Россия становится протекторатом США.

Почему Россию хотят уничтожить. К началу 90-х годов Россия напоминала человека под наркозом, который уже не может оказывать сопротивления. С ним можно делать все что угодно. Его можно бить, резать — он не чувствует боли. Применение информационного оружия привело Россию в беспомощное состояние (этот процесс описан авторами в книге /1/). В течение черного десятилетия 90-х годов над ней проводились эксперименты по отработке технологии мировой власти и методик превращения масс людей в бессловесных рабов, а также их «гуманного» уничтожения. В этом плане одним из определяющих моментов ситуации является радикально-антироссийская позиция Запада, которая складывается из ряда факторов. В качестве объективных обычно называют экономические причины, связанные с захватом российских сырьевых ресурсов, оцениваемых в несколько триллионов долларов. Ими, в частности, можно заткнуть финансовую «черную дыру», которая может образоваться после возможного краха долларовой пирамиды. Большой соблазн для Запада представляет захват огромных российских территорий. США могут также за счет раздела России попытаться договориться с Китаем и мусульманскими странами. В статье А. Сергеева «Модель Зиновьева» рассматривается так называемый субъективный фактор /2/:

«Этот субъективный фактор — мотив мести. Зиновьев подробно и аргументирование объясняет, за что Запад собирается мстить России и русским, часто не считаясь ни с собственными тактическими интересами, ни со 'здравым смыслом (и потому — очевидно рискуя). Итак, прежде всего Запад мстит России за то, что она осуществила прорыв в мировом эволюционном процессе, открыла новое направление социальной эволюции, стала реальным конкурентом Запада в межцивилизационном противостоянии; во-вторых, за колоссальные геополитические успехи СССР, после которых над Западом нависла угроза быть загнанным в свои национальные границы; в-третьих, за страх и комплекс неполноценности, который десятилетиями испытывали люди Запада перед русскими, построившими мировую сверхдержаву, измотавшими Запад в гонке вооружений, создавшими огромный интеллектуальный и технологический потенциал.

Все это взятое вместе не только создавало угрозу «стратегическим интересам» западного мира, но и разрушало веру правителей Запада в их историческое превосходство над всем остальным миром. Именно поэтому идея «преступности» русских стала, по словам Зиновьева, «основной идеей западной идеологии и пропаганды, а также руководящей идеей всех мировых сил, организованных хозяевами западного мира на борьбу против якобы преступного, якобы виновного во всех грехах русского коммунизма, то есть против России и русского народа как носителей этой «заразы».

Однако ключевое значение имеет научно-технологический фактор. На рубеже XXI в. США получили подавляющее преимущество в самых современных видах оружия — инструментах осуществления глобальной власти. И все они основаны на науке, на ее достижениях. Внедрение научных достижений в наши дни определяет общий уровень государства. Как известно, в современном информационном обществе существуют четыре основных модели, по которым идет развитие государств /3/: инновационная, технологическая, сырьевая и никакая.

При инновационной модели государство ставит на первое место производство нового знания (производство ноу-хау), которое начинается с фундаментальных научных исследований. Производимый на этой основе товар уникальный и поэтому самый дорогой на мировом рынке. Вместе с тем, инновационный путь требует огромных затрат на фундаментальную науку и значительного времени на выращивание научных школ.

В рамках технологической модели деньги вкладывают в новые процессы и изделия, которые строят на основе «чужих» фундаментальных исследований. В этом случае отдача более быстрая, чем при инновационной модели.

При сырьевой модели ставку делают на экспорт сырья. Анализ пути развития СССР (России) был проведен в работе /3/, где, в частности говорится:

