Колокольчик средний. (сем. Колокольчиковые)
Он относится к группе двухлетних растений. Родина этого колокольчика Альпы. Колокольчик средний – высокое, до 1 метра, растение с крепкими, прямыми стеблями. Прикорневые листья ланцетные, опушенные. Цветки белые, сиреневатые, голубые, очень крупные – до 7 см. Цветки могут быть простые и махровые. Края лепестков цветочного венчика, как правило, сильно загнуты наружу. Колокольчик средний в первый год посева образует розетку опушенных листьев. После перезимовки, на второй год, из розетки вырастает высокий цветоносный стебель. Цветет в июне – июле. После отмирания отцветшего цветоноса могут образоваться новые побеги, которые зацветут на следующий год. Колокольчик средний – прихотливое растение. Требует хорошей плодородной почвы, кислых почв не любит. Влаголюбив. На зиму его надо укрывать.
Колокольчик раскидистый. (сем. Колокольчиковые)
Это довольно высокое, до 50см, растение с тонким, ветвящимся довольно слабым стеблем, обычно опирающимся на более прочные стебли соседних трав и растений. Листья колокольчика раскидистого ланцетовидные, сидячие. Сине-фиолетовые цветки с сильно отогнутыми лепестками на длинных цветоножках. Цветки собраны в рыхлые метельчатые соцветия. Цветет в мае – июне.
Содержание отчёта по выполнению практического задания
1. Напишите название, тему, цель практического занятия.
2. Прочитайте краткий теоретический материал, напишите ход работы, выполните практические задания.
Ход работы
Внимательно прочитайте краткий теоретический материал, рассмотрите рисунки, выполните задания:
Задание № 1: заполните таблицу:
| № растения | Название растения | Описание растения |
Задание № 2: ответьте письменно, о каком критерии или критериях идет речь.
1) многие виды легко отличаются по окраске (медведь бурый и медведь белый), по размерам (горностай и ласка) и другим внешним признакам. Как бы вы назвали такой критерий для определения вида?
2) установлено что под названием «чёрная крыса»скрываются два вида-двойника: крысы с 38 и 42 хромосомами, они не скрещиваются между собой. Как можно назвать такой критерий?
3) Зубр и бизон – два вида, относящихся к одному роду. Они очень схожи между собой внешне и в неволе дают плодовитое потомство – зубробизона. В природе же они не скрещиваются, т.к. обитают на разных материках – зубр в Европе, а бизон – в Северной Америке. Как можно назвать этот критерий вида?
4) Между близкородственными видами наблюдается чёткое разделение экологических ниш. Например, некоторые виды малиновки в хвойных лесах на первый взгляд занимают одну нишу, но одни из них кормятся на внешних, а другие на внутренних ветвях деревьев. Какой критерий в данном случае является основополагающим?
5) Некогда считалось, что в Европе малярию разносит один вид комаров – малярийный комар Anophelesmaeneipennis. В действительности этот вид оказался состоящим из шести самостоятельных видов, отличающихся по биологическим признакам их яиц. Какой критерий имеет место в данном случае?
6) Белый медведь обитает в арктическом и субарктическом поясах, у него белая шерсть, питается он рыбой и морскими млекопитающими. Бурый медведь распространен в лесах умеренного пояса, у него бурая шерсть он всеяден, на зиму впадает в спячку. Какие критерии использованы при описании медведя? На основании какого критерия можно сделать вывод, что особи этих видов не могут скрещиваться?
Задание № 3: Прочитайте в учебнике информацию и формах приспособленности живых организмов, заполните таблицу:
| Формы приспособленности | Пример |
| Покровительственная окраска | |
| Предостерегающая окраска | |
| Мимикрия | |
| Способ опыления | |
| Плодовитость | |
| Отпугивающее поведение |
Вопросы для закрепления теоретического материала практического занятия
- Что в себя включает морфологический критерий вида?
- Чем можно объяснить сходства особей одного вида?
- Приведите по 2 примера особей к каждой из форм приспособленности.
Практическое занятие №6