Композиция и структура дипломной работы

Введение

В соответствии с Законом Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.96 № 125-ФЗ и Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 25.03.2003г. № 1155, одним из видов аттестационных испытаний является защита выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа представляет собой работу учебно-исследовательского содержания, имеющую внутреннее единство и отражающую результаты разработки выбранной темы. В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 061500 (080111) Маркетинг выпускная квалификационная работа маркетолога представляет собой законченную разработку, в которой решаются маркетинговые задачи по следующим направлениям:

· организация комплекса маркетинга;

· организационно-методические рекомендации по исследованию теоретических и практических проблем в области маркетинга;

· анализ и обобщение зарубежных и отечественных теорий и практики рыночного хозяйствования для формирования и развития маркетинговой деятельности;

· определение концептуальных основ развития маркетинговой деятельности на предприятии;

· обеспечение конкурентоспособности предприятия;

· информационно-компьютерное обеспечение маркетинговой деятельности фирмы;

· разработка маркетинговых коммуникативных систем.

В соответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников экономического факультета ВятГСХА» выпускные квалификационные работы для квалификации «дипломированный специалист» выполняются в форме дипломной работы (проекта).

Целью дипломной работы является квалифицированное исследование комплекса вопросов, касающихся той или иной стороны маркетинговой деятельности конкретного предприятия или учреждения (группы предприятий, сектора рынка, отрасли экономики) на основе полученных в процессе обучения теоретических и практических знаний по специальности.

Темы дипломных работ определяются высшим учебным заведением, и студенту предоставляется право выбора темы вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки.

При подготовке дипломной работы каждому студенту назначается руководитель. Распределение студентов по кафедрам для закрепления за руководителями выпускных квалификационных работ осуществляется распоряжением декана за 2,5 года до защиты (за 1,5 года до защиты – при сокращенной форме обучения). Темы выпускных квалификационных работ для каждого студента утверждаются распоряжением декана за 8 месяцев до защиты.

В соответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников экономического факультета ВятГСХА» подготовленная выпускная квалификационная работа подлежит предварительной защите на выпускающей кафедре не позднее, чем за 10 дней до дня защиты. Выпускная квалификационная работа подлежит рецензированию. Рецензенты назначаются распоряжением декана экономического факультета за 30 дней до первого дня защиты выпускных квалификационных работ. Выполненная и полностью оформленная выпускная квалификационная работа сдается на рецензирование за 10 дней до дня защиты. Рецензия на выпускную квалификационную работу должна быть предоставлена студенту не позднее, чем за 3 дня до защиты.

Основными критериями оценки уровня дипломной работы являются:

1) полнота и комплексность теоретических и практических знаний студента по избранной специальности и умение применять их в профессиональной деятельности;

2) способность к адекватной оценке как типичных, так и нестандартных макро- и микроэкономических ситуаций, умение правильно выбрать и принять оптимальное управленческое решение, дать объективный прогноз развития объекта исследования;

3) владение методами и приемами современного научного исследования и способность к их применению для решения конкретных задач;

4) умение корректно изложить свои мысли и правильно, с учетом всех предъявляемых требований, оформить дипломную работу;

5) общая подготовленность студента к самостоятельной работе в качестве специалиста по полученной специальности.

В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 061500 (080111) Маркетинг дипломированный специалист должен

знать:

· основы гуманитарных, социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин для решения профессиональных, социальных, научных и педагогических задач;

· законы функционирования рынка и средств его регулирования;

· тенденции развития спроса, разработки стратегии развития предприятия и тактики его рыночного поведения;

· экономическое регулирование деятельности предприятия;

· методы выявления и формирования новых потребностей, оценки их роли в структуре потребностей различных групп потребителей;

· подходы к разработке товарной и коммуникационной политики фирмы;

· стратегии сбыта, каналы распределения и организацию системы товародвижения и продаж;

· специфику работы предприятия в различных отраслях и сферах деятельности;

уметь:

