Подвижная игра с речевым сопровождением. «Зимний хоровод»

«Зимний хоровод»

Дети образуют круг, становятся лицом в его центр.

Шире круг, шире круг, Зимушка зовет	Шагают на месте, хлопают в ла- доши.
Всех девчонок и ребят В зимний хоровод.	Поворот вправо, правую руку в сторону, левую - на пояс. То же влево.
Дружно за руки возьмитесь, Раз, два, три. И по кругу пробегитесь, Раз, два, три!	Берутся за руки, бегут по кругу.
Как лошадки в поле чистом, Раз, два, три. Вы по кругу проскачите, Раз, два, три!	Выполняют прямой галоп по кругу, обе руки к груди, сжать в кулачки.
А теперь шагайте вместе, Раз, два, три. На одном и том же месте, Раз, два, три!	Шагают на месте.
Как снежинки покружитесь, Раз, два, три.	Кружатся на месте, руки в стороны - вниз.
И на землю опуститесь, Раз, два, три!	Присаживаются на корточки.

Игра малой подвижности «Ровным кругом»

Выбирается водящий. Остальные дети образуют круг, в центр которого он становится. Дети берутся за руки, идут в правую или левую сторону (по указанию педагога), произнося следующие слова:

Ровным кругом

Друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте,

Дружно, вместе

Сделаем... вот так.

Затем дети останавливаются, поворачиваются лицом в центр круга, опускают руки вниз. Водящий выполняет какое-либо дви­жение, дети повторяют его. Водящий, выполнив какое-либо дви­жение, идет вдоль круга и смотрит, кто из детей выполнит пока­занное движение лучше всех. Этот ребенок становится следу­ющим водящим. Игра продолжается.

Примечание. Водящие придумывают различные движения, фи­гуры (наклоны, приседания, пружинка, кружение на месте, прыж­ки и т. д.), стараясь не повторять движения, показанные предыду­щими игроками.

Лексическая тема «Транспорт»

Чтоб в машине покататься, Нужно очень постараться. Машину нужно починить

И в бак ее бензин залить. Потом в машину сесть с друзьями И весело поехать к маме.

Комплекс ОРУ «Шуршат по дорогам веселые шины»

«Проверим тормоза»

И. п.: ноги слегка расставить, руки перед грудью; 1 -- руки в стороны, правую ногу вытянуть вперед, поставить на пятку; 2 -

и.п.; 3 - руки в стороны, левую ногу вытянуть вперед, поставить на пятку; 4 - и. п. Повторить по 3 раза.

«Заводим моторы»

И. п.: ноги слегка расставить, руки в стороны; 1 - руки перед грудью, три-четыре круговых движения одной руки вокруг дру­гой, говорить «р-р-р»; 2 - и. п. После двух повторений опустить руки вниз, пауза. Повторить 4-6 раз.

«Вращаем руль легко, едем далеко»

И. п.: ноги слегка расставить, руки на пояс; 1 -7 - наклон впе­ред, вправо, назад, влево, вперед - вращение; 8 - и. п. То же в обратном направлении. После двух повторений пауза. Выполнять в умеренном темпе. Повторить 4-6 раз.

«Стоп! Светофор!»

И. п.: ноги вместе, руки вниз; 1 - наклон вперед, руки вперед, ладони перпендикулярно; 2 - и. п. Повторить 5-6 раз.

«Выйдем из машины, разомнем ноги»

И. п.: ноги слегка расставить, руки на пояс; 1 - присесть, руки вперед; 2 - и. п. Повторить 5-6 раз.

«Опять поехали машины, зашуршали тихо шины»

И. п.: ноги слегка расставить, руки согнуть в локтях, прижать к бокам, кисть сжать в кулак; 8—10 подпрыгиваний, продвигаясь в произвольном направлении. Чередовать прыжки с ходьбой. По­вторить 2—3 раза.

Подвижная игра «Самолеты»

На площадке обозначается черта - это «ангары для самоле­тов». Дети присаживаются за чертой на корточки - это самолеты в ангарах на аэродроме. По сигналу педагога «В полет!» дети раз­водят руки в стороны («крылья самолетов») и в произвольных направлениях разбегаются по всей площадке -— «самолеты летают» (темп бега - умеренный). В полете «самолеты» не должны задевать друг друга крыльями (вытянутыми в стороны руками). По сигналу педагога «Самолеты, на посадку!» дети-«самолеты» заходят на посадку и занимают свои места на «аэродроме» - за чертой.

Педагог отмечает детей, чьи «самолеты» летали лучше всех, без аварий. Игра повторяется.

Подвижная игра с речевым сопровождением

«Поезд едет, поезд мчит»

Дети становятся в круг на небольшом расстоянии друг от друга. По команде педагога (хлопок в ладоши) дети поворачива­ются и начинают движение за водящим в колонне по одному.

Поезд едет, поезд мчит, Он колесами стучит.	Идут притоптывающим шагом, выполняют вращение руками вдоль боков.
Мчится поезд во весь дух. Чух-чух, чух-чух!	Останавливаются, поворачива­ются лицом в центр круга. Выпол­няют «пружинку». Руки согнуты в локтях, прижаты к бокам, кисти рук сжаты в кулачки.
Под горой река течет,	Ставят руки в стороны.
А по речке - пароход.	Выполняют небольшой наклон вправо, тянутся за правой рукой, затем то же влево.
Бьет высокая волна В его белые борта.	Выполняют обеими руками перед грудью движение «волна».
Едет по шоссе машина, У нее большие шины.	Выполняют «пружинку», руки на пояс.
Тарахтит, стучит мотор: Довезу до самых гор!	Хлопают в ладоши.
В небо рвется самолет, Всех ребят зовет в полет.	Поднимают руки вверх. Качают руками из стороны в сторону.
Мы с тобой не полетим, А с лужайки поглядим, Как рисует самолет Белый след - назад, вперед.	Поднимаются на носки, руки через стороны вверх; возвращаются в исходное положение - встают на полную стопу, руки вниз.