Матеріально-технічне та навчально-методичне забезпечення
Інструкція для виконання лабораторної роботи № 7
Тема: Будова статевих клітин. Форми розмноження організмів.
1 Мета:
1.1 Сформувати чітке уявлення про форми розмноження організмів.
1.2 Закріпити раніш отримані знання про будову статевих клітин. Вміти робити порівняльну характеристику.
1.3 Виховувати прагнення отримати нові знання
1.4 Розвивати теоретичне мислення
Матеріально-технічне та навчально-методичне забезпечення
2.1 Інструкція для виконання лабораторної роботи № 7
2.2 Малюнок „Будова статевих клітин тварин”
3 Теоретичні відомості:
Розмноження – здатність організмів залишати потомство, тобто утворювати собі подібних. Ця властивість притаманна всім живим організмів.
Розрізняють такі форми розмноження: статеве та безстатеве.
При безстатевому розмноженні нова особина утворюється з соматичних ( нестатевих клітин).
При статевому розмноженні новий організм розвивається із зиготи, що утворюється в результаті злиття жіночих і чоловічих статевих клітин – гамет.
4 Хід роботи:
4.1 Порівняйте показники А і Б. Заповніть таблицю.
| А | Знаки порівняння (>, <, =) | Б |
| Розміри сперматозоїдів | Розміри яйцеклітини | |
| Кількість яйцеклітин в кінці стадії дозрівання | Кількість сперматозоїдів у кінці стадії дозрівання | |
| Запаси живильних речовин у яйцеклітинні | Запас живильних речовин у сперматозоїді | |
| Наявність білкової оболонки у яйцеклітині | Наявність білкової оболонки у сперматозоїда | |
| Набір хромосом у сперматозоїді | Набір хромосом у яйцеклітині | |
| Рухливість яйцеклітини | Рухливість сперматозоїда |
4.2 Розгляньте малюнок. Визначте й підпишіть способи вегетативного розмноження рослин, представлених на малюнку.
4.3 Визначте способи розмноження організмів і їх цитологічні основи.
| Вид організмів | Спосіб безстатевого розмноження | Цитологічні основи безстатевого розмноження | Спосіб статевого розмноження | Цитологічні основи статевого розмноження |
| картопля | ||||
| дріжжі | ||||
| білий гриб | ||||
| суниця | ||||
| інфузорія туфелька | ||||
| малярійний плазмодій | ||||
| дощовий черв"як | ||||
| улотрикс | ||||
| цибуля | ||||
| попелиці | ||||
| обліпиха | ||||
| кукурудза | ||||
| бджоли |
4.4 Заповніть схему за допомогою даних слів: поліембріонія, партеногенез,нестатеве розмноження,
статеве розмноження, вегетативне розмноження, фрагментація, брунькування, поділ навпіл, спороутворення, множинний поділ клітини, роздільностатеві особини, гермафродизм, апоміксис, пагонами, цибулинами, бульбами.
РОЗМНОЖЕННЯ
Статеве розмноження Нестатеве розмноження
Види статевого розмноження Види нестатеве розмноження
1 без запліднення 1
- 2
- -
2 із заплідненням -
- -
- -
- 3
4.5 Встановіть відповідність.
| А - Партеногенез | а – відокремлення певних багатоклітинних частин тіла | |
| Б - Апоміксис | б – процес розвитку кількох зародків з однієї заплідненої яйцеклітини | |
| В - Гермафродизм | в – розвиток нового організму з незаплідненої яйцеклітини у тварин | |
| Г - Фрагментація | г - розвиток нового організму з незаплідненої яйцеклітини у рослин | |
| Д - Поліембріонія | д – здатність утворювати як чоловічі, так і жіночі статеві клітини |
5 Висновки:
6 Контрольні питання:
6.1 Чому яйцеклітини мають більший запас поживних речовин порівняно зі сперматозоїдами?
6.2 У чому полягає біологічне значення гермафродизму?
6.3 Дати пояснення однодомним та дводомним рослинам?
Література
1 П.Г. Балан, Ю.Г. Вервес, В.П. Поліщук Біологія 10кл. Рівень стандарту, академічний рівень – К.: „Генеза”, 2010 р.
2 Тагліна О.В. Біологія, 10 клас (рівень стандарту, академічний рівень).Підруч, для загальноосв. навч. закл.- Х.: Вид-во «Ранок», 2010. – 256 с.
.