Переводной экзамен по биологии.

Класс.

Год

Пояснительная записка

В состав билетов включены вопросы, проверяющие знания школьников в объеме программы биологии за 10класс. Содержание билетов нацелено на выявление знания учащимися теоретических закономерностей, базирующихся на фактическом материале курса 10класса общей биологии. Билет включает 2вопроса: один – на проверку теоретических знаний и один вопрос контролирует практические умения применять знания при решении биологических задач. На подготовку ученика к ответу требуется 20 -25 мин, при этом примерно половина времени отводится на выполнение практического задания.

Критерии оценки ответов учащихся на экзамене по биологии в 10 классе

Отметка «5»

- полностью раскрыто содержание 1-2 вопросов (в пределах программы и учебника)

- теоретические положения подтверждены примерами (из научно-популярной литературы, собственных наблюдений или исследований)

- ответ аргументирован, сделан вывод;

- использованы термины науки, грамотная речь;

- используются наглядные пособия, имеющиеся в кабинете биологии.

Отметка «4»

- ответ дан недостаточно полно, опущены отдельные моменты или допущены небольшие неточности в ответе;

примеры приводятся только из учебника, дополнительные примеры вызывают затруднения;

- нет вывода в конце ответа;

- нет ответа на дополнительные, уточняющие вопросы.

Отметка «3»

- ответ поверхностный, основные понятия не раскрыты, о них имеется только представление;

- допускаются ошибки, которые при уточняющих вопросах не исправляются;

не приведены примеры, подтверждающие теоретические положения;

- нарушена логика изложения.

Отметка «2»

- основное содержание не раскрыто;

- допущены грубые ошибки в раскрытии понятий;

- нет ответа на дополнительные уточняющие вопросы.

Билет№1 1. Краткая история развития биологии и методы исследования в биологии. 2. Решение генетической задачи на моногибридное скрещивание.

Билет№2 1Нуклеиновые кислоты и их роль в жизнедеятельности клетки. АТФ и другие органические соединения клетки 2. Решение генетической задачи на дигибридное скрещивание.

Билет№3 1Строение клетки: ЭПС, комплекс Гольджи, лизосомы, клеточные включения, митохондрии, пластиды, органоиды движения 2. Решение генетической задачи на явления неполного доминирования.

Билет№4 1.Строение клетки: клеточная мембрана, ядро, цитоплазма, клеточный центр, рибосомы 2. Решение генетической задачи на сцепленное наследование с полом организма.

Билет№5 1.Неклеточные формы жизни. Вирусы и бактериофаги. 2. Решение генетической задачи на определение группы крови у человека.

Билет№6 1.Сущность жизни и свойства живого. Уровни организации живой материи 2. Решение генетической задачи на сцепленное наследование с полом организма

Билет№7 1.Развитие половых клеток. Оплодотворение. 2. Решение генетической задачи №6 на определение группы крови у человека.

Билет№8 1Строение клетки: ЭПС, комплекс Гольджи, лизосомы, клеточные включения, митохондрии, пластиды, органоиды движения 2. Решение генетической задачи на сцепленное наследование с полом организма

Билет№9 1.Пластический обмен. Биосинтез белков 2.Методы исследования генетики человека

Билет№10 1.Клеточная теория. Особенности химического состава клетки 2.Хромосомная теория наследственности. Взаимодействие неаллельных генов

Билет№11 1.Жизненный цикл клетки. Способы деления клетки. Митоз. Амитоз 2. Решение генетической задачи на моногибридное скрещивание

Билет№12 1.Способы деления клетки. Мейоз 2. Решение генетической задачи на явления неполного доминирования

Билет№13 1Углеводы и липиды и их роль в жизнедеятельности клетки 2.Решение задачи по молекулярной биологии.

Билет№14 1.Формы размножения организмов. Бесполое размножение. Половое размножение 2. Решение генетической задачи на дигибридное скрещивание

Билет№15 1Эмбриональный и постэмбриональный периоды развития 2. Решение генетической задачи на моногибридное скрещивание

Билет№16 1.Строение и функции белков. Структуры белков 2Решение генетической задачи на моногибридное скрещивание

Билет№17 1.Питание клетки. Автотрофное питание. Фотосинтез. 2. Решение генетической задачи на моногибридное скрещивание

Билет№18 1.Обмен веществ и энергии в клетке. Энергетический обмен в клетке 2. Решение генетической задачи на дигибридное скрещивание

Билет№19 1.Сходство и различие в строении клеток растений, животных и гриб 2. Решение задачи по молекулярной биологии.

Билет№20 1.Цитоплазматическая наследственность. Генетическое определение пола 2. Решение генетической задачи на анализирующее скрещивание.

