Медоносная пчела собирает пыльцу при помощи

А. восковых желез

Б. жала

В. щёточек на задних лапках

Г. лижуще-грызущего ротового аппарата

Д. волосков на теле

В классе земноводных есть отряды

А. беспозвоночных	Г. безногих
Б. бесчерепных	Д. бесхвостых
В. бесчелюстных

Поперечно-полосатой скелетной мышечной тканью образованы

А. мышцы языка	Г. миокард
Б. мышцы гортани	Д. средний слой стенки желудка
В. диафрагма

Полостное пищеварение в кишке осуществляется за счёт веществ, секретируемых

А. печенью

Б. поджелудочной железой

В. мочевым пузырем

Г. эпителиальными клетками стенки толстой кишки

Д. эпителиальными клетками стенки тонкой кишки

Иммунитет может быть

А. клеточным	Г. искусственным
Б. гуморальным	Д. неспецифическим
В. приобретенным

В световой микроскоп можно увидеть

А. перемещение рибосом вдоль микротрубочек

Б. мембрану животной клетки

В. митохондрии животной клетки

Г. клеточную стенку растительной клетки

Д. ядерные поры

К белкам относятся

А. хитин	В. кератин	Д. гликоген
Б. инсулин	Г. глюкагон

Выберите ВЕРНЫЕ утверждения о белках.

А. все белки – полимеры

Б. для функционирования белка важна его пространственная форма

В. третичная структура белка определяется первичной

Г. присутствуют во всех клеточных органеллах

Д. синтезируются в клетках и межклеточной среде

16.* Из световой фазы фотосинтеза в темновую поступает

А. свет	В. глюкоза	Д. НАДФ·Н
Б. кислород	Г. АТФ

17.* Для осуществления процесса трансляции необходимы

А. ДНК	В. мРНК
Б. плазматическая мембрана	Г. эатраты энергии
Д. РНК-полимераза

18.* Выберите условия, необходимые для того, чтобы в популяции действовал естественный отбор.

А. особи отличаются друг от друга

Б. различия, существующие у родителей, передаются потомкам

В. все потомки выживают

Г. все особи оставляют примерно равное количество потомков

Д. численность популяции остается постоянной

19.* Студент, решая задачу по генетике собак, записал несколько скрещиваний. Какие из них ошибочны с точки зрения генетической символики?

А. АА × Аа	В. A_ × aa	Д. aa BB × aa BB
Б. АВ × ab	Г. aa × bb

20.* Какие термины НЕ мог использовать Мендель, потому что их еще не существовало в его время?

А. гибрид	Г. рецессивный
Б. хромосома	Д. цитоплазматическая наследственность
В. гаплоидный

Часть 3. Задания по рисункам и на сопоставление

1. Расположите объекты в порядке увеличения размера.(3 балла)

1. тромбоцит 2. эритроцит 3. яйцеклетка человека 4. вирус табачной мозаики 5. кишечная палочка 6. рибосома

2. Соотнесите компоненты глаза и его функциональные аппараты.(3,5 балла)

КОМПОНЕНТ			ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АППАРАТ
1. водянистая влага	3. реснитчатое тело	5. хрусталик	(CП) Светопреломляющий
2. радужка	4. роговица	6. стекловидное тело	(P) Рецепторный
		7. сетчатка	(А) Аккомодационный

3. Подберите для каждого насекомого личинку и куколку.(4 балла)

Насекомые: Майский жук Муха, Капустная белянка, Комар обыкновенный     4.* Сопоставьте аминокислоты и их особенности. (3.5 балла, только для 10-11 классов)
	АМИНОКИСЛОТЫ	ОСОБЕННОСТИ
	1. селеноцистеин	А. не обладает оптической активностью
	2. глицин	Б. вызывает изгибы в полипептидных цепях
	3. серин, тирозин	В. радикалы могут гликозилироваться и фосфорилироваться
	4. гистидин	Г. образует дисульфидные мостики
	5. лизин, аргинин	Д. могут связывать отрицательнозаряженные группы.
	6. пролин	Е. используется для подачи протонов в ферментах
	7. цистеин	Ж. неканоническая аминокислота

5. Рассмотрите фотографии клеток и ответьте на вопросы.(6 баллов, для всех классов)

	1) К какому царству относится организм, чьи клетки изображены на рисунке? Обоснуйте свой ответ. 2) Клетки №1 и №2 помещены в разные растворы. Предположите, чем отличаются эти растворы? 3) Что произошло с клеткой №2? Как называется это явление? Почему оно происходит? 4) Что нужно сделать, чтобы клетка №2 перешла в состояние клетки №1? Как называется явление, которое произойдет тогда с клеткой?
Клетка 1 Клетка 2

Часть 4. Задачи.

1.Эвкалипт миндалелистный (Eucalyptus amygdalina) - одно из самых высоких и быстрорастущих деревьев на Земле. Распространен в Австралии, на Кавказе и ряде других стран с умеренным и жарким климатом.

1) Как используются листья и древесина эвкалипта?

2) В некоторых районах, где имеют распространение малярийные комары, население старается повсеместно распространять эти деревья, что помогает им в борьбе с малярией и прочими инфекциями, переносимыми ими. Как вы думаете, почему? (3 балла)

2. Все знают, что пауки используют паутину для строительства неподвижных ловчих сетей. Однако, паутина может применяться и для других целей. Приведите как можно больше таких примеров: когда паутина используется пауками не для ловчих сетей, а для чего-то другого. (4 балла)

3.Одной из характерных реакций на охлаждение является так называемая «гусиная кожа». Объясните адаптационную роль и механизм формирования этого явления. Менее известен факт, что «гусиная кожа» может также вызываться высокой температурой, например, когда человек погружается в очень горячую ванну. Почему это происходит? (4 балла)

4. Для запасания энергии клеткой служат полисахариды и жиры. В организме животных содержание жиров обычно больше, чем гликогена. В растениях больше крахмала. С чем это связано? В чем преимущества одного из классов этих соединений над другим? (5 баллов)

5.Антропологи, изучающие строение и размеры черепа современных и ископаемых людей, установили неожиданный факт: за последние 30 тыс. лет размер мозга людей уменьшился в среднем на 250 см³ (до этого он только увеличивался). Трудно предположить, что доисторические люди (неандертальцы и кроманьонцы) были намного умнее современного человека. Чем же тогда можно объяснить факт уменьшения мозга? (5 баллов)

6.*Тетя Дуся купила семена гибридных огурцов и посадила их. Гибридные огурцы дали большой урожай и так понравились тете Дусе, что она оставила несколько огурцов и получила семена. На следующий год эти семена были посажены, однако тетю Дусю ждало большое разочарование. В чем причина такого поведения огурцов? Что следует предпринять тете Дусе, если она хочет всегда иметь большие урожаи?

(4 балла, только для 10-11 кл)

Желаем успехов в выполнении заданий!