«После Второй Мировой Войны (ВМВ) Россия (СССР) встала на путь инновационного развития. Одним из первых послевоенных указов И. В. Сталина был указ о повышении заработной платы всем научным работникам. Государству были нужны физики, химики, математики, металлурги, а зарплата повышалась всем, включая врачей и биологов. Дело в том, что этим указом создавалась питательная среда, из которой должны были выходить новые научные кадры, т. е. в конечном итоге — новое знание. Можно перечислить многие акты и действия И. В. Сталина, свидетельствующие о том, что он преследовал определенную цель — вывод советской науки на самые передовые рубежи. Отметим лишь некоторые. Почти сразу же после ВМВ началось строительство нового комплекса зданий Московского Университета. Комплекс вступил в строй в 1953 г. Еще во время ВМВ был создан МИФИ, а сразу же после войны — МФТИ. В 1947 г. было основано Издательство Иностранной Литературы, спектр редакций которого охватывал все естественные и гуманитарные науки: математику, историю, физику, филологию, химию, географию, биологию, военное дело, сельское хозяйство и пр. В 1953г. начал работать ВИНИТИ — Институт Научной и Технической Информации, задачей которого было повседневное ознакомление советских специалистов с новинками мировой научно-технической мысли. Все это требует отдельного исследования, заметим лишь, что когда при правлении Н. С. Хрущева был запущен первый спутник, а затем — в космос полетел первый космонавт, то это была заслуга не Н. С. Хрущева. Задел, и очень серьезный задел, был положен уже в последние годы Второй Мировой Войны».

За короткий исторический срок СССР, совершив мощный рывок, стал сверхдержавой. Был достигнут очень высокий уровень образования; науки, культуры. Люди из всех слоев общества могли реализовать себя, свои способности. Во всех отраслях народного хозяйства работали кадры высочайшей квалификации. СССР, ставший сверхдержавой, обладал военным паритетом с другой сверхдержавой — США. В 1991 году противостояние двух мировых лагерей завершилось поражением СССР. Было несколько предпосылок разгрома социалистического лагеря: образование «пятой колонны» — идеологов КПСС внутри СССР /1/, повышенные по сравнению с Западом издержки производства в социалистических странах /3/; начальное отставание от Запада: огромные разрушения после Второй мировой войны: сырьевая ориентация СССР: разрыв между фундаментальной и прикладной наукой и торможение внедрения новой техники. Все это сыграло важную роль, но особое значение имела нейтрализация «пятой колонной» огромного интеллектуального потенциала страны.

После победы в информационной войне научно-технологический фактор приобретает для США решающее значение. Наука входит как составная часть в информационные, военные, экологические, финансово-экономические методы воздействия на противника. Ее роль многогранна. В цепочке фундаментальная наука прикладные исследования — новые технологии заложена сама возможность создания опережающего потенциала и получения избыточной прибавочной стоимости. Наука может быть использована как для укрепления мировой Империи, так и для ее подрыва. Наука же может указать новые нетрадиционные пути выхода из экологических и экономических трудностей.

Главная цель США состоит в сохранении и углублении мирового господства. В рамках этой цели необходима монополизация науки, контроль над ней во всех странах мира, т. е. инновационная модель развития, в конечном счете, должна сохраниться только в центре мировой Империи. Основная опасность при этом усматривается в громадном интеллектуальном потенциале России, созданном за годы советской власти. СССР имел специалистов высочайшего класса практически во всех разделах науки и техники и одну из лучших систем подготовки кадров. Был осуществлен буквально прорыв в области фундаментальных наук (правда, их достижения не всегда должным образом использовались), созданы крупнейшие научные школы. Важно и то, что российский менталитет не сводится к обществу потребления и в отличие от США, где научные достижения в значительной степени были обусловлены работой иммигрантов, стремление к знаниям и культ науки заложены в глубинах общественного сознания. Во время Великой Отечественной войны советские специалисты создали вооружение, превосходящее все, что до тех пор было создано в Европе, попавшей под власть Гитлера.

Немаловажно и еще одно обстоятельство. В советской и российской науке всегда было сильно творческое начало. Его можно связать со значительным отставанием СССР в техническом уровне в течение ряда десятилетий и необходимостью поиска в этих условиях нестандартных, нетривиальных решений. Западных специалистов, приезжавших в СССР, часто поражало то, что при ограниченности технических средств выполнялись первоклассные экспериментальные работы. Система подготовки кадров также развивала творческое начало. Оно было характерно для теоретиков, экспериментаторов, прикладников. Сейчас при наличии высококвалифицированных кадров во всех областях знания и разумном руководстве Россия еще может быть относительно быстро восстановлена. Существенно и другое. Контакты китайских, японских, иранских ученых с Россией опасны для США не с точки зрения предоставления каких-то конкретных данных, а с точки зрения организации творческого начала и сужения возможностей мирового гегемонизма. Поэтому российская наука должна прекратить свое существование, и, следовательно. Россия должна быть уничтожена как целостное государство, ее население должно резко сократиться и интеллектуально деградировать.

