Знакомство с клетками растений
LЛабораторная работа
Часть первая: рассматриваем кожицу лука
 |
Часть вторая: рассматриваем мякоть плода……………………………..
 |
Ткани живых организмов
? Изучите материал о тканях организмов на стр. 21-23 учебника. Запишите определение понятия «ткань», заполните таблицы.
Ткань– это …………………………………….………………………………………………………...
…………………………………….………………………………………………………………………….
Ткани животных
| Названия тканей | Что образуют? |
Ткани растений
| Названия тканей | Какие функции выполняют? |
Химический состав клетки
Вещества
 |  |  |  |  |  | ||||||
________________ ____________ _________________
__________________________ __________________
__________________
LЛабораторные опыты
Цель: научиться доказывать опытным путём наличие в клетках некоторых веществ.
· Пронаблюдайте за действиями учителя, выполните опыты и заполните таблицу:
| Цель: доказать наличие... | Действия | Наблюдения и выводы |
| воды | …………… нагревали семена в пробирке | |
| минеральных солей | …………… нагревали семена | |
| белка | промывали в воде ………………………… | |
| крахмала | капали раствор …………. | |
| жира |
? Установите соответствие (соедините стрелками) вещества, примеры веществ и функции.
| Примеры веществ | Вещества в составе живого | Основные функции |
| Соли кальция Соли натрия | Вода | Придают твердость костям и раковинам. Участвуют в проведении нервных импульсов. |
| Гемоглобин Клейковина | Минеральные соли | Является растворителем, придает клетке упругость и объем. |
| Подсолнечное масло Медвежье сало | Белки | Основной источник энергии. Образуют клеточные стенки растений и грибов. |
| Крахмал Глюкоза Клетчатка (целлюлоза) | Жиры | Основной строительный материал. Переносят кислород. Обеспечивают сокращение мышц. |
| ДНК (дезоксирибонуклеиновая кислота) | Углеводы | Хранят и передают наследственную информацию. |
| Нуклеиновые кислоты | Откладываются в запас. |
? Подумайте!
Почему обычно хлеб выпекают из ржаной или пшеничной муки, крахмал получают из картофеля или кукурузы, а растительное масло получают из семян подсолнечника, сои или льна?
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
Процессы жизнедеятельности клетки
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
 | 1. Какой процесс показан на рисунке? ………………………………………………………………………… 2. В молодой или в старой клетке вакуоли крупнее по размерам? ………………………………………………………………………… 3. Чем это можно объяснить? |
 | 1. Какой процесс показан на рисунке? ………………………………………………………………………… 2. С помощью какого органического вещества передается наследственная информация от клетки к клетке? ………………………………………………………………………… 3. В молодом или в старом организме активнее происходит этот процесс? Ответ поясните. |
Ученые-естествоиспытатели
? Кто такие естествоиспытатели? Естествоиспытатель = натуралист?
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
? Запишите под портретами имена и фамилии ученых, годы жизни и их самый важный вклад в историю биологии(не более пяти слов о каждом).
 |  |  |
? Подумайте!
? Какими качествами должны обладать ученые, изучающие живую природу?
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….