Задачи.

Билет№1 2. Решение генетической задачи на моногибридное скрещивание. У потомков ген нормального роста доминирует над геном карликовости. Какового роста будут потомки F1 от скрещивания гомозиготных высоких растений с карликовыми?

Билет№2 2. Решение генетической задачи на дигибридное скрещивание. Голубоглазый правша женился на кареглазой правше. У них родилось двое детей – кареглазый левша и голубоглазый правша. От второго брака у этой женщины с другим кареглазым мужчиной – правшой родилось 3 –е детей. Каковы генотипы родителей? Голубые глаза доминируют над карими, а праворукость над леворукостью.

Билет№3 2. Решение генетической задачи на определение группы крови у человека. В родильном доме перепутали двух мальчиков (назовем их условно Икс и Игрек). Родители одного из них имеют I и IV группу крови, а родители второго - I и III. Лабораторный анализ показал, что у Игрека - I, а у Икса - II группа крови. Определите, кто чей сын.

Билет№4 2. Решение генетической задачи на сцепленное наследование с полом организма. Какое потомство можно ожидать от брака женщины носительницы гена дальтонизма и мужчины дальтоника?

Билет№5 2. Решение генетической задачи на определение группы крови у человека. Отец имеет третью группу крови (гетерозигота), а мать первую. Какая группа крови может быть у их детей? Рассмотрите оба случая. (2)

Билет№6 2. Решение генетической задачи на сцепленное наследование с полом организма Какое потомство может появиться в браке между женщиной, носительницей дальтонизма и мужчиной с нормальным зрением?

Билет№7 2. Решение генетической задачи на определение группы крови у человека. Женщина имеет четвертую группу крови, муж первую, а их сын – тоже четвертую. Кому из родителей этот ребенок приходится неродным?

Билет№8 2. Решение генетической задачи на сцепленное наследование с полом организма Отец и сын страдают гемофилией, мать здорова. Каковы генотипы родителей ребенка? От кого сын получил ген гемофилии?

Билет№11 2. Решение генетической задачи №2 на моногибридное скрещивание Какое потомство можно ожидать от скрещивания гомозиготной чёрной крольчихи с белым кроликом?

Билет№12 2. Решение генетической задачи на явления неполного доминирования Земляники красный цвет плода доминантный признак, а белый- рецессивный. Гибриды же имеют розовую окраску. Будет ли соблюдаться 1 закон Менделя при скрещивании особей с красными и белыми плодами? Почему? Составьте схему скрещивания. Какое расщепление по фенотипу будет при скрещивании двух гибридных особей с розовыми плодами?

Билет№13 2.Решение задачи по молекулярной биологии. Известно последовательность одной нити ДНК . Достроить вторую нить ДНК и последовательность и- РНК

Билет№14 2. Решение генетической задачи на дигибридное скрещивание . У растений дурмана пурпурная окраска цветков (А) доминирует над белой (а), колючие семенные коробочки (В) – над гладкими (в). Растение с пурпурными цветками и неколючими коробочками, скрещенное с растением с белыми цветками и колючими коробочками, образовало 320 потомков с пурпурными цветками и колючими коробочками и 312 – с пурпурными цветками и гладкими коробочками. Каковы генотипы родительских растений

Билет№15 2. Решение генетической задачи на моногибридное скрещивание У человека ген полидактилии (многопалости) доминирует над нормальным строением кисти. У жены кисть нормальная, муж гетерозиготен по гену полидактилии. Определите вероятность рождения в этой семье многопалого ребенка.

Билет№16 2Решение генетической задачи на моногибридное скрещивание Скрестили пестрых петуха и курицу. Получили 26 пестрых, 12 черных и 13 белых цыплят. Как наследуется окраска оперения у кур?

Билет№17 2. Решение генетической задачи на моногибридное скрещивание Определите генотипы родителей, если у матери имеется седая прядь волос надо лбом, а у отца - нет; из двух детей в семье, один имеет седую прядь, а другой - нет.

Билет№18 2. Решение генетической задачи на дигибридное скрещивание Единственный ребенок близоруких кареглазых родителей имеет голубые глаза и нормальное зрение. Определить: а) генотипы всех трех членов семьи;б) рождение каких детей можно ожидать в этой семье.

Билет№19 2. Решение задачи на дигибридное скрещивание . У фигурной тыквы белая окраска плодов (А) доминирует над желтой (а); дисковидная форма плодов (В) – над шаровидной (в). Какими будут гибриды от скрещивания белоплодных шаровидных тыкв с желтоплодными дисковидными? (При условии, что родительские особи гомозиготны.)