Действительно, в 90-е годы после поражения СССР в информационно — психологической войне главный удар был направлен на разгром науки и высших технологий. На большинстве наукоемких производств образовались огромные задолженности по зарплате, многие из них были остановлены и расформированы. Кадры высочайшей квалификации брались за любую подвернувшуюся работу (дворника, сторожа, торговца). Количество ученых, вынужденных подрабатывать за пределами науки, составляет сейчас 70%, причем их число в 3 раза превышает соответствующую долю среди работающего населения России /4/. Огромное количество выдающихся ученых выехало в страны Запада и даже третьего мира, чтобы только как-то выжить. В настоящее время зарплата ученых высшего 17 разряда Российской Академии наук составляет 30-40 долларов в месяц. Но и эти «громадные» оклады выплачивают не полностью. Приведем примеры из ведомости зарплаты в одном институте Академии наук. Нескольким ученым с мировым именем платят 80% оклада. Два экспериментатора высокого уровня трудятся непрерывно все рабочее время, но получают 50° и оклада (их установка занимает комнату 35 кв. м, а за нее нужно вносить арендную плату). Специалист 45 лет, один из самых молодых из числа работающих в институте, защитил докторскую диссертацию, после чего его оклад с 80% снизили до 50% (устная мотивировка — он уже и так по сравнению с другими имеет удовольствие от успешной защиты). Ученый, доктор наук, после нескольких лет пребывания в одной из небольших европейских стран вернулся в свой институт в России, где был посажен на месячный оклад 240 рублей (8 долларов), т. е. на 20% штатного оклада. Невостребованность науки и снижение своего социального статуса болезненно переживаются учеными, порождая у них «синдром ненужности», который имеет серьезные последствия для психологического состояния. В статье /4/ цитируются слова психиатра:

«В одном отделении лежат, бывает столько ученых мужей, профессоров, что в пору симпозиумы в палатах проводить».

Интенсифицируется процесс развала высшей школы, для которой из года в год урезаются ассигнования. Уменьшается число студентов. Падает уровень обучения в школе. Под флагом «гуманизации» значительно уменьшилось число часов на математику и естественные науки. Взамен вводятся дисциплины типа макраме или сексуального воспитания. Делается все, чтобы молодежь отвернулась от науки. Для постепенной ликвидации кадров высшей квалификации в России используется и материальное, и информационное воздействие. Значительная часть молодежи ищет свое место там, где есть хоть какая-то возможность иметь деньги и содержать семью, а для многих одной из побудительных причин получения высшего образования стала возможность после окончания института уехать на работу заграницу.

В последнее время на Западе набирают обороты антироссийские кампании. Об их действенности свидетельствует, например, вопрос западноевропейского обывателя: «Назовите страну, где уважают Россию?» /5/.

Казалось бы, поверженная Россия, став вассалом США, должна была вписаться в мировую «цивилизацию». Экономика России отброшена назад на десятилетия, из страны выкачаны огромные материальные и интеллектуальные богатства, она стала источником дешевого сырья и полуфабрикатов, получаемых на «грязных» производствах, которым не место в США. Однако у России, как выразился один известный сенатор, не вырвано ее «ядовитое жало». Это «жало» высокий уровень науки, интеллект русского народа. Несмотря на то, что масштабы погрома науки и интеллекта в России не имеют аналогов в мировой истории, в России ученые еще работают, а система образования все-таки продолжает подготовку специалистов высшей квалификации. Следовательно, США необходимо форсировать решение главной задачи — уничтожение самостоятельной российской науки, высококвалифицированных кадров и интеллекта России.