· анализировать рыночную ситуацию, обеспечивать конкурентоспособность продвигаемых товаров и услуг;

· использовать информационные технологии для решения маркетинговых задач;

· разбираться в аналитических материалах участников рыночных отношений: собственников, кредиторов, поставщиков и покупателей;

· определять степень финансовой устойчивости предприятия и его деловой активности, эффективность предпринимательской деятельности;

· разрабатывать товарную политику предприятия (организации);

· правильно выбирать цели, методы и стратегии ценообразовании для внутренних и международных рынков;

· разрабатывать стратегию сбытовой деятельности предприятия (организации);

· создавать систему коммуникаций по продвижению товаров и услуг, формировать имидж предприятия;

· организовать работу службы маркетинга и координировать ее с деятельностью других служб.

1 Основные требования к содержанию дипломной работы

Содержание введения к дипломной работе

Правильный выбор темы дипломной работы имеет исключительно важное значение и во многом определяет эффективность проводимого исследования и практическую значимость его результатов.

Рекомендуемый перечень тем дипломных работ предлагается кафедрой, на которой выполняется работа. Однако студент имеет право предложить свою тему, основываясь, например, на практических потребностях предприятия, являющегося объектом исследования, накопленном ранее теоретическом и информационном материале и т. д. Необходимым условием при этом является обязательное согласование темы с руководителем дипломной работы. Закрепление за студентом темы дипломной работы проводится на основании его личного заявления, написанного по установленной форме, завизированного руководителем и утвержденного заведующим кафедрой. Окончательное закрепление производится распоряжением декана по факультету. В том случае, если в процессе исследования возникает необходимость в корректировке темы работы, она может быть произведена после согласования с руководителем, заведующим кафедрой и деканом.

Основным критерием при выборе темы дипломной работы является ее актуальность и практическая значимость. Под актуальностью темы исследования принято понимать степень его важности в определенный момент времени и в определенных социальных, экономических, политических и др. условиях для решения конкретной проблемы. Под практической значимостью в данном случае имеется в виду возможность реального использования результатов проведенного исследования в условиях конкретного предприятия, учреждения, административно-территориального образования с целью повышения эффективности его деятельности.

Следовательно, при обосновании актуальности темы дипломной работы необходимо четко представлять весь комплекс основных проблем, с которыми сталкивается анализируемый объект в процессе своей деятельности, уметь выделять наиболее значимые из них и видеть пути их решения.

Освещение актуальности должно быть кратким — достаточно в пределах 0,5-1 страницы машинописного текста показать суть проблемной ситуации и направления ее решения, из чего и будет видна актуальность проводимого исследования.

Тему дипломной работы можно выбрать из перечня, предлагаемого для специальности «Маркетинг» кафедрой маркетинга и стратегического планирования.

От обоснования актуальности темы дипломной работы логично перейти к формулировке цели проводимого исследования и задач, которые необходимо решить в соответствии с поставленной целью.

Как правило, цель дипломной работы определяется ее названием (темой) и состоит в исследовании частных вопросов в рамках уже достаточно апробированных экономических концепций и методик.

Задачи исследования формулируются в форме перечисления (изучить ..., исследовать..., проанализировать..., оценить..., охарактеризовать, определить..., обосновать... и т. д.). Формулировки задач обычно отражают названия глав и параграфов дипломной работы. Они должны быть точными и краткими, поскольку описание их решения должно составить содержание основной части проводимого исследования.

В качестве объекта исследования, проводимого в рамках дипломной работы, выбирается объект профессиональной деятельности маркетолога, на примере которого проводится изучение проблемной ситуации в соответствии с целью работы. В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 061500 (080111) Маркетинг объектами профессиональной деятельности маркетолога являются: предприятия, коммерческие организации различных организационно-правовых форм отраслей народного хозяйства, некоммерческие организации и объединения, требующие профессиональных знаний в области маркетинговой деятельности.

