Ослушай и перескажи рассказ.

СИ-ЩИ ЩИ-СИ

СЕ—ЩЕ ЩЕ—СЕ

СЁ-ЩО ЩО—СЁ

СЮ-ЩУ ЩУ-СЮ

2. Повтори слова.См. слова в приложении 2 (с. 11).

3. Назови картинки.См. приложение 2 (с. 11).

4. Повтори фразы.См. фразыв приложении 2 (с. 11).

5. Вспомни фразы по картинкам. См. картинки и фразык ним в прило-
ении 2 (с. 11).

овтори и выучи стихи.

Считалка Почтовый ящик

Щуку тощую с реки На скамейку я встаю,

Притащили рыбаки. Еле ящик достаю.

Щука хищная страшней, Открываю ящик,

Чем страшилище Кощей. Голубой, блестящий.

Мы ей дали овощей Посыпались из ящика

И погуще жирных щей. Письма настоящие.
Щука шлепнула хвостом,
Словно щелкнула хлыстом,
И таким ударом крепким
Расщепила стол на щепки. Е. Ефимовский

ослушай и перескажи рассказ.

* * *

Мама сварила настоящий овощной суп и говорит: «Если я туда положу свежую капусту, получатся свежие капустные щи. А если добавлю квашеной капусты — получатся кислые щи. А вот если добавлю свеклу — получится настоящий борщ. Что хотят больше всего мои толстые щечки?» — спросила мама у Сени. «Щи, щи, свежие щи из хрустящей капусты!» — запищал ма­ленький сыночек. «Ну, что ж, сварю капустные щи», — сказала мама.

* * *

Часовщик чинит наши сломанные часы, на которых стрелки несут­ся вскачь. Сварщик сваривает металл, а сыщик ищет преступников. Но­сильщик носит тяжелые вещи, а стекольщик вставляет блестящие стекла. У дрессировщика звери умеют выполнять чудесные вещи, а косилыцик косит траву на сено. Все эти профессии вызывают у нас настоящее восхищение.

* * *

Для Васи самое вкусное угощение — сгущенка, а еще сладкий щербет и сливки. В каждое свое посещение магазина Вася тащит домой сладости и другие вкусненькие вещи. «У Васи такие толстые щечки, — говорят со­седи. — Видно, Вася любит есть каши и щи!» «Нет, — отвечает розовоще­кий Вася, — я люблю только сладкие вещи, я сладкоежка!»

* * *

В густой роще на тонкой хворостинке сидит щегол. Не простой щегол, а особенный, хвастливый. У щегла не нос, а носище, не хвост, а хвостище. Вот только усищ нет. Зато голос у щегла звонкий. Настоящий голосище, а не голос. Распевает щегол свои песенки про себя самого — вся роща зве­нит, и все птицы в восхищении замолкают и слушают этого щегла. Пусть щегол хвастливый, но как поет!

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ (Ч—Г) И (Ч—С) 1. Повтори слоги:

а) ТЯ-ЧА ЧА-ТЯ СЯ-ЧА ЧА-СЯ

ти-чи чи-ти си-чи чи-си

ТЕ-ЧЕ ЧЕ-ТЕ СЕ-ЧЕ ЧЕ-СЕ

ТЁ-ЧО ЧО-ТЁ СЁ-ЧО ЧО-СЁ

ТЮ-ЧУ ЧУ-ТЮ СЮ-ЧУ ЧУ-СЮ

2. Повтори слова. См. слова в приложении 3(с. 17).

3. Назови картинки.См. приложение 3 (с. 17).

4. Повтори фразы. См. фразы в приложении 3 (с. 17).

5. Вспомни фразы по картинкам. См. картинки и фразыв приложении 3
(с. 17).

овтори и выучи стихи.

Птички

Влетели к девочке в окно Две птички — невелички. Потом за ними заодно Еще четыре птички. Порхали птички над столом, Чирикали и пели Почти минутку, а потом Куда-то улетели. Обратно порх через окно Одна, за ней четыре! Так сколько с девочкою той Осталось их в квартире?

Лодочки

Из ореховых скорлупок Вышло 10 легких шлюпок... Спичка с красным лоскутком — Мачта посередочке. И поплыли ручейком Лодочки-лебедочки. Ручейки звенят-поют, То и знай, встречаются. Наши лодочки плывут, На волнах качаются.

Е. Благинина

Перчатки

Пять мальчиков, Пять чуланчиков. Разошлись мальчики В темные чуланчики. Каждый мальчик — В свой чуланчик.

Часы

Интересней нет усов, Чем у часиков-часов. Посмотри — один короче, А другой длинней чуть-чуть Совершает долгий путь.

/. Лютнин

Тайка

Четыре утайки У девочки Тайки. Мчатся за Тайкою Девочки стайкою. Пятки стучат, Глазки блестят. Нынче девчонки Ребят обхитрят.

—Кто там бродит у реки?

—Это наши кулички.

—А чего они хотят?

—Накормить своих ребят.

—Где ребята?

—На песочке.

—Сколько их?