Еще одним важным фактором, влияющим на отношение Запада к России после захвата контроля над ней, является ее использование в качестве полигона для отработки методов мирового господства. Главным средством здесь являются СМИ, с помощью которых осуществлялась власть над сознанием людей. В России отрабатывались методы разжигания национальных конфликтов, методы самоуничижения людей, методы разрушения экономического потенциала, методы погрома науки, методы ограбления огромных масс людей, методы уничтожения собственного оборонного потенциала, методы подрыва здравоохранения, методы резкого снижения качества образования. Все эти разработки могут быть применены в будущем по отношению к другим государствам.

Страной правят наместники. Использование отмеченных методов оказалось возможным после массовой дезориентации людей, изменения всей системы ценностей и направленного комплексного воздействия извне. Трагедия страны после «демократического» переворота состояла в том, что люди в массе своей не понимали сути происходящих событий, размеров нависшей над ними страшной беды. В Москве в конце 80-х годов сотни тысяч людей выходили на улицы, приветствуя перестройку, хотя через несколько лет большинство из них будет сожалеть о своей позиции в прошлом. Ведь после поражения СССР в информационно-психологической войне страна была разрезана по живому на 15 частей, разрушены взаимосвязи между людьми, расчленена на отдельные части экономика, 25 млн. русских людей оказались заграницей, часто беспомощными, лишенными всяких прав, в том числе права на родной язык. Начался массовый исход людей с земель, где их предки жили веками. Эти перемещения не имеют аналогов в новейшей истории. Резко упал уровень жизни населения, более половины людей живет на уровне нищеты. Задолженность бюджетникам по заработной плате часто превышает год, не выплачиваются деньги за выполненную работу. Уничтожаются экономика и наука, разрушается обороноспособность. Страна погружается в долговую яму.

В чем же корень, что главное в событиях уходящего десятилетия? В качестве ответа на этот вопрос приведем характеристики, взятые из книги С. С. Сулакшина /6/, который представляет себя как «романтика перестройки», принимавшего активное участие в событиях. Он был представителем Президента, хорошо знает этот мир изнутри. С. С. Сулакшин собрал большое количество фактического материала, доказывающего, что Россия переведена в режим управления из-за рубежа, действующего в интересах США:

«Над лишен страной сегодня проводится профессионально спланированная, грамотно спроектированная глобальная операция. Это не пропагандистская чепуха и трескотня о заговорах и сговорах. Речь идет не о заговоре, а о желании и планах могущественного иностранного государства, его сателлитов, ненавидящих нашу страну многие сотни лет, справиться, наконец, с Россией. Стереть ее с мировых карт экономики, мировых карт геополитики, мировых карт дипломатии, мировых карт влиятельности, оборонного достоинства, — всего, что страну делает государством.

Построены механизмы для управления Россией извне, за рубежом пишутся проекты указов и постановлений — указов российского Президента Ельцина и постановлений правительства! Создаются проекты законов, проекты приказов и инструкций министерств. Эти инструкции присылаются в Россию и реализуются командой, властвующей сегодня в стране».

После тотального поражения СССР в информационной войне, перед США встала проблема организации управления побежденной страной, установления над ней устойчивой власти. При этом решались следующие задачи.

1. Прекращение существования страны как единого государства. Эта задача была выполнена буквально с самого начала установления нового порядка, когда Горбачев антиконституционным образом предоставил независимость Прибалтике и когда были подписаны Беловежские соглашения, разорвавшие единую страну.

2. Установление тотального контроля над СМИ, а значит, в большой мере и над сознанием людей. Даже в условиях резкого ухудшения жизни протест населения будет подавлен с помощью информационного воздействия.

3. Установление жесткого авторитарного режима (конечно под лозунгом сохранения и развития «демократии). В 1993 году была принята конституция, которая давала Президенту страны власть, существенно превышавшую самодержавную власть царя в России. По этой конституции Парламент, в отличие от стран Европы, не имеет какой-либо реальной власти. Исполнительная власть полностью находится в руках одного человека.

4. Деградация и постепенная ликвидация оборонного, промышленного, продовольственного и научного потенциалов, организация долговой кабалы.