Билет№20 2. Решение генетической задачи на анализирующее скрещивание. От скрещивания рогатого барана с рогатой овцой родился один рогатый ягненок. С какой особью его надо скрестить, чтобы объяснить, не имеет ли он рецессивного гена безрогости

Решение задач.

Билет№3 2. Решение генетической задачи №4 на определение группы крови у человека. В родильном доме перепутали двух мальчиков (назовем их условно Икс и Игрек). Родители одного из них имеют I и IV группу крови, а родители второго - I и III. Лабораторный анализ показал, что у Игрека - I, а у Икса - II группа крови. Определите, кто чей сын. Для правильного решения этой задачи необходимо знать, что группа крови определяется не двумя, а тремя аллельными генами (имеет место множественный аллелизм). Гены встречаются попарно, но при этом гены I^A и I^B подавляют проявления гена I⁰, но не подавляют друг друга (имеет место кодоминирование). Т. о., могут существовать четыре группы крови: I – I⁰I⁰ (или 0); II – I^AI^A или I^AI⁰(группа А); III – I^BI^BилиI^BI⁰ (группа В) и IV - I^АI^В( группа АВ). У родителей имевших I и IV в потомстве могут получиться лишь II и III группы: Р I⁰I⁰^ÍI^АI^В (I) (IV) F₁ I^AI⁰ : I^BI⁰ (II) (III) У родителей имевших I и III, возможны два варианта расщепления, в зависимости от того был родитель с III группой гомо- или гетерозиготен: а) Р I⁰I⁰^ÍI^BI^Bб) Р I⁰I⁰^ÍI^BI⁰ (I) (III) (I) (III) F₁I^BI⁰ F₁I^BI⁰ : I⁰I⁰ (III) (III) (I) Таким образом, I группа у Игрека могла получиться только в том случае если родители имели I и III группы крови при чем один из родителей был гетерозиготен, II же группа крови у Икса могла получиться, если родители имели I и IV.

Билет№4 2. Решение генетической задачи №1 на сцепленное наследование с полом организма. Какое потомство можно ожидать от брака женщины носительницы гена дальтонизма и мужчины дальтоника?

Билет№5 2. Решение генетической задачи №3 на определение группы крови у человека. Отец имеет третью группу крови (гетерозигота), а мать первую. Какая группа крови может быть у их детей? Рассмотрите оба случая. (2)

Билет№6 2. Решение генетической задачи №2 на сцепленное наследование с полом организма Какое потомство может появиться в браке между женщиной, носительницей дальтонизма и мужчиной с нормальным зрением?

Билет№7 2. Решение генетической задачи №2 на определение группы крови у человека. Женщина имеет четвертую группу крови, муж первую, а их сын – тоже четвертую. Кому из родителей этот ребенок приходится неродным? (3) Переводной экзамен по биологии. - student2.ru

Переводной экзамен по биологии. - student2.ru

Билет№8 2. Решение генетической задачи №3 на сцепленное наследование с полом организма Отец и сын страдают гемофилией, мать здорова. Каковы генотипы родителей ребенка? От кого сын получил ген гемофилии?

Билет№11 2. Решение генетической задачи №2 на моногибридное скрещивание Какое потомство можно ожидать от скрещивания гомозиготной чёрной крольчихи с белым кроликом? - Решим задачу, используя модели Переводной экзамен по биологии. - student2.ru

Билет№12 2. Решение генетической задачи №2 на явления неполного доминирования Земляники красный цвет плода доминантный признак, а белый- рецессивный. Гибриды же имеют розовую окраску. Будет ли соблюдаться 1 закон Менделя при скрещивании особей с красными и белыми плодами? Почему? Составьте схему скрещивания. Какое расщепление по фенотипу будет при скрещивании двух гибридных особей с розовыми плодами?

Билет№13 2.Решение задачи по молекулярной биологии №1.

Билет№14 2. Решение генетической задачи №2 на дигибридное скрещивание . У растений дурмана пурпурная окраска цветков (А) доминирует над белой (а), колючие семенные коробочки (В) – над гладкими (в). Растение с пурпурными цветками и неколючими коробочками, скрещенное с растением с белыми цветками и колючими коробочками, образовало 320 потомков с пурпурными цветками и колючими коробочками и 312 – с пурпурными цветками и гладкими коробочками. Каковы генотипы родительских растений

