Тема 2: Клетка как целостный организм простейшего.

Цель: На примере свободноживущих форм простейших (инфузория туфелька, амеба, эвглена, вольвокс) познакомить студентов с принципами структурно-функциональной организации эукариотической клетки как целостного организма.

В результате изучения материала студенты должны:

Знать:

1. Особенности строения одноклеточных эукариот.

2. Строение и функции органоидов специального значения простейших.

3. Особенности биологии одноклеточных эукариот: типы ассимиляции, способы питания , раздражимость, размножение.

4. Эволюционное значение колониальных форм простейших.

Уметь:

1. Идентифицировать на микропрепаратах свободноживущих простейших.

Вопросы для обсуждения:

1.Типы клеточной организации, в чем заключается их единство и различие.

2. Особенности строения клеток простейших.

3. Органоиды специального значения у простейших, их строение и роль.

4. Типы ассимиляции, способы питания простейших.

5. Способы размножения простейших.

6. Эволюционное значение простейших.

Самостоятельная работа

ВНИМАНИЕ! Прежде чем приступить к выполнению лабораторной работы, вспомните правила работы с микроскопом. Установите микроскоп в рабочее состояние (поставьте объектив малого увеличения, настройте освещение).

Работа 1. Строение клеток простейших (постоянные микропрепараты):

Амеба обыкновенная

Тип Простейшие (Protozoa)

Класс Саркодовые (Sarcodina)

Вид Амеба протей (Amoeba proteus)

(см. Руководство к практическим занятиям, работы: 19, 20, 21, 22. Препарат зарисовать

Эвглена зеленая

Тип Простейшие

Класс жгутиковые (Flagellata)

Вид Эвглена зеленая (Euglena viridis)

(см. Руководство к лабораторным занятиям с. 34, раб. 23). Препарат зарисовать.

Вольвокс

Класс Жгутиковые

Вид Volvox globator

(см. Руководство к лабораторным занятиям с. 35, раб.24). Препарат зарисовать.

1.4. Инфузория туфелька

Класс инфузории (Infusoria)

Вид Инфузория туфелька (Paramaecium caudatum)

(см. Руководство к лабораторным занятиям с. 46, раб.35). Зарисовать одну туфельку.

Работа 2. Раздражимость у простейших.

На примере инфузории туфельки изучите явление раздражимости у простейших. С этой целью пипеткой нанесите на предметное стекло на расстоянии около 1 см друг от друга две капли чистой культуры инфузорий (покровным стеклом не закрывать!). Рассмотрите под лупой содержимое обеих капель, обратите внимание на движение туфелек и распределение их в поле зрения. Затем в одну каплю концом препаровальной иглы внесите 1-2 кристаллика NaCl. Наблюдайте за движением туфелек. В другую каплю на кончике скальпеля нанесите небольшое количество луковой кашицы. Наблюдайте за движением туфелек. Результаты опыта зарисуйте.

Сделайте выводы о форме раздражимости у простейших. На демонстрации рассмотрите фиксированную амебу Машковцева.

Задание для внеаудиторной работы студентов по теме

«Клетка как целостный организм простейшего»:

1. Заполните следующую таблицу:

Представители типа простейших	Органо-иды движе-ния	Типы ассимиляции и способы питания	Органоиды выделения, осморегуляции дыхания	Способы размноже-ния
Амеба протей (Amoeba proteus) Эвглена зеленая (Euglena viridis) Вольвокс (Volvox globator) Инфузория туфелька (Paramaecium caudatum)