Преимущественно исследование, проводимое в дипломной работе, ограничивается микроэкономическим уровнем и поэтому в качестве объекта выбирается конкретное предприятие или организация, учреждение. Однако при определенных условиях объектом исследования может выступать совокупность однопрофильных предприятий, ограниченная пространственными или иными рамками, сектор рынка и т. д.

В качестве периода исследования рекомендуется выбирать временной промежуток не менее чем за 3 - 5 лет с целью оценки развития изучаемых процессов в динамике.

Во введении дипломной работы необходимо перечислить методы и приемы, которые использовались при исследовании. Как правило, при проведении экономического исследования наряду с общенаучными методами (диалектический, абстрактно-логический, дедукция и индукция, анализ и синтез и др.) используются специфические методы — экономико-статистические (сравнение, сводка и группировка, абсолютные и относительные величины, средние величины и показатели вариации, ряды динамики, графический, балансовый и ряд других), экономико-математические (цепные подстановки, абсолютные и относительные разницы, индексный анализ, прием пропорционального деления и долевого участия, корреляционно-регрессионный анализ, дисперсионный анализ, компонентный анализ, многомерный факторный анализ, способы линейного и динамического программирования, теория массового обслуживания, теория игр, теория нечетких множеств и др.), расчетно-конструктивный, монографический и ряд других.

В качестве теоретической, методической и информационной основы исследования выступают работы российских и зарубежных ученых, связанных с изучением теории и практики анализируемых в работе проблем и возможных направлений их решения, законодательные и нормативные акты, данные бухгалтерской и статистической отчетности, результаты маркетинговых исследований.

Содержание и методика написания глав основной части дипломной работы

1.3.1 Общие требования

Содержание глав (разделов) основной части должно точно соответствовать теме дипломной работы и полностью ее раскрывать. В этих главах автор должен продемонстрировать свое умение сжато, логично и аргументированно излагать материал, содержание и оформление которого должны соответствовать требованиям, предъявляемым к дипломным работам.

Как правило, для дипломной работы достаточно 4 глав, отражающих переход от теоретического осмысления и обобщения проблемы к анализу и проектированию (прогнозированию) ряда показателей, отражающих результаты хозяйственной деятельности (или каких-либо ее сторон) объекта исследования.

В каждую главу рекомендуется включать не более чем по 2 - 3 параграфа (подраздела), так как увеличение их числа приводит к распыленности материала, препятствующей концентрации внимания на главном.

Главы и параграфы должны последовательно вытекать и дополнять друг друга, способствуя развитию высказываемых мыслей и укреплению логики проводимого исследования.

Особое внимание следует уделить формулировке названий глав и параграфов. Они не должны сокращать или расширять объем смысловой информации, которая в них заключена. Не следует включать в названия слова, отражающие общие понятия или не вносящие ясность в смысл заголовка; слова, являющиеся терминами узкоспециального или местного характера; слова, представляющие собой аббревиатуры или сокращения. Таким образом, названия глав и параграфов должны быть по возможности краткими, состоящими из ключевых слов, несущих основную смысловую нагрузку. В то же время следует избегать однословных заголовков, так как чем короче заголовок, тем шире и расплывчатее его смысловое содержание. Традиционно считается, что в учебно- и научно-исследовательских работах названия глав и параграфов должны включать от 2 до 14 слов (не более 2-х строк), иначе для осмысления заголовка его приходится читать несколько раз.

Очень серьезное внимание при написании дипломной работы должно быть уделено ее языку и стилю, свидетельствующим об общем уровне профессиональной культуры автора.

Характерными особенностями учебно-исследовательской работы должны быть смысловая законченность, целостность, логичность и связность, достигаемые использованием формально-логического стиля изложения материала.

