Умение разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и интернет-ресурсов
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ
Профессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 38.03.05 Бизнес-информатика, уровень ВО бакалавриат, тип образовательной программы академический, виды профессиональной деятельности: аналитическая, организационно-управленческая, проектная, научно-исследовательская, консалтинговая.
ВХОДНОЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,
ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ:
Для формирования данной компетенции необходимо:
· ЗНАТЬ: основы информатики и вычислительной техники;
· УМЕТЬ: работать с информацией различных видов;
· ВЛАДЕТЬ: навыками работы с компьютером в качестве пользователя.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ
И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
| Уровень освоения компетенции* | Планируемые результаты обучения** (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | ||||
| Первый этап (базовый, пороговый) (ПК-16) –I | Уметь: - создавать веб-контент средствами векторной и растровой графики; - разрабатывать и внедрять интернет-ресурсы и ИТ-сервисы; У (ПК-16) –I Знать: - основные принципы построения композиции, основные приемы работы с текстовыми и графическими объектами, особенности векторной и растровой графики; - основные приемы табличного дизайна, особенности технологий HTML, PHP и CMS, основные возможности популярных ИТ-сервисов З (ПК-16) –I | Ограниченные знания, слабо сформированные навыки и умения | Фрагментарные знания, частично освоенные навыки и умения | Общие, но не структурированные знания; в целом успешно применяемые навыки и умения | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания; успешно применяемые навыки и умения | Сформированные системные знания; сформированные навыки и умения; их успешная актуализация |
| Второй этап (уровень) (ПК-16) –II | Владеть: - методами проектирования, разработки и реализации технического решения в области создания систем управления контентом Интернет-ресурсов и систем управления контентом предприятия; В (ПК-16) –II Уметь: - управлять процессами создания и использования информационных сервисов (контент-сервисов); У (ПК-16) –II Знать: - процессы управления жизненным циклом цифрового контента, процессы создания и использования информационных сервисов (контент-сервисов); З (ПК-16) –II | Ограниченные знания, слабо сформированные навыки и умения | Фрагментарные знания, частично освоенные навыки и умения | Общие, но не структурированные знания; в целом успешно применяемые навыки и умения | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания; успешно применяемые навыки и умения | Сформированные системные знания; сформированные навыки и умения; их успешная актуализация |
| Третий этап (уровень) (ПК-16) –III | Владеть: - приемами разработки веб-сервисов и клиентов с помощью среды разработки; В (ПК-16) –III Уметь: - проектировать функции веб-сервисов; У (ПК-16) –III Знать: - основы технологии «клиент-сервер» и технологии веб-сервисов; З (ПК-16) –III | Ограниченные знания, слабо сформированные навыки и умения | Фрагментарные знания, частично освоенные навыки и умения | Общие, но не структурированные знания; в целом успешно применяемые навыки и умения | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания; успешно применяемые навыки и умения | Сформированные системные знания; сформированные навыки и умения; их успешная актуализация |
КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ
КОМПЕТЕНЦИЯ: ПК-17
Способность использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности
для теоретического и экспериментального исследования
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ
Профессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 38.03.05 Бизнес-информатика, уровень ВО бакалавриат, тип образовательной программы академический, виды профессиональной деятельности: аналитическая, организационно-управленческая, проектная, научно-исследовательская, консалтинговая.
ВХОДНОЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,
ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ:
Для формирования данной компетенции необходимо:
· ЗНАТЬ: -основы естествознания в объеме школьной программы;
· УМЕТЬ: -применять методы математического анализа для решения исследовательских задач
· ВЛАДЕТЬ: навыками логического мышления.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ
И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
| Уровень освоения компетенции* | Планируемые результаты обучения** (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | ||||
| Первый этап (базовый, пороговый) (ПК-17) –I | Уметь: - применять методику анализа данных для получения и подготовки первичного материала для дальнейшей обработки; У (ПК-17) –I Знать: - основные принципы сбора и подготовки исходных данных, методику анализа данных; З (ПК-17) –I | Ограниченные знания, слабо сформированные навыки и умения | Фрагментарные знания, частично освоенные навыки и умения | Общие, но не структурированные знания; в целом успешно применяемые навыки и умения | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания; успешно применяемые навыки и умения | Сформированные системные знания; сформированные навыки и умения; их успешная актуализация |
| Второй этап (уровень) (ПК-17) –II | Владеть: В (ПК-17) –II Уметь: - применять методы анализа данных при решении экономических задач; У (ПК-17) –II Знать: - методы и модели анализа данных; З (ПК-17) –II | Ограниченные знания, слабо сформированные навыки и умения | Фрагментарные знания, частично освоенные навыки и умения | Общие, но не структурированные знания; в целом успешно применяемые навыки и умения | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания; успешно применяемые навыки и умения | Сформированные системные знания; сформированные навыки и умения; их успешная актуализация |
| Третий этап (уровень) (ПК-17) –III | Владеть: - навыками целостного подхода к анализу проблем; В (ПК-17) –III Уметь: - обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные; У (ПК-17) –III Знать: -основы концепций современного естествознания; З (ПК-17) –III | Ограниченные знания, слабо сформированные навыки и умения | Фрагментарные знания, частично освоенные навыки и умения | Общие, но не структурированные знания; в целом успешно применяемые навыки и умения | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания; успешно применяемые навыки и умения | Сформированные системные знания; сформированные навыки и умения; их успешная актуализация |
КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ
КОМПЕТЕНЦИЯ: ПК-18