5. Отладка механизма управления Россией из-за рубежа. Здесь следует особо отметить роль МВФ. С. С. Сулакшин отмечает /6/:

«МВФ после президентского Указа может требовать от России предоставления такой информации, которую он считает необходимой для ведения его дел, в том числе информации об официальных авуарах в стране и за рубежом — в золоте и в иностранной валюте,' об авуарах учреждений, не являющихся официальными учреждениями, в том числе за рубежом, — в золоте и в иностранной валюте; о добыче золота, об экспорте-импорте золота по странам назначения; об экспорте-импорте товаров; о внешнем, платежном балансе, включая торговлю товарами и услугами и операции с золотом, отраженные операции с капиталом, баланс международных инвестиций, — то есть о заграничных владениях инвестициями; о национальном доходе, индексах цен, правилах валютных операций. По Указу Президента Ельцина Россия теперь обязуется предоставлять желаемую информацию в «настолько подробной и точной форме, насколько это представляется практически осуществимым, и, по возможности, избегать простых оценок». Помните откровение Роберта Гейтса — бывшего директора ЦРУ, — что нет теперь никакой проблемы в сборе политической, экономической, финансовой и иной стратегической информации в отношении России?»

Контроль со стороны МВФ — это, конечно, только вершина айсберга. На всех высших ступенях власти находились американские советники. В период правления Гайдара это делалось практически открыто.

На тему, кто конкретно правит Россией, написано очень много, причем людьми разных направлений. Приведем в качестве примера нижегородскую группировку. Глава этой группировки Б. Е. Немцов, будучи губернатором одной из самых развитых промышленных областей, в итоге привел ее к тяжелейшему положению /6/:

«Показатели «успехов» Немцова в Нижегородской области таковы: количество преступников здесь больше, чем в среднем по стране; количество больных больше, чем в среднем по стране; уровень жизни в 1. 5 раза ниже, чем в целом по России; смертность населения на уровне первых военных лет; среди молодежи от 15 до 29 лет втрое выросла заболеваемость сифилисом, вдвое возросло число наркоманов: практически остановлена промышленность области, стоит Чкаловская судоверфь, остановлен Сормовский завод; государственный кредит в сумме 18 миллионов долларов, который давался области под личную гарантию губернатора, так и не возвращен. Так не за это ли Немцова назначили на важнейшие государственные посты? Работники министерства топлива и энергетики свидетельствовали, что в своем министерстве Немцов практически не появлялся. Руководил им ставленник Бориса Ефимовича — столь же молодой и столь же «многоопытный» Кириенко».

Но провал в губернаторской деятельности послужил трамплином для взлета Немцова на высшие ступени в управлении государством. Теперь уже Борис Ефимович Немцов насыщает правительственные структуры своими людьми /6/:

В апреле 1997 года Борис Немцов привез в Москву из Нижнего Новгорода президента небольшого банка — 29-летнего Бориса Бревнова. Сделал его первым вице-президентом РАО ЕЭС России, а уже 30 мая добился его избрания в Совет директоров компании, который в свою очередь назначил Бревнова председателем Правления, то есть, по сути, неофициальным министром энергетики страны.

Понятно, что именно от электроэнергетики во многом зависит судьба российской экономики, России в целом. Значит, далеко не все равно, кто стоит у ее руля. Борис Бровное окончил два нижегородских ВУЗа: в 1992 году он получил диплом инженера-электронщика, а в 1993 — году — диплом по специальности «социально-экономическое планирование». Видим, что учился он одновременно в двух институтах, очевидно заочно или вечерним образом, так как уже в 1992 году возглавил Нижегородский Банкирский Дом. К тому же Бровное в те времена еще и стажировался в Соединенных Штатах Америки (!). Значит, специалист по электронике и стажер неких неведомых наук ни одного дня не проработал в области энергетики и электроэнергетики...

Кстати сказать, супругой Б. Бревнова является госпожа Гретчен Уилсон — гражданка США и сотрудница международной финансовой корпорации подразделения Всемирного банка. Снова о Сергее Кириенко — бывшем министре Минтопэнерго, премьере и тоже ставленнике Бориса Немцова. До перевода в Москву он всего лишь полгода возглавлял А О «Нижегороднефтеоргсинтез», который является одним из крупнейших должников бюджетов всех уровней. Кириенко не смог предотвратить развала производства, в принципе являющегося высокорентабельным. Так за какие заслуги его столь возвысили?