Практикой выработан ряд основных правил построения устойчивых речевых, грамматических и стилистических оборотов в работах научно- и учебно-исследовательского характера, соблюдение которых позволяет обеспечить соответствующий требованиям уровень изложения материала. Важнейшими из них являются:

1) использование специальных функционально-синтаксических средств связи, указывающих на последовательность развития мысли (прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, в последствии и др.), противоречивые отношения (однако, тем не менее, несмотря на..., в то время как... и др.), причинно-следственные отношения (благодаря чему, следовательно, поэтому, по причине того что, вследствие чего и др.), переход от одной мысли к другой (необходимо оценить, перейдем к..., следует остановиться на...), итог или вывод (таким образом, следует отметить, итак, в заключение следует сказать... и др.), объект или предмет (данный, этот, следующий, указанный, названный, отмеченный и др.);

2) использование характерных для научной речи оборотов, характеризующих свойства предметов или явлений. Например, не принято употреблять сравнительные прилагательные или наречия, образованные с помощью приставки «по» (повыше, помедленнее и др.), суффиксов «-еньк-», «-иньш-», «-айш-», «-ейш-» ( маленький, огромнейший, высочайший). Для образования превосходной степени используются слова «наиболее», «наименее», «максимально» в сочетании с прилагательными (наиболее высокий, максимально результативный), а для характеристики развития процессов — причастия, образованные от прилагательных с помощью суффиксов «-ущ-»_, «-ющ-» (растущий, доминирующий);

3) использование указательных местоимений (этот, тот, такой), не конкретизирующих предмет, а выражающих связи между частями высказывания (например, «на основании анализа значений этих показателей можно дать оценку...»). В то же время неопределенные местоимения (что-то, кое-что и др.) в научной речи использовать не принято;

4) использование специальных вводных слов или словосочетаний (по сообщению..., согласно мнению..., по данным...), указывающих на источник данных иобеспечивающих объективность изложения материала;

5) избежание экспрессивных языковых элементов, придающих эмоциональную окраску излагаемому материалу;

6) использование специальных терминов, позволяющих в краткой форме давать развернутые характеристики установленных фактов, понятий, явлений и процессов;

7) использование местоимения «мы», формально подчеркивающего, что излагаемая точка зрения отражает мнение группы людей, принадлежащих к определенному научному течению (научной школе). В то же время в научно- и учебно-исследовательских работах не используется личное местоимение «я».

Соблюдение этих правил позволяет избежать ряда ошибок, наиболее часто совершаемых студентами при написании дипломных работ.

Оформление дипломной работы осуществляется в соответствии с ГОСТ 7.32-2001. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления.

Теоретическая глава

В этой главе необходимо на основании изучения законодательных и нормативных актов, литературных источников исследовать теоретические и правовые аспекты изучаемых проблем, охарактеризовать степень их изученности в работах российских и зарубежных ученых, дать оценку сходства и противоречий различных методологических и методических подходов к исследуемым вопросам и аргументированно изложить собственную точку зрения на сущность проблем и возможные пути их решения.

При написании этой главы автор должен продемонстрировать свое умение работать с литературными источниками, заключающееся в отборе, систематизации и квалифицированной характеристике различных взглядов на исследуемые проблемы, критической оценке существующих подходов к решению изучаемых вопросов, способности интерпретировать применительно к условиям конкретного предприятия фундаментальные положения экономической теории и накопленный практический опыт.

Так как в основе выполнения этой главы лежит изучение и осмысление литературных источников, то при работе над ней следует руководствоваться рядом основных правил.

Многообразие концептуальных подходов к решению той или иной проблемы в современной экономической науке предполагает, что изучение литературы по теме дипломной работы целесообразно начинать с общетеоретических трудов, постепенно переходя к работам, имеющим более узкую направленность.

Изучая литературные источники, следует определить для себя те критерии значимости получаемой теоретической информации, по которым она может быть выбрана для использования в работе.

Как правило, такими критериями выступают:

- соответствие информации теме исследования;

- научность информации, обеспечиваемая ее соответствием современным методологическим и методическим подходам в экономической науке и практике;

- объективность информации, как правило, на практике, обеспечиваемая степенью авторитетности ее источника;

- точность информации.

