А. Лишь за 70 миллионов лет до наших дней континенты приобрели свои нынешние очертания.

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ МЧС РОССИИ

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета платных

образовательных услуг

Л.Е.Давыдова

Ф. А Узункоев

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

Санкт-Петербург

Г.

Вариант № 1.

Прочитайте предложения и выполните задание.

А. Лишь за 70 миллионов лет до наших дней континенты приобрели свои нынешние очертания.

Б. И если бы космонавты могли взглянуть тогда с поднебесья на нашу планету, они бы, наверно, не узнали её.

В. Геологические катастрофы не раз изменяли лик Земли.

Г. 100 — 150 миллионов лет назад моря и континенты имели совсем иные очертания, чем в наши дни.

В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

1) А, Б, Г, В

2) В, А, Б, Г

3) В, Г, Б, А

4) Г, А, Б, В

В каком ряду в двух словах пишется буква Ю?

1) они вытерп...т; кол...щая льдинка

2) стел...щийся кустарник; пчелы жал...т

3) дремл...щая собака; зерна перемел...тся

4) дети пол...т грядки; завис...щие от образования

Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) Вы оплатили проезд в автобусе?

2) Ученые хотели вникнуть и познать все тайны природы.

3) Эти люди не теряли уверенности в успехе даже в случае неудач.

4) Вопреки ожиданиям и установившимся правилам, было решено отменить дополнительные каникулы.

Прочитайте текст и выполните задание.

Наедине с толпой

(1)Человек в условиях многолюдства - вот одна из самых животрепещущих тем нашего времени.

(2)Человек не с ближним, а с группой, массой, тьмой ближних.

(З)Наедине с толпой.

(4)Давайте совершим прогулку по Москве и понаблюдаем, как ведёт себя человек-2003 в сегодняшнем городе.

(5)Редкая поездка по столице обходится без метро. (6)Высокие тяжёлые двери безостановочно хлопают. (7)Плотный паренёк, видимо распрекрасно настроенный, насвистывая что-то, толкает дверь ногой. (8)Богатырское движение! (9)Дверь отлетает, парень ловко проскакивает, но не придерживает её за собой, и она успевает хорошо стукнуть нерасторопную старушку. (10)Та пыталась было проскочить вместе с парнем, но, явно уступая ему в силе и ловкости, не успела.

(11)По эскалатору мы спускаемся зигзагообразными перебежками. (12)Известно, что стоять надо справа, проходить слева. (13)Но рекомендация эта соблюдается не всеми, и приходится лавировать между стоящими «как надо» и «как не надо».

(14)Вышли на платформу. (15)Приближается поезд. (16)Нам предстоит сесть в вагон. (17)0перация, казалось бы, немудрёная: сначала пассажиры выходят, затем - входят. (18)Но обратите внимание вон на ту женщину перед дверьми. (19)0на не в силах удержать себя - дождаться, пока выйдет последний пассажир, и после каждого выходящего делает попытку проскочить в вагон. (20)Поэтому толпа выходит из дверей не плавно, а как-то судорожно - так выливается из опрокинутой бутылки густая позавчерашняя простокваша.

(21)0 том, уступать ли место женщине, мы здесь говорить не будем. (22)Картина, в общем, ясная: сидят главным образом мужчины. (23)А если женщины, то либо такие старые, что им уж не уступить невозможно, либо, наоборот, молодые, тренированные, занимающиеся, видимо, спортом, способные опередить и зазевавшегося мужчину.

(24) Итак, человек не с ближним, а наедине с толпой (25)Может быть, тут вообще неуместно говорить о воспитанности? (26)Мы вынуждены много времени проводить в многолюдных местах, в условиях, далёких от комфорта, тут уж каждый пусть заботится о себе. (27)А по-моему, именно тут и проявляется истинная воспитанность. (28)Воспитанность в наши дни - это прежде всего не безупречность манер (хотя и это, конечно, тоже не минус), а внимание к окружающим. (29)Чем плотнее кольцо людей, сжимающее тебя, тем более внимательным и осторожным, терпеливым и предупредительным должен ты быть.

По 3. Паперному

Какое утверждение, отражающее точку зрения автора, содержится в тексте в виде прямого высказывания?

1) В толпе, среди множества людей, человек не должен терять своей индивидуальности.

2) В общественном транспорте, где люди вынуждены проводить большую часть времени, нет условий для демонстрации «хороших манер».

3) Истинная воспитанность человека проявляется именно в условиях многолюдства.

4) В наши дни воспитанных людей стало гораздо меньше, чем раньше.

