Закономерности наследования признаков.

Взаимодействие между генами. Наследование свойств крови

Цели самоподготовки

После самоподготовки студент должен

знать:

· сущность законов наследования признаков у человека;

· типы наследования менделирующих признаков у человека;

· взаимодействие аллельных и неаллельных генов;

· пенетрантность и экспрессивность генов у человека;

· хромосомная теория Т.Моргана;

· карты хромосом человека;

· механизм наследования групп крови системы АВО и резус- фактора.

· причины и механизм возникновения резус- конфликта матери и плода;

· профилактика резус-конфликта;

уметь:

· пользоваться терминами;

· моделировать наследование признаков в решении задач

Задание№1

Инструктаж:Установить соответствие между цифрой и одной буквой

1. Гомозига А - Аллельных генов более двух

2. Гетерозигота Б - Место расположения гена в хромосоме

3. Аллельные гены В - Проявление нового признака в гетерозиготе

4. Сверхдоминирование Г - Наработка антител против Rh+ плода

5. Генотип Д - Вв

6. Серийный аллелизм Е - Несовместимость крови матери и плода

7 Эритробластоз Ж - Чередование азотистых оснований

молекулы и-РНК

8 Резус-конфликт З- АА

9 Локус И- Разрушение эритроцитов в плода в результате резус-конфликта

К- Гены , локализованные в одинаковых локусах гомологичных хромосом

Л- Совокупность генов

2 -

3 -

4 -

5 -

6 -

7 -

8 -

Задание №2 Инструктаж:заполнить таблицу

Взаимодействие аллельных генов	Примеры
Полное доминирование	1........................................................................................... 2...........................................................................................
Промежуточное доминирование	1........................................................................................... 2...........................................................................................
Кодоминирование	1........................................................................................... 2...........................................................................................
Сверхдоминирование	1...........................................................................................
Множественный аллелизм	1...........................................................................................

Задание № 3

Инструктаж:решить задачу.

У матери и отца резус-фактор положительный. Может в этой семье родиться

ребенок с резус-отрицательными свойствами крови?

Р:

F1:

Фенотип:

Наследование в соответствии с законом Менделя №...........................................

Ответ:........................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Задание № 4

Инструктаж:решить задачу.

У матери I(0) группа крови, у отца III (В) группа. Может ли в этой се- мье родиться ребенок с IV(АВ) группой?

Р:

F1:

Фенотип:

Ответ:.........................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Задание № 5

Инструктаж:решить задачу.

Мать - дигомозигота по II(А) группе крови и Rh+. Отец - дигетерозиго- та по III(АВ) группе крови и Rh-фактору. Дети с какими свойствами крови могут родиться в этой семье?

Ответ:........................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Задание № 6

Инструктаж:составить план беседы о профилактике резус- конфликта

.....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Задание № 7

Инструктаж:составить и решить задачу, иллюстрирующую анализирующее скрещивание.

.....................................................................................................................................

Р:

F1:

Фенотип:

Ответ:........................................................................................................................

....................................................................................................................................

Темы для составление электронных презентаций и подготовки реферативных сообщений :

· Группа крови системы MNSs

· Группа крови системы Р

· Группы крови системы Kell

· Родоначальник генетики Г. Мендель

· Вторичное открытие законов Менделя

· Вклад К. Ландштейнера в учение о свойствах крови

Составить план лекции: "Закономерности наследования признаков"

..................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Составить план лекции: "Хромосомная теория наследственности.

Хромосомные карты человека. Наследственные свойства крови"

................................................................................................................................................

Тема 4

Методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии. Построение и анализ родословных схем

Цели самоподготовки

После самоподготовки студент должен

знать:

· особенности изучения наследственности человека;

· сущность генеалогического метода и области его применения;

· методы сбора данных;

· правила составления родословных;

· основные типы наследования признаков: аутосомно-доминантный;

аутосомно-рецессивный; сцепленный с полом;

· обозначения, используемые для составления родословных;

· близнецовый метод;

· роль наследственности и среды в формировании признаков;

· биохимический метод;

· качественные тесты, позволяющие определять нарушения обмена ве- ществ.

уметь:

· составить короткую родословную;

· проанализировать родословную схему, используя алгоритм

Задание№1

Инструктаж:дополнить

1.Степень наследственной обусловленности признака изучает

................................................................................................. метод.

2. Нарушения обмена веществ изучает..............................................метод. 3.Тип наследования признака определяют

...........................................................................................................методом.

4. Основной метод медико-генетического консультирования -

..........................................................................................................................

Задание№2 Инструктаж:заполнить кроссворд

Принципы построения родословных

1. Брак, обозначенный двумя линиями

2. Член семьи, обратившийся в МГК

3. Символ здорового мужчины

4. Символ здоровой женщины

5. Дети одной супружеской пары

6. Текст родословной

Наши рекомендации

Закономерности наследования признаков

Закономерности наследования признаков.

Закономерности наследования признаков

Раздел III. Закономерности наследования признаков

Тема. ЗАКОНОМЕРНОСТИ НАСЛЕДОВАНИЯ ПРИЗНАКОВ

Закономерности наследования сцепленных признаков

Закономерности наследования признаков

Лекция 6. Закономерности наследования признаков.

← Предыдущая страница | Следующая страница →