Образовательная ткань в корне

Школьный этап

Республиканской олимпиады школьников

По БИОЛОГИИ

Учебного года

Комплект заданий для учеников 8 классов

Уважаемый участник Олимпиады!

Вам предстоит выполнить теоретические (письменные) и тестовые задания.

Выполнение тестовых заданий целесообразно организовать следующим образом:

- не спеша, внимательно прочитайте тестовое задание;

- определите, какой из предложенных вариантов ответа наиболее верный и полный;

- обведите кружком букву, соответствующую выбранному Вами ответу;

- продолжайте таким образом работу до завершения выполнения тестовых заданий;

- после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности выбранных Вами ответов;

- если потребуется корректировка выбранного Вами варианта ответа, то неправильный вариант ответа зачеркните крестиком, а новый выбранный ответ обведите кружком.

Предупреждаем Вас, что:

- при оценке тестовых заданий, где необходимо определить один правильный ответ, 0 баллов выставляется как за неверный ответ, а также, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы;

- при оценке тестовых заданий, где необходимо определить все правильные ответы, 0 баллов выставляется, если участником отмечено большее количество ответов, чем предусмотрено в задании (в том числе правильные ответы) или все ответы.

Задание теоретического тура считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его членам жюри.

Максимальная оценка – 39,5 балла.

Время на выполнение заданий - 3 часа.

Желаем вам успеха!

Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 20 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Номер ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. Морфология – это раздел науки, изучающий:

а) внутреннее строение объектов живой природы;

б) взаимодействие объектов между собой;

в) функционирование организма;

г) внешнее строение объектов живой природы;

Размножение - это признак

а) по которому животные отличаются от растений;

б) по которому живое можно отличить от неживого;

в) характерный для объектов живой и неживой природы;

г) по которому многоклеточные организмы отличаются от одноклеточных.

3. Роль санитаров выполняют бактерии:

а) уксуснокислого брожения;

б) гниения;

в) фотосинтезирующие;

г) клубеньковые.

4. Покровные ткани растений образованы:

а) живыми клетками;

б) мертвыми клетками;

в) некоторые виды - живыми, некоторые - мертвыми клетками;

г) живыми клетками, лишенными ядер.

Образовательная ткань в корне

а) находится в его коре;

б) образует зону деления;

в) представлена корневыми волосками в зоне всасывания;

г) находится в зоне проведения.

6. Луб относится к ткани:

а) образовательной;

б) выделительной;

в) проводящей;

г) механической.

7. Вода с растворенными в ней минеральными веществами передвигается в растениях по:

а) лубяным волокнам;

б) ситовидным трубкам;

в) сосудам древесины;

г) волокнам древесины.

8. Высшие растения произошли от:

а) красных водорослей;

б) зеленых водорослей;

в) цианобактерий;

г) бурых водорослей.

9. Плод арахиса – это:

а) боб;

б) орех;

в) коробочка;

г) стручок.

10. Пшено изготавливают из:

а) пшеницы;

б) проса;

в) овса;

г) ржи.

11. В металлургии, пиротехнике и медицине раньше применяли споры:

а) папоротников;

б) мхов;

в) хвощей;

г) плаунов.

12. Споры на пластинках плодового тела образуются у:

а) белого гриба;

б) аспергилла;

в) груздя;

г) трутовика.