5. Вставьте пропущенные буквы.

М...т...матика, п...р...ферия, см...тение, б...лл...тристика, к...мп...новать, к...нт...нент, л...генда, л...биринт, д...р...жер.

6. Вставьте пропущенные буквы.

Плеч..., плащ...м, печ...т, шалаш...м, поприщ...м, горяч...го, персонаж...м, теч...т, училищ...м, удач...й.

7. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.

От…ыграть, пред...юбилейный, пред...усмотрительный, компан...он, дез...инфекция, контр...агент, пред...экзаменационный, трех...ярусный, суб...ект, об...единение.

8. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.

(Н...) где отдохнуть; (н...) когда (н...) забуду; (н...) у кого просить (н...) буду; (н...) у кого просить; (н...) во что (н...) верю; (н...) куда ходить (н...) надо; (н…) кто (н...) забыт; (н...) во что теперь верить; (н...) куда пойти; (н...) льзя (н…) думать о победе.

9. Вставьте пропущенные буквы.

И...пользовать по назначению, щедро ра...давать, постоянный бе...порядок, бе...вкусная пища, во...поминания о прошлом, ра...писаться в получении, вынужденное бе...действие, бе...сонная ночь, бе...во...мездная помощь, в...плыть в памяти.

10. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.

Загородная вил...а – садовые ви...ы, в...ести в курс дела – в...ести на выставку, дрож...евое тесто – дрож...ащий на морозе, в...алиться в дом – в...алиться с ног, волшебный кристал... – кристал...ьная чес...ность, старый грам...офон – качественная грам...запись, смешная оперет...а – легкая оперет...ка, любезный фин... – фин...ский язык, греческая колон...а – газетная колон...ка, колос... на глиняных ногах – колос... пшеницы.

ВАРИАНТ №2

1. Прочитайте предложения и выполните задание.

А. Лишь за 70 миллионов лет до наших дней континенты приобрели свои нынешние очертания.

Б. И если бы космонавты могли взглянуть тогда с поднебесья на нашу планету, они бы, наверно, не узнали её.

В. Геологические катастрофы не раз изменяли лик Земли.

Г. 100 — 150 миллионов лет назад моря и континенты имели совсем иные очертания, чем в наши дни.

Какое сочетание слов служит грамматической основой в одном из предложений?

1) приобрели очертания

2) космонавты могли

3) катастрофы изменяли

4) очертания имели

2. В каком слове на месте пропуска пишется Е?

1) отча...вшись

2) разве...лось

3) выскоч...вший

4) упорядоч...нный

3. В каком предложений вместо слова гордыня нужно употребить слово гордость?

1) Душа его, наполненная гордыней, устала от борьбы и самоутверждения.

2) Радость от успеха незаметно для него самого переросла в гордыню, слава вскружила голову.

3) Непомерная гордыня обуяла этого человека.

4) Новый клуб – гордыня поселка.

4. Прочитайте текст и выполните задание.

Наедине с толпой

(1)Человек в условиях многолюдства - вот одна из самых животрепещущих тем нашего времени.

(2)Человек не с ближним, а с группой, массой, тьмой ближних.

(З)Наедине с толпой.

(4)Давайте совершим прогулку по Москве и понаблюдаем, как ведёт себя человек-2003 в сегодняшнем городе.

По 3. Паперному

Определите стиль и тип речи текста.

1) разговорный стиль; повествование

2) художественный стиль; повествование

3) разговорный стиль; рассуждение-доказательство

4) публицистический стиль; есть все типы речи

5. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Напишите проверочные слова.

доблес...ный – облас...ной – грус...ный -

прелес...ный – мес...ный - звез...ный -

лес...ный – гиган...ский – извес...ный -

Вставьте пропущенные буквы.

Ч...рствый человек, увидеть зайч...нка, ш...ковая терапия, деш...вая одежда, кумач...вая накидка, еж...вые рукавицы, увлеч...нный сюжетом, отраж...нный в зеркале, забить ключ...м, все ему нипоч...м.

Вставьте пропущенные буквы.

Фламанд...кий, матрос...кий, бурла...кий, черкес...кий, слова...кий, калмы...кий, уэль...кий, опекун...кий, сан-францис...кий, адъютант...кий.

Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.

(Н...) один ты устал; (н...) один (н...) пришел; (н...) раз я опаздывал; (н...) мало воды утекло; явился (н...) кто иной, как сам черт; звал (н...) кого другого как брата; (н...) что другое его (н...) радовало; (н...) чему иному он (н...) удивлялся; в кинотеатре я был (н...) один; (н...) один участник похода (н...) явился.

