна поєднання сталих психологічних рис людини, які проявляються в різноманітних сферах її життя;

– здатність людини здійснювати усвідомлені дії;

– загальні для багатьох людей психофізіологічні властивості;

– здатність людини здійснювати неусвідомлені дії.

Бурхливі емоційні прояви характеру:

– концентрують увагу і волю;

– знижують нервове напруження;

– підвищують нервове напруження;

– не впливають на увагу і волю.

Синонімом слова комунікативний є слово:

– талановитий;

– добрий;

– товариський;

– цікавий.

Слабка сила нервових процесів характерна людям з типом темпераменту:

– сангвінічним;

– холеричним;

– меланхолічним;

– флегматичним.

Друга сигнальна система є у:

– хребетних тварин;

– людини;

– безхребетних;

– всіх тварин.

Звичайний сон людини складається з:

– 1 – 2 циклів;

– 4 – 5 циклів;

– 10 – 12 циклів;

– 12 – 15 циклів.

Переживання, в яких проявляється ставлення людей до навколишнього світу і до самих себе, називають:

– навчанням;

– пам’яттю;

– емоціями;

– рефлексами.

Права півкуля головного мозку людини спеціалізується переважно на:

– мовній діяльності;

– забезпеченні образного сприйняття навколишнього середовища;

– в усній лічбі і логічному мисленні;

– спонтанних некерованих діях.

У період швидкохвильового сну у людини:

– знижується обмін речовин;

– підвищується артеріальний тиск;

– активізується діяльність внутрішніх органів;

– підвищується обмін речовин.

До другою сигнальної системи людини належить:

– свідомість;

– безумовні рефлекси;

– реакція на звук;

– умовні рефлекси.

Здатність людини швидко досягати успіхів у багатьох видах діяльності називають:

– загальною обдарованістю;

– спеціальною обдарованістю

– схильністю;

– темпераментом.

Центри, що визначають здатність до просторових уявлень людини (скульптура, живопис тощо), розташовані в півкулі великого мозку:

– правій;

– лівій;

– правій і лівій;

– поза межами півкуль.

Слухові центри розташовані в півкулі великого мозку:

– правій;

– лівій;

– правій і лівій;

– поза межами півкуль.

До зовнішнього (безумовного) гальмування належить:

– реакція на сторонній звук під час вживання їжі;

– припинення слиновиділення в собаки після дзвінка;

– втрата вміння кататися на велосипеді після двадцятирічної перерви;

– швидке забування інформації після.

Умовні рефлекси від безумовних відрізняються за ознаками:

– утворюються на все життя;

– мають тимчасовий характер і можуть згасати зі зміною умов середовища;

– не можуть забезпечити пристосування реакцій до умов, що змінюються;

– не потрібен безумовний подразник.

З водієм громадського транспорту під час руху заборонено розмовляти тому, що в нього:

– підвищується ступінь концентрації уваги;

– знижується ступінь розсіювання уваги;

– знижується ступінь концентрації уваги;

– розмови можуть дратувати водія.

Що не відноситься до вищої нервової діяльності людини:

– безумовні рефлекси та інстинкти;

– спинний мозок;

– утворення і гальмування умовних рефлексів;

– пам’ять, членороздільна мова.

Які форми вищої нервової діяльності характерні тільки для людини:

– свідомість (абстрактне мислення);

– умовні рефлекси;

– безумовні рефлекси

– інстинкти.

Які форми вищої нервової діяльності відсутні у новонародженого, але набуваються у житті, в спілкуванні:

– інстинкти;

– свідомість;

– безумовні рефлекси;

– природжені рефлекси.

Які форми вищої нервової діяльності відсутні у новонародженого, але набуваються у житті, в спілкуванні:

– інстинкти;

– умовні рефлекси;

– безумовні рефлекси;

– природжені рефлекси.

Які ознаки не характерні для умовних рефлексів людини:

– спадкові рефлекси;

– безумовний подразник стає умовним;

– рефлекторна дуга проходить через кору великих півкуль;

– без підкріплення гасне (гальмується).

Які ознаки не характерні для умовних рефлексів людини:

– спадкові рефлекси;

– безумовний подразник стає умовним;

– рефлекторна дуга проходить через спинний мозок;

– без підкріплення гасне (гальмується).