Это становится понятно из письма самого С. Кириенко директору Международного банка реконструкции и развития М. Картеру. Вот его текст:

«Направляем Вам проект распределения средств государственной поддержки угольной промышленности по направлениям финансирования на 1998 год, основанный на объеме государственной поддержки, предусмотренном в проекте бюджета на 1998 год». Так ведь не всякий на, такое пойдет! Согласовывать бюджет России за рубежом! Таких поискать надо. Вот и нашли. Вот и управляют с их помощью Россией».

Это только одна иллюстрация действий новых управленцев. Среди них можно выделить три основных типа: невежды и некомпетентные люди; коррупционеры; люди, непосредственно находящиеся на содержании Запада.

Программа США по управлению Россией. Основы такой программы были представлены в выступлении Б. Клинтона на закрытом совещании Объединенного комитета начальников штабов 25 октября 1995 года. Этот программный документ, сопоставимый разве что с известным заявлением А. Даллеса, наделал много шума в зарубежной и отечественной печати (цит. по /7/):

«Последние десять лет политика в отношении СССР и его союзников убедительно доказала правильность взятого нами курса на устранение одной из сильнейших держав мира, а также сильнейшего военного блока. Используя промахи советской дипломатии, чрезвычайную самонадеянность Горбачева и его окружения, в том числе и тех, кто откровенно занял проамериканскую позицию, мы добились того, что собирался сделать президент Трумэн с Советским Союзом посредством атомной бомбы. Правда, с одним существенным отличием мы получили сырьевой придаток, не разрушенное атомом государство, которое было бы нелегко создавать.

Да, мы затратили на это многие миллиарды долларов, но они уже сейчас близки к тому, что у русских называется самоокупаемостью. За четыре года мы и наши союзники получили различного стратегического сырья на 15 миллиардов долларов, сотни тонн золота, драгоценных камней и т. д. Под несуществующие проекты нам переданы за ничтожно малые суммы свыше 20 тысяч тонн меди, почти 50 тысяч тонн алюминия, 2 тысячи тонн цезия, бериллия, стронция и т. д.

В годы так называемой перестройки в СССР многие наши военные и бизнесмены не верили в успех предстоящей операции, И напрасно. Расшатав идеологические основы СССР, мы сумели бескровно вывести из войны за мировое господство государство, составляющее основную конкуренцию Америке. Наша цель и задача и в дальнейшем оказывать помощь всем, кто хочет видеть в нас образец западной свободы и демократии.

Когда в начале 1991 года работники ЦРУ передали на Восток для осуществления наших планов 50 миллионов долларов, а затем еще такие же суммы, многие из политиков, военные не верили в успех дела. Теперь же, по прошествии четырех лет, видно — планы наши начали реализовываться.

Однако это не значит, что нам не над чем думать. В России, стране, где еще не достаточно сильно влияние США, необходимо решать одновременно несколько задач: всячески стараться не допускать к власти коммунистов. При помощи наших друзей создать такие предпосылки, чтобы в парламентской гонке были поставлены все мыслимые и немыслимые препоны для левых партий. Для решения важных политических моментов необходимо сделать так, чтобы из президентского окружения Ельцина ушли те, кто скомпрометировал себя. И даже незначительное «полевение» нынешнего президента не означает нашего поражения. Это будет лишь ловким политическим трюком. Цель оправдывает средства.

Если нами будут решены эти задачи, то в ближайшее десятилетие предстоит решение следующих проблем: расчленение России на мелкие государства путем межрегиональных войн, подобных тем, что были организованы в Югославии; окончательный развал военно-промышленного комплекса России и армии; установление режимов в оторвавшихся от России республиках, нужных нам. Да, мы позволили России быть державой, но империей будет только одна страна — США».

Существующая реальность, к сожалению, доказывает, что Россия практически потеряла свою независимость и стала протекторатом США.

Духовная оккупация.

Пришествие «Демократа». М. Е. Салтыков — Щедрин в «Истории одного города» /8/ привел опись градоначальников города Глупова. Двадцать первым по списку следует Перехват-Залихватский Архистратиг Стратилатович:

«Въехал в Глупов на белом коне, сжег гимназию и упразднил науки».