—Сынок и дочка.

У сынка на горлышке Все промокли перышки,

Кулики

Оттого что, не спросясь, Сунул клювик прямо в грязь.

— Ну а дочка?

— Ну а дочка

Ходит только по песочку. Дочка длинноносенькая, Дочка длиннохвостенькая. Ходит дочка не спеша, Очень дочка хороша.

Н. Дилакторская

ослушай и перескажи рассказ.

* * *

У Сонечки есть две веселые, торчащие в разные стороны косички. Ко­сички торчат в стороны, как сучки на дереве. Соседи качают седыми го­ловами: «Ну и прическа!» А Сонечка смеется и несется вскачь через двор, только сумочка на плече качается из стороны в сторону, мелькают белые носочки, да косички, как пружинки, подскакивают на Сонечкиной голо­ве. Вот такая у нас есть Сонечка.

* * *

У Санечки в руках сочный помидорчик, в корзиночке — лисички, в кармашке сорочки — семечки, в кармане шорт — спички для костра, на поводочке — собачка.

—Папа, посмотри, наш сыночек собрался в поход, — смеется мамочка.

—Да, он у нас смельчак, — отвечает, улыбаясь, папа, — ему ведь вчера
исполнилось всего пять годочков!

* * *

—Сенечка, расскажи стишок про бычка, — просит бабушка.

—Сейчас, бабулечка! Значит, так. Вот стоит скамеечка. Нет, не ска­
меечка, только досочка. Бычок учится ходить по досочке. Идет, качает­
ся, мучается. Целый час мучился. А скамеечка качается. То есть досочка
качается. А бычок стоит — не падает. Вдруг залаяла собачка. Испугался
бычок собачки и упал. А может быть, досочка сама кончилась. Я не помню
точно.

—Ну и стишок, не стишок, а страшная история про бычка, — смеется
бабушка.

А ты знаешь стишок про бычка?

Мамочка сыночку поет колыбельную песенку: «За печкою поет свер­чок, угомонись, не плачь, сынок. Вон за окном морозная, светлая ночка, звездная. Что ж, если нету хлебушка, глянь-ка на чисто небушко. Видишь, сверкают звездочки, месяц плывет на лодочке?» Сыночек быстро засыпа­ет под мамочкину песенку.

* * *

Туча закрыла солнышко, и стало темно. В темноте зайчата не заметили торчащую из земли веточку, и один из них споткнулся и ушиб лапку. Но в лесу аптечка есть на каждом шагу. Зайчата приложили к лапке листочек и

перевязали травинкой, как ниточкой. К вечеру зайчата успеют доскака до дому, и мама-зайчиха не будет ворчать на них. А лапка у зайчонка оче] быстро заживет с такими лесными врачами.

* * *

. Танечка и Сенечка любят петь частушки и читать стихи. Им всего-то г четыре года, а они со своими частушками всегда принимают участие в ко* цертах. Они исполняют частушки собственного сочинения и читают стих] Бабулечки на скамеечках охают: «Учиться детки будут на отлично!»

* * *

Ванечка построил корабль и дал ему имя «Летучий». У «Летучего» ест веточка-мачта, а на мачте — четыре паруса-листочка. Команда «Летуче го» — птичка-невеличка и поросенок Пятачок. Ванечка на ниточке веде; корабль по бурной речке. «Летучий» сам плывет по течению. Если «Лету­чий» переворачивается, Ванечка начинает чинить его, пока команда «Ле­тучего» чистит перышки и пятачок.

* * *

Леночка — внимательный читатель. Она читает интересные книжечки по четырнадцать страниц в день. Интересные места девочка отмечает га­лочкой на полях страничек. На уроках по чтению Леночка быстро читает по заданию учителя и отлично отвечает на все вопросы. За свои старания девочка получает одни пятерки. Леночка — отличница!

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ (Ц—С) И (Ц—Т) . Повтори слоги:

а) ЦА-СА СА-ЦА ЦА-ТА ТА-ЦА

ци-сы сы-ци ци-ты ты-ци

ЦЕ-СЭ СЭ-ЦЕ ЦЕ-ТЭ ТЭ-ЦЕ

цо-со со-цо цо-то то-цо

ЦУ-СУ СУ-ЦУ ЦУ-ТУ ТУ-ЦУ

2. Повтори слова и пары слов. См. слова в приложении 4 (с. 23).

3. Назови картинки.См. приложение 4 (с. 23).

4. Повтори фразы. См. фразы в приложении 4 (с. 23).

5. Вспомни фразы по картинкам. См. картинки и фразык ним в прило-
кении 4 (с. 23).

овтори и выучи стихи.

Лампа

Привела я солнце На свое оконце, К потолку повесила — Стало дома весело.

Из колодца принесла...

Из колодца принесла

Курица водицы.

И цыплята всей семьей

Побежали мыться.

Только Цып стоит в сторонке,

Не желает мыться.

Потому что, как огня,

Он воды боится.

И сказала мама строго:

«Мытьсядети все должны.

Цып играть не будет с нами.

Нам грязнули не нужны».