9. Вставьте пропущенные буквы.

Пр...возмочь боль, смотреть пр...щурясь, пр...гибаться к земле, пр...высить норму, пр...провождение времени, пр...лечь ненадолго, пр...мириться с неудобствами, пр...остановить работу, пр...слушиваться к шуму, пр...скверная погода.

10. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.

Дорога шла опу...кой леса. Громоз...кие ели шли впереме...ку с гиган...скими березами. Земля под ними была ус...лана опавшей хвоей, хрус...кими сухими ветками и кусочками древес...ной коры. Природа вызывала в Павлике прежнее детское и радос...ное чу...ство.

Вариант № 3.

1. Какая характеристика соответствует предложению:

И если бы космонавты могли взглянуть тогда с поднебесья на нашу планету, они бы, наверно, не узнали ее.

1) сложносочинённое предложение

2) сложноподчинённое предложение

3) сложное предложение с сочинением и подчинением

5) простое предложение с однородными сказуемыми

2. В каком слове на месте пропуска пишется НН?

1) образова...ые люди

2) гуси...ая кожа

3) поездка разреше...а директором

4) красивая вяза...ная кофточка

3. Каково лексическое значение слова заглавный?

1) главный, основной, наиболее существенный

2) относящийся к заглавию, являющийся названием чего-либо

3) возглавляющий кого- или что-либо

4) находящийся в центре, в середине чего-либо

4. Прочитайте текст и выполните задание.

Наедине с толпой

(1)Человек в условиях многолюдства - вот одна из самых животрепещущих тем нашего времени.

(2)Человек не с ближним, а с группой, массой, тьмой ближних.

(З)Наедине с толпой.

(4)Давайте совершим прогулку по Москве и понаблюдаем, как ведёт себя человек-2003 в сегодняшнем городе.

По 3. Паперному

В каком значении в тексте используется слово «толпа»?

1) скопление народа по поводу какого-либо события

2) люди из народа; простолюдины

3) много людей

4) невежественные люди, люди с неразвитым эстетическим вкусом

5. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.

Мелкая изморо...ь, серебристая изморо...ь, книги стоят впереме...ку, крупы рас...ыпались и лежат впереме...ку, он съес... обе..., приехать на съез..., ус...ный ответ, ужас...ная бес...онница, уча...ствовать в пр...зентации, неснос...ный характер.

6. Вставьте пропущенные буквы.

Круглый ц...ферблат, любимые страниц..., мощный ц...клон, тонкие пальц..., облиц...вка кафелем, счастливая ц...фра, дотац...я на детей, новая спец...вка, ходить на ц...почках, гарц...вать на коне.

7. Вставьте пропущенные буквы.

Прят...вшийся, пряч...щийся, вид...щий, вид...мый, увид...нный, кле...щий, кле...ный, раскле...нный, колебл...щийся, колебл...мый.

8. Раскройте скобки.

(Не) лепый поступок; (не) высоко взлететь; (не) высоко взлететь, а низко; (не) красивый плащ; путь (не) близок, а далек; дорога (не) ровная, но короткая; ничем (не) оправданный поступок; далеко (не) легкое дело; (не) смолкаемый гул; (не) веселый, а грустный взгляд.

9. Вставьте пропущенные буквы.

От...скивать вещь, меж...нститутские соревнования, получить вз...скание, от...менный предлог, организовать контр...гру, сверх...зысканный наряд, небез...звестный актер, под...тожить дискуссию, супер...нтересная вещь, пред...сторический период.

10. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.

Прил...жение к пособию, выб...рать из списка, ур...внять в правах, ср...внять шероховатости, морские водор...сли, выр...стить сады, ск...ковая лошадь, выск...чить из-за угла, подр...стковый возр...ст, соб...ру в дорогу.

Вариант № 4.

1. Какой частью речи является слово чем в предложении:

100-150 миллионов лет назад моря и континенты имели совсем иные очертания, чем в наши дни.

1) местоимением

2) союзом

3) наречием

4) частицей

2. В каком слове на месте пропуска пишется буква Ё?

1) холщ...вая (ткань)

2) ноч...вка

3) ш...рох

4) сундуч...к

3. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Луга пахли необъяснимо хорошо ( ) и жар горного солнца

умерялся внезапными порывами ветерка со снежных вершин.

1) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

3) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая

4. Вставьте пропущенные буквы з или с.

и...колесить бе...звездный ра...щедриться

и...резать бе...сонный ра...чистить

ра...пахать ра...светает ра...чертить

5. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.