М. Е. Салтыков — Щедрин окончил свою историю на двадцатом градоначальнике Угрюм — Бурчееве. Сведения об Архистратиге Стратилатовиче отсутствуют. Это связано с тем, что, по-видимому, писатель смотрел на столетие вперед и великий преобразователь под номером 21, взявший псевдоним «Демократ», появился уже в наше время.

Составляющей частью событий, предшествовавших правлению «Демократа», были объективные общественные процессы, описываемые принципом Ле Шателье. Как уже отмечалось в главе I, значительные отклонения от равновесия, быстрые изменения в обществе сопровождаются побочными процессами, направленными на их компенсацию. Такие побочные процессы, возникавшие, например, после перемен в России во времена Ивана Грозного и Петра Первого, приводили соответственно к периодам Смутного времени и временщиков. Удачной компенсацией негативных процессов, развивавшихся в обществе, следует признать проведена НЭПа в СССР и реформы Дэн Сяопина в Китае.

В Советском Союзе во второй половине XX в. благодаря всеобщему среднему и массовому высшему образованию и стремительному развитию науки коренным образом изменилось общество в целом. Но наряду с громадными позитивными переменами шли и негативные процессы. В частности, непрерывно росла прослойка людей, не удовлетворенных своим местом в жизни. У одних это было связано с завышенной самооценкой, у других — с объективными жизненными обстоятельствами, у третьих — с откровенной неспособностью, нежеланием и неумением трудиться, у четвертых — с завистью к тем, кто продвинулся вперед в науке или карьере. Процесс приобрел массовый характер. Правда, многие из тех, кто мог лишь имитировать занятия наукой или другим конкретным делом, умели хорошо приспосабливаться, попадали в начальники, делали карьеру, продвигались по партийной линии, но их внутренние запросы были намного выше. И, как известно, людям свойственно возлагать вину за происшедшее не на себя, а на обстоятельства, на окружающих, так и они стали переносить свои недостатки на государство, виноватое в том, что их недооценили. Из подобных людей формировалось ядро будущих «демократов», и, хотя их было относительно немного, они все-таки значительно влияли на окружающих.

Переходный процесс в сознании этой части интеллигенции отражен в работе известного советского философа В. Ф. Кормера, примыкавшего к диссидентскому движению /9/. Он сопоставил сознание интеллигенции в прошлом и настоящем. Для дореволюционной интеллигенции, как писал С. Н. Булгаков, был чужд сложившийся мещанский уклад и имелось чувство вины перед народом, за счет которого она ест и пьет. В качестве резкого отличия Кормер отметил буржуазность современной ему интеллигенции: в манерах, одежде, обстановке квартир, суждениях, стремлении к обеспеченности и благополучию. Другое отличие — склонность к иррационализму, неверие в прогресс, следование за социальной модой. Противопоставляя себя, как и раньше, власти, интеллигенция не доходит до открытого разрыва с ней /9/:

«Ей нечего было противопоставить, в ее сознании не было принципов, существенно отличавшихся от принципов, реализованных режимом. Поэтому, если вообразить, что ... интеллигенция получила бы свободу волеизъявления, то вряд ли можно сомневаться, что ее свободное движение быстро окончилось бы какой-либо новой формой тоталитаризма, установленной снова руками той же интеллигенции».

И, наконец, Кормер отмечает принцип двойного сознания, т. е. двойственный, сочетающий взаимоисключающие оценки. Уже тогда значительная часть интеллигенции начинала смотреть на мир «чужими глазами».

К концу 80-х годов на передний край общественной жизни выходит «Демократ». Он въезжает на белом коне, в белоснежном одеянии из прав человека, свобод, цивилизованных отношений между людьми, ликвидации всяких ограничений; с помощью СМИ овладевает душами людей, восторженно его приветствующих. Это позволило скрыть истинную сущность слоя демократов, — у них ничего не оказалось, кроме научной, организационной и идейной пустоты. В «демократию» пошли люди, фактически ничего не знающие, кроме общих слов, ничего не умеющие, способные только подражать. Их единственное «научное» положение свелось к тому, чтобы все делать по образцу Запада: ввести посты президентов, мэров — и повторять с придыханием: «Тэтчер», «Пиночет», издеваясь над наследием наших предков. Они как попугаи повторяют набор ключевых слов: рынок, демократия, свободное общество, цивилизованнные страны, — и смотрят сверху вниз на того, кто пытается думать.