Які ознаки характерні для безумовних рефлексів людини:

– спадкові рефлекси;

– неспадкові рефлекси;

– безумовний подразник стає умовним;

– без підкріплення гасне (гальмується).

Які ознаки характерні для безумовних рефлексів людини:

– спадкові рефлекси;

– безумовний подразник стає умовним;

– рефлекторна дуга проходить через спинний мозок;

– без підкріплення гасне (гальмується).

До якої форми вищої нервової діяльності виділення слини на вид і запах їжі:

– умовний рефлекс;

– безумовний рефлекс;

– інстинкт;

– поведінка.

Першим безумовним рефлексом новонародженого є:

– ходильний;

– до розмноження;

– смоктальний;

– захисний.

Які безумовні рефлекси проявляються у людини першим:

– дихальний;

– захисний

– ходильний;

– захисний.

Що таке сон:

– це механізм відтворення патологічного стану нейронів;

– це набуте в процесі еволюції пристосування організму до добового ритму Землі;

– це набуте в процесі еволюції пристосування організму до річного ритму Землі;

– це тільки послаблення і сповільнення всіх функцій організму.

Які з наведених визначень – найбільш відповідають поняттю “пам’ять”:

– це процеси пов’язані з аналізом і синтезом інформації;

– це процеси пов’язані з втратою і не збереженням інформації;

– це процеси пов’язані зі здійсненням реакції на зовнішні і внутрішні подразники;

– це процеси пов’язані з відтворенням індивідуального досвіду.

До порушення вищої нервової діяльності відносяться:

– мотивація;

– емоції;

– воля;

– неврози.

ІІІ рівень

До зовнішнього (безумовного) гальмування належить:

– реакція на сторонній звук під час вживання їжі;

– припинення слиновиділення в собаки після дзвінка;

– втрата вміння кататися на велосипеді після 20-річної перерви;

– реакція риб в акваріумі на світло.

Безумовні рефлекси від умовних відрізняються за такими ознаками:

– безумовні рефлекси мають сталий характер;

– безумовні рефлекси існують лише у тварин;

– у дугах безумовних рефлексів немає тимчасового зв’язку;

– це вроджені рефлекси.

Умовні рефлекси від безумовних відрізняються за такими ознаками:

– умовні рефлекси виникають на все життя;

– мають тимчасовий характер і можуть згасати зі зміною умов середовища;

– можуть забезпечити пристосування реакцій організму до умов, що змінюються;

– це вроджені рефлекси.

Навички добре плавати формуються:

– під впливом постійного тренування певних дій;

– завдяки знанням тих чи інших дій;

– завдяки виникненню послідовних стабільних умовних рефлексів;

– завдяки уникненню тренувань.

Звички куріння можна позбутися:

– практично неможливо;

– з докладанням вольових зусиль;

– дуже легко і просто;

– не можливо.

Звички куріння за допомогою гіпнозу вдається позбутися:

– легко і просто;

– важко;

– завдяки впливу на нервові центри кори великих півкуль;

– це неможливо.

Щоб досягти віртуозної гри на музичному інструменті, потрібно:

– мати лише музичні здібності;

– тривалий час навчатися грі на інструменті;

– мати музичні здібності і тривалий час навчатися грі на інструменті;

– це доступно кожному.

Для досягнення високих результатів у навчанні потрібно:

– регулярно вчити уроки;

– читати додаткову літературу;

– лише відвідувати уроки;

– лише мати здібності.

На сприйняття нового матеріалу впливають:

– попередні знання, які є основою для нових;

– попередні знання жодного впливу не мають;

– нові знання які є продовженням попередніх;

– нові знання які не є продовженням попередніх.

Людина швидше розшукає незнайому дорогу у випадку:

– коли пройшла по цій дорозі разом із супутником, якому дорога знайома;

– коли пройшла по цій дорозі самостійно;

– коли пройшла по цій дорозі із супутником, якому дорога не знайома;

– коли вивчила її по карті.

З водієм громадського транспорту під час руху заборонено розмовляти, тому що:

– підвищується ступінь концентрації уваги;

– підвищується ступінь розсіювання уваги;

– знижується ступінь концентрації уваги;

– це дратує водія.

Пам’ять для людини має таке значення:

– допомагає людині оволодівати знаннями, вміннями;

– зберігає індивідуальний досвід організму;

– є основою навчання;

– не впливає на розвиток інтелекту.