Особое внимание при написании теоретической главы необходимо уделить использованию цитат из литературных источников для подтверждения высказываемой точки зрения. Следует помнить, что прямые текстуальные заимствования, без оформления их в виде цитаты, со ссылкой на первоисточник, в дипломной работе недопустимы.

Использование цитат позволяет без искажений показать мысль того или иного автора на рассматриваемую проблему, провести сравнительный анализ взглядов представителей различных научных школ (направлений) на сущность изучаемых вопросов, систематизировать накопленный научный опыт, создать систему убедительных доказательств для характеристики изучаемого явления или процесса. В то же время излишняя перегруженность работы цитатами свидетельствует об отсутствии у исследователя собственной точки зрения на изучаемую проблему, говорит о низком уровне его профессиональной самостоятельности и способствует возникновению впечатления компилятивности работы.

В тексте дипломной работы обязательны ссылки на источник использованной информации (конкретный учебник, периодическое издание, статистический сборник и т.п.). Ссылки могут размещаться внизу страницы или по тексту в квадратных скобках в соответствии со стандартом по оформлению научных работ.

Объем теоретической главы обычно не превышает 20-25 страниц. Деление этой главы на параграфы можно не производить.

Аналитическая глава

Аналитическая глава содержит системное и комплексное исследование блока аналитических вопросов, поставленных в соответствии с целью и задачами дипломной работы.

Наиболее общей формулировкой цели написания этой части работы, вне зависимости от конкретной темы исследования, является познание причинно-следственных связей в функционировании объекта исследования, позволяющее раскрыть сущность экономических явлений и процессов и на этой основе дать правильную оценку достигнутым результатам, выявить резервы повышения эффективности деятельности, обосновать наиболее оптимальные управленческие решения.

В этой главе информация, полученная студентом из внутренней отчетности предприятия, а также собранная в ходе самостоятельных исследований, анализируется с помощью различных приемов и методов: анализ рядов динамики, статистическая группировка, корреляционно-регрессионный анализ, факторный анализ и т.д.

Исходную информацию для анализа получают с помощью маркетинговых исследований. Это могут быть кабинетные (анализ документов) или полевые (опросы, наблюдения и т.д.) исследования. Студент должен раскрыть в работе все этапы маркетинговых исследований в соответствии с общепринятой технологией, представить один или несколько (в зависимости от целей исследования) видов статистической обработки полученных данных, оценить надежность и достоверность полученных данных, на основе которых автор дипломной работы делает соответствующие выводы и предложения. В ряде случаев, если того требует логика изложения материала, блок вопросов, связанных с маркетинговыми исследованиями, может быть включен не в третью, а в четвертую (проектную) главу работы.

Объем раздела 20 – 25 страниц.

Подготовка доклада по результатам исследования

Неотъемлемым элементом защиты дипломной работы является доклад по результатам проведенного исследования на заседании ГАК, представляющий собой сжатое изложение основных, наиболее значимых итогов работы.

Структурно доклад, как правило, делится на три части, которые, с одной стороны, представляют собой самостоятельные смысловые блоки, а с другой — неразрывно логически взаимосвязаны друг с другом.

В первой части доклада воспроизводятся основные положения введения к дипломной работе: кратко (одним - двумя предложениями) обосновывается актуальность темы работы, называется объект исследования. Обычно продолжительность изложения этой части доклада не должна превышать 0,5 - 1 минуты.

Вторая часть доклада представляет собой краткое изложение основных положений второй и третьей глав дипломной работы. Для представления экономической характеристики объекта исследования необходимо использовать выносной материал (таблицы, схемы), содержащий основные показатели деятельности предприятия. При этом в тексте доклада озвучиваются основные выводы, а цифры приводятся в таблицах и вслух не повторяются. Результаты анализа, проведенного в третьей главе работы, также должны быть представлены наглядно в выносных материалах и озвучены в тексте доклада. Продолжительность изложения этой части доклада, как правило, не должна превышать 3-4 минут.