Въехав в Кремль на белом коне, «Демократ» приступил к выполнению главных задач: «сжечь гимназию и упразднить науки». Большое число научных работников, чтобы выжить, должно было уехать на Запад. Бывшие кумиры общества (крупные ученые, уникальные специалисты, работники высшей квалификации) теперь уже не могли прокормить семью и подрабатывали на самой неквалифицированной работе. «Демократы» выступали против увеличения ассигнований на науку, испытывая, по-видимому, наслаждение от того, что, получая подачки Запада, они могут стоять выше нищих ученых. Происходил невиданный по масштабу в истории погром науки. Предсказание Салтыкова — Щедрина сбылось.

В качестве программы будущего «демократы» выставляли пустые, бессодержательные речи, статьи и книги, удивительно напоминающие произведения пламенных идеологов КПСС, опубликованные непосредственно перед периодом перестройки, в ходе которой они превратились в «демократов». Когда-то было в ходу крылатое выражение: «Все мы вышли из гоголевской «Шинели». Теперь каждый «демократ» может сказать: Все мы вышли из учебника «Научный коммунизм». Эта книга, апофеоз бессодержательности и претенциозности, в методическом смысле служит образцом их творений.

За годы перестройки образовался слой людей с измененной психикой, что обусловлено характерными особенностями абстрактного мышления человека, который мыслит символами и комбинациями из них /1. 10/. Пока эти символы сохраняют адекватность отражения действительности, они служат мощным инструментом успешной деятельности во всех направлениях. Изменение внутреннего содержания символов привело к отрыву людей от реальности, их дезориентации, повышению чувствительности к внешнему управляющему воздействию. Возник целый вал литературы, комбинировавшей в разных вариациях набор пустых фраз-символов, за которыми нет реального содержания. И во многих случаях это — не злая воля авторов, а самореализация внутреннего сознания. Приведем характерный отрывок из статьи в журнале «Личность» (1999, №1) где говорится о личности гражданина как фундаменте цивилизации:

«Гражданское поведение закладывается в семье, в школе, на улице и шлифуется по месту жительства, по месту отдыха и по месту работы. В советский период все внимание сосредотачивалось на государственном контроле над школьным и производственным коллективами, которые плодили одномерных, послушных и безынициативных подданных. Личность была приравнена к нулю. Поэтому личность, по общему правилу, закаливалась на улице, в дворовых компаниях, которые и давали «путевку в жизнь». То был советский эрзац гражданского общества. В итоге, до трех миллионов совершеннолетних граждан ежегодно отбывало свой срок в местах заключения, а вместе с лицами, подвергавшимися задержанию и административным приводам, до одной трети взрослых имели за плечами криминальный опыт, что объясняет столь широкое распространение «блатного фольклора»...

За советское семидесятилетие люди отвыкли принимать самостоятельные решения. «Марксистская» социология была нацелена на одностороннюю социализацию индивида. Она помогала партии формировать одномерного конформиста. Отсюда господство иждивенческих настроений в Массовом сознании и поведении.

Теперь приходится проходить трудную науку самоопределения личности и самоорганизации общества. Если раньше все внимание было устремлено на удовлетворение «классовых» потребностей и интересов и было ориентировано на «классовые» ценности, то теперь перед обществом стоит первоочередная проблема: как создать благоприятные условия для раскрытия способностей каждой личности, единственного живого генератора социальной энергии и информации. С этим связано развитие «понимающей» социологии и педагогики. Человеку надо помогать овладевать искусством принимать решения по обустройству своей квартиры, своего дома, двора, улицы, квартала, района и города. Только решая повседневно эти задачи, он сможет научиться управлять своей областью и своей страной, а затем и всей жизнью. Именно здесь находится, по нашему мнению, генеральное направление модернизации и демократизации России. В развитии способностей личности — ключ к обновлению и расцвету российской цивилизации».

Содержание этого отрывка говорит са