Осмислене запам’ятовування переважає механічне тому, що воно:

– короткотриваліше;

– продуктивніше;

– довготриваліше;

– непродуктивне;

– ефективніше.

До основних ознак довільного відтворення інформації належать:

– незначний поштовх для відтворення;

– необхідні вольові зусилля для відтворення;

– відбувається мимо волі людини;

– осмислено засвоєна інформація.

Розрізняють такі різновиди образної пам’яті:

– словесно-логічна;

– слухова;

– зорова;

– просторова;

– змістова;

– моторна;

– нюхова.

Значення негативних емоцій для людини:

– підвищують обмін речовин;

– гальмують обмін речовин;

– знижують розумову і фізичну працездатність людини;

– стимулюють активність людини, спрямовуючи її на подолання перешкод.

Свідомість може розвиватися:

– за межами суспільних стосунків між людьми;

– лише в суспільстві;

– сама по собі;

– під впливом інших людей.

Мова з мисленням зв’язана так:

– мова є основою мислення;

– мова є словесним вираженням думки;

– мова незалежна від мислення;

– тісно взаємопов’язані.

Виберіть властивості уваги:

– ступінь зосередження уваги на об’єкті – розподілення;

– здатність затримуватися на сприйнятті об’єкта – концентрація;

– вміння швидко переходити з вивчення одного об’єкта на вивчення нового – переключення;

– здатність чітко і швидко виконувати певний вид діяльності – стійкість;

– можливість зосереджувати увагу водночас на кількох різних об’єктах – інтенсивність;

– здатність охопити певну кількість об’єктів – обсяг.

Роль порівняння в процесі виконання розумових операцій:

– визначення подібностей між предметами;

– визначення відмінностей між предметами;

– не має значення;

– має другорядне значення.

Формування характеру:

– залежить від самої людини;

– не залежить від людини;

– залежить безпосередньо від людини;

– залежить від усіх людей;

– залежить від авторитетних людей.

Протилежний іррадіації процес – це:

– індукція;

– концентрація;

– збудження;

– гальмування.

У процесі виконання розумових операцій визначальним є порівняння:

– подібності між предметами;

– відмінності між предметами;

– не має значення;

– людина не розрізняє подібних і відмінних предметів.

Формування характеру залежить:

– від самої людини;

– не від людини;

– від усіх людей;

– від авторитетних людей.

Центри керування письмом розташовані у півкулі великого мозку:

– правій;

– лівій;

– правій і лівій;

– за межами великих півкуль.

Для утворення умовних рефлексів необхідне:

– збіг у часі умовного і безумовного подразника;

– чергування умовно та безумовного подразника розведене тривалим проміжком часу;

– достатньо лише безперевно повторювати умовний подразник не підкріплюючи його безумовним;

– багаторазове підкріплення умовного подразника безумовним;

– одноразове підкріплення умовного подразника безумовним;

– умовний подразник повинен передувати безумовному;

– безумовний подразник повинен діяти першим.

Людина є спокійна, врівноважена, енергійна та наполеглива. Для неї властива постійність у звичках і прихильностях. Нервові процеси характеризуються великою силою але малою рухливістю (інертністю). За типом темпераменту вона:

– холерик;

– меланхолік;

– флегматик;

– сангвінік.

Людина енергійна, смілива в судженнях і схильна до рішучих дій, часто необачна в своїх вчинках, легко збуджується а ле досить швидко згасає. Нервові процеси характеризуються великою силою, рухливістю і неврівноваженістю. За типом темпераменту вона:

– холерик;

– меланхолік;

– флегматик;

– сангвінік.

Людина боязка, замкнена, надмірно чутлива, схильна перебільшувати труднощі. Нервові процеси слабкі. За типом темпераменту вона:

– холерик;

– меланхолік;

– флегматик;

– сангвінік.

Людина дуже жвава, дуже допитлива та енергійна і стримана. Нервові процеси характеризуються великою силою та врівноваженістю. За типом темпераменту вона:

– холерик;

– меланхолік;

– флегматик;

– сангвінік.

Сукупність відносно сталих психологічних рис людини, які проявляються в різноманітних сферах її духовного життя і діяльності, це:

– темперамент;

– характер;

– емоційний стан;

– обдарованість.

Виберіть види порушень вищої нервової діяльності:

– неврастенія;

– емоційні стани;