Билет№15 2. Решение генетической задачи №3 на моногибридное скрещивание У человека ген полидактилии (многопалости) доминирует над нормальным строением кисти. У жены кисть нормальная, муж гетерозиготен по гену полидактилии. Определите вероятность рождения в этой семье многопалого ребенка Ответ Решение этой задачи начинается с записи ее условия и обозначения генов. Затем определяются (предположительно) генотипы родителей. Генотип мужа известен, генотип жены легко установить по фенотипу – она носительница рецессивного признака, значит, гомозиготна по соответствующему гену. Следующий этап – написание значений гамет. Следует обратить внимание на то, что гомозиготный организм образует один тип гамет, поэтому нередко встречающееся написание в этом случае двух одинаковых гамет не имеет смысла. Гетерозиготный организм формирует два типа гамет. Соединение гамет случайно, поэтому появление двух типов зигот равновероятно: 1:1. Решение. Р: аа х Аа гаметы: (а) (А) (а) F1 : Аа, аа, где: А – ген полидактилии, а – нормальный ген. Ответ: вероятность рождения многопалого ребенка составляет примерно 50%. Обратите ваше внимание на недопустимость давать ответ в такой форме: «Один ребенок в семье родится нормальным и один многопалым» или еще хуже: «Первый ребенок будет многопалым, а второй нормальным». Сколько и каких детей будет у супругов, точно сказать нельзя, поэтому необходимо оперировать понятием вероятности. В условии задачи на определение генотипа должна содержаться информация: – о характере наследования признака; – о фенотипах родителей; – о генотипах потомства (прямо или косвенно). Вопрос такой задачи требует характеристики генотипа одного или обоих родителей

Билет№16 .2Решение генетической задачи №4 на моногибридное скрещивание Скрестили пестрых петуха и курицу. Получили 26 пестрых, 12 черных и 13 белых цыплят. Как наследуется окраска оперения у кур? При решении этой задачи логика рассуждения может быть следующей. Расщепление в потомстве свидетельствует о гетерозиготности родителей. Соотношение близкое к 1 : 2 : 1 говорит о гетерозиготности по одной паре генов. Согласно полученным долям (1/4 белые, 1/2 пестрые, 1/4 черные), черные и белые цыплята гомозиготны, а пестрые гетерозиготны. Обозначение генов и генотипов с последующим составлением схемы скрещивания показывает, что сделанный вывод соответствует результату скрещивания. Решение. Р: A + A х A + A пестрые пестрые гаметы: (А+ ) (А) (А+ ) (А) F1 : 1А+А+ : 2 А+ A : 1AA черные пестрые белые Ответ: окраска оперения у кур определяется парой полудоминантных генов, каждый из которых обуславливает белый или черный цвет, а вместе они контролируют развитие пестрого оперения.

Билет№17 2. Решение генетической задачи №5 на моногибридное скрещивание Определите генотипы родителей, если у матери имеется седая прядь волос надо лбом, а у отца - нет; из двух детей в семье, один имеет седую прядь, а другой - нет. Решение: Дано: А - наличие седой пряди а - отсутствие седой пряди Определите генотипы родителей. Один ребенок не имеет седой пряди – значит, он должен быть гомозиготным по рецессивному признаку - аа; точно такой же генотип (аа) будет иметь и его отец. Мать гетерозиготна, так как один её ребенок имеет седую прядь, а другой - не имеет. Р ♀ Аа х ♂аа гаметы (А) (а) (а) F, Аа аа есть седая прядь нет седой пряди Ответ: Генотипы родителей: Аа и аа

Билет№18 2. Решение генетической задачи №2 на дигибридное скрещивание Единственный ребенок близоруких кареглазых родителей имеет голубые глаза и нормальное зрение. Определить: а) генотипы всех трех членов семьи;б) рождение каких детей можно ожидать в эРешение: а) Дано: А - карие глаза а - голубые глаза В - близорукость в - нормальное зрение Определить генотипы Р и F1. Генотип ребенка - аавв По генотипу ребенка определяем гаметы , которые он мог получить от матери и отца. F1 аавв - ребенок с голубыми глазами и нормальным зрением Гаметы ав ав от одного от другого родителя родителя Гаметы, несущие рецессивные признаки, должны быть в генотипе обоих родителей, значит, их генотипыАаВв б) Дано : А-карие глаза Р АаВв х Аа Вв а - голубые глаза гаметы (АВ)(Ав)(аВ)(ав) (АВ)(Ав)(аВ)(ав) В - близорукость в - нормальное зрение F1-решетка Пеннета Р - АаВв Кареглазые, близорукие.________ F1

	АВ	Ав	аВ	aв
АВ	AABв к.б.	ААВ к.б.	AaBв к.б.	АаВ в к.б.
Ав	ААВв к.б.	AAвв к.н.	АаВв к.б.	Аа вв к.н.
аВ	АаВВ к.б.	АаВв к.б.	ааВВ г.б.	ааВв г.б.
ав	АаВв к.б.	Аавв к.н.	ааВв г.б.	аавв г.н.