Загальні організаційно-методичні вказівки
ЗАТВЕРДЖУЮ
Завідувач кафедри військової підготовки
Полковник запасу В.О. ФІЛАТОВ
Р.
Методична розробка
Для проведення групової вправи із студентами 1 курсу
ВОС 021000 з тактичної підготовки
(найменування предметів, дисципліни)
ТЕМА 9 ВІДДІЛЕННЯ НА МАРШІ ТА В ПОХІДНІЙ ОХОРОНІ _________
ЗАНЯТТЯ 2 ДОЗОРНЕ ВІДДІЛЕННЯ В ПОХІДНІЙ ОХОРОНІ_________
Розробив: КВН, працівник ЗС України Д.В. Зайцев
1. Затверджена на право проведення занять в 20__ / 20__ навч. році.
Протокол____від "___"_____________20__ р.
2. Затверджена на право проведення занять в 20__ / 20__ навч. році.
Протокол____від "___"_____________20__ р.
3. Затверджена на право проведення занять в 20__ / 20__ навч. році.
Протокол____від "___"_____________20__ р.
М. Ірпінь
1. Мета заняття:
Навчальна:
1. Нагадати теоретичні положення здійснення маршу дозорного відділенням в якості похідної охорони.
2. Визначити порядок роботи командира дозорного відділення та провести розрахунки основних показників маршу та маршових можливостей.
Виховна:
1. Виховувати у студентів високі морально-бойові якості, прививати наполегливість у оволодінні знаннями у військовій сфери.
Час: 2 години
Місце: клас тактичної підготовки
Метод проведення заняття: групова вправа
ІІ. Література, яка використовується для
підготовки заняття
1. Бойовий статут СВ 2010, частина ІІІ, с.97-105, 107-112.
2. Підручник “Тактика”, кн. І. (взвод, відділення, танк) с.206-306.
3. Подготовка офицеров запаса Сухопутных войск. М.: ВИ, 1989.
4. Тактика загальновійськових підрозділів. К.1998 р. с.289-298.
ІІІ. Матеріальне забезпечення
1. Інтерактивна дошка.
2. Інфокус (проектор)
3. Програмне забезпечення
4. Комплект слайдів.
5. Тактичне завдання та робочі карти.
ІV. Порядок проведення заняття
| № | Міроприємства і відпрацюовуємі учбові питання | Час |
| 1. | Вступна частина | |
| 1. Прийняти доповідь від чергового по учбовому взводу | ||
| 2. Перевірити присутність студентів учбового взводу на заняттях | ||
| 3. Дати команду і проконтролювати видачу робочих зошитів студентам | ||
| 4. Проконтролювати якість засвоєного учбового матеріалу по пройденій темі | ||
| 5. Оголосити тему, учбові цілі та назву відпрацьовуємих питань заняття | ||
| 2. | Основна частина | |
| 1. Порядок роботи командира відділення в похідній охороні | ||
| 2. Управління дозорним відділенням при огляді місцевості, подоланні загороджень, при зустрічі з противником | ||
| 3. | Заключна частина | |
| 1. Підвести підсумок проведеного заняття та оголосити оцінки | ||
| 2. Дати завдання на самопідготовку, вказати необхідну літературу | ||
| 3. Відповісти на питання студенів | ||
| 4. Дати команду і проконтролювати порядок збору робочих зошитів | ||
| 5. Дати команду черговому по учбовому взводу про закінчення заняття |
Завдання на самостійну роботу. Дії механізованого відділення в похідній охороні. Завдання відділення в похідній охороні. Робота командира відділення в похідній охороні.
Загальні організаційно-методичні вказівки
Групова вправа – одна із основних видів заняття по тактичній підготовці. На ній курсанти навчаються правильно і всебічно оцінювати обстановку, приймати рішення і доповідати його; отримують навички в віддачі бойового наказу; розпоряджень і вказівок по організації бою, виробляє уміння використовувати графічні і текстуальні бойові документи, а також розвивати командну мову.
На груповій вправі всі студенти діють на одній посаді і послідовно відпрацьовують всі питання заняття. Викладач при цьому виступає на посаді старшого командира.
Якісне проведення групової вправи вимагає ретельної підготовки викладача. Вона складається із самостійної роботи по вивченню теоретичного матеріалу по даній темі, методичній підготовці і розробці плану проведення заняття.
В результаті вивчення літератури викладач повинен твердо знати вимоги статутів, настанов і наказів по вивчаємій темі, а також перспективи подальшого розвитку поглядів по тому чи іншому питанню. Йому необхідно також поглибити знання тактики дій, організації і бойових можливостей своїх підрозділів та противника. В результаті проробленої викладач на заняттях повинен легко розбиратися у всіх питаннях, не прибігати без особливої потреби до конспекту, посібників, статутів і т. і.
Студенти повинні готуватися до групової вправи в основному під керівництвом викладача або командира взводу.
Доцільно порекомендувати студентам методику роботи над літературою, вказати їм, де можна знайти викладку того чи іншого теоретичного положення, в якій послідовності виконувати роботу.
Групова вправа починається з докладу про готовність студентів до заняття. Якщо воно проводиться в класі, то контрольне опитування доцільно проводити в виді письменної літучки.
Відпрацьовуючи перше навчальне питання викладач, повинен дробитися єдиного порозуміння всіма студентами загальних положень наступу, вимоги до маршу. Місце відділення в похідному порядку взводу.
Відпрацьовуючи друге питання особливу увагу звернути на зміст і методи роботи командира відділення при організації маршу в якості похідної охорони.
В заключній частині викладач нагадує тему і цілі заняття, вказує на позитивні і негативні сторони в роботі студентів, відмічає кращих, об’являє оцінки і дає завдання на підготовку до наступного заняття.