Тон...ель, барок...о, комис...ия, кол...едж, профес...ор, бал...отироваться, им...унитет, фил...армония, кол...ея, стрес...

6. Вставьте пропущенные буквы.

Я п...дъезжал к родной д...ревн... под Саратов...., где не был больше д...сяти лет. Раньше, бывало, ехали ...десь, как по пустын... . С...йчас по д...рог... мы встретили несколько м...шин. По левую стор...ну дорог... прежде был бе...конечный пустырь. Т...перь там з...ленеют сочные нас...ждения.

7. Вставьте пропущенные буквы.

огонеч...к пальч...к сыноч...к

цветоч...к диванч...к калач...к

стульч...к кусоч...к ключ...к

8. Раскройте скобки.

(Не) годующий взгляд; лежало (не) распечатанное письмо; (не) написанный, а отпечатанный текст; (не) поджаренная хозяйкой рыба; ничего (не) понимающий зверек; (не) мигающий взор; (не) дослышанная фраза; трава еще (не) скошена; полы (не) покрашены; (не) крашенная краской скамейка.

9. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.

Небез...звестный портрет Чехова, написанный Бразом, можно от...скать в з...паснике Третьяковской г...л...ереи. Под...мают и выст...вляют его лишь изр...дка, в дни чеховских юб...леев и т...ржеств. Пред...стория п...ртрета пр...ста: он был заказан художнику Павлом Михайловичем Третьяковым. Художник придал Чехову изящную, вы...грышную, слегка манерную позу. Краски так х...лодны, как будто п...ртрет прин...сли с м...роза и он за...ндевел в теплом зале.

10. Вставьте пропущенные буквы.

1. Когда сумеешь взяться за дело, и снег заг...рится. 2. В летнюю пору з...ря с з...рею сходится. 3. И сырые др...ва заг...раются. 4. Перед правым и горы прекл...няются.

Вариант № 5.

1. В каком ряду фамилии расположены строго в алфавитном порядке?

1) Уфимцева, Ухов, Чижов, Шариков, Шапошникова

2) Чижов, Уфимцева, Ухов, Шариков, Шапошникова

3) Ухов, Уфимцева, Шапошникова, Шариков, Чижов

4) Уфимцева, Ухов, Чижов, Шапошникова, Шариков

2. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) Город расположен на берегу (не)замерзающего залива.

2) На пороге стоял (не)знакомый мне юноша.

3) Пирог оказался очень (не)вкусный.

4) Давно я (не)был в родных местах!

3. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Наш корабль (1) ловко примостившись (2) между судами-великанами (3) еще долго стоял в гавани.

1) 1, 3 -выделяется причастный оборот

2) 1,2- выделяется деепричастный оборот

3) 1,2- выделяется причастный оборот.

4) 1,3- выделяется деепричастный оборот.

4. Заполните пропуски в словах приставками раз-/рас, роз-/рос.

...цветать, ...калять, ...битый, ...вес, ...вальни, ...судить, ...будить, ...гладить, ...киснуть, ...бежаться, ...ыск, ...сыпь.

5. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.

6. Вставьте пропущенные буквы.

Проповед...вать новые взгляды, доклад...вать о работе комис...ии, участв...вать в соревновани..., ан...улир...вать договор, честв...вать юб...ляра, учит...вать обстоятельства.

7. Раскройте скобки.

(На) строго, (на) ново, (до) полна, (до) темна, (по) богаче, (по) крупнее, построить (по) прочнее, жить (по) новому, подойти (в) плотную, говорить (по) английски.

8. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.

(Н...) благоприятная для отдыха погода установилась надолго. (Н...) приветливое небо (н...) престанно хмурилось. (Н...) прекращаясь (н...) на час (н...) днем, (н...) ночью, шли дожди. К сырой погоде я был (н...) подготовлен, так как (н...) захватил с собой на дачу (н...) плаща, (н...) (н...) пром...каемой обуви, (н...) даже какой-нибудь (н...) затейливой одеж...нки, которую (н...) жалко было бы трепать в (н...) погоду.

9. Вставьте пропущенные буквы, напишите рядом проверочное слово.

1. Пос...деть на травке -

Пос...деть от горя -

2. Сп...ши упражнение -

Сп...ши на поезд -

3 Пол...скать ребенка -

Пол...скать белье -

4. Отв...рить ворота -

Отв...рить картофель -

5. Промышленность разв...вается -

Знамена разв...ваются -

6. Ум...лять о помощи -