Заканчивается доклад третьей частью, которая строится на основании содержания выводов и предложений по итогам проведенного исследования. В этой части целесообразно кратко (по пунктам) сформулировать проблемы, выявленные в ходе анализа по теме работы, и перечислить свои предложения по поводу решения изученных проблем. Предложения должны быть конкретными и экономически обоснованными. Продолжительность этой части доклада не должна превышать 3-4 минут.

Таким образом, общее время изложения доклада должно составлять не более 7-9 минут.

При написании доклада по результатам исследования наиболее важные, ключевые положения целесообразно проиллюстрировать данными, приведенными в таблицах, графиках, диаграммах. Это, с одной стороны, будет способствовать повышению достоверности и аналитичности при восприятии излагаемого материала, а с другой — позволит не перегружать текст доклада цифровыми данными.

В настоящее время наиболее широкое распространение получило оформление иллюстративного материала на стандартных листах бумаги (формат А4) с последующей раздачей комплектов таблиц и иллюстраций каждому члену ГАК. Однако допускается оформлять иллюстративный материал и на стандартных листах чертежной бумаги (формат А1 594*840 мм) черной тушью.

Все таблицы и иллюстрации обязательно нумеруются в соответствии с хронологией использования их при докладе (первое упоминание).

Как правило, при докладе о результатах исследования, проведенного в рамках дипломной работы, бывает достаточно 4-5 таблиц и иллюстраций. Их избыточность способствует рассеиванию внимания слушателей, чем, в определенной степени, нарушает логику изложения и целостность восприятия материала.

Для наглядной презентации результатов дипломной работы рекомендуется использовать слайды, подготовленные в программе Microsoft Office PowerPoint.

Практикой выработан ряд основных правил написания и чтения научного доклада, соблюдение которых позволяет избежать речевых пауз и ошибок, чем психологически способствует облегчению восприятия и формированию благоприятного впечатления от излагаемого материала:

1) цифры (особенно многоразрядные) в докладе рекомендуется записывать только прописью, по возможности, округляя их;

2) для избежания ошибок при чтении следует избегать сокращения слов;

3) в многосложных и труднопроизносимых словах следует расставить знаки ударения;

4) ключевые слова, несущие максимальную смысловую нагрузку, целесообразно выделить в тексте подчеркиванием;

5) по возможности рекомендуется избегать местоимений (лучше повторить существительное);

6) не следует перегружать текст подчиненными и придаточными предложениями;

7) необходимо постоянно контролировать свою речь, следить за дикцией, темпом, громкостью и интонацией при произношении. С этой целью рекомендуется несколько раз предварительно прочитать вслух текст доклада, фиксируя время чтения.

8) следует заранее подготовиться к ответам на замечания, высказанные рецензентом, изложив ответы в письменной форме.

Защита дипломной работы

В соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации, «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников экономического факультета ВятГСХА», защита дипломных работ происходит публично на открытых заседаниях ГАК с участием не менее двух третей ее состава.

Государственную аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует ее деятельность. Председателем государственной аттестационной комиссии утверждается лицо, не работающее в данном высшем учебном заведении, из числа докторов наук, профессоров соответствующего профиля, а при их отсутствии – кандидатов наук или крупных специалистов предприятий, являющихся потребителями кадров данного профиля.

К защите выпускной квалификационной работы допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлениям подготовки (специальности) высшего профессионального образования и успешно прошедшее все другие виды итоговых аттестационных испытаний.

Результаты защиты дипломной работы определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в день защиты, после оформления в установленном порядке протокола заседания ГАК. Решения ГАК принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. При равном числе голосов голос председателя ГАК является решающим.

Оценка по результатам защиты дипломной работы зависит от уровня доклада дипломника и его ответов на вопросы, качества дипломной работы и ее оценки рецензентом, уровня текущей успеваемости.

Практика свидетельствует, что оценки «отлично» заслуживают дипломные работы, квалифицированно и комплексно раскрывающие теоретическое содержание темы, содержащие глубокий и всесторонний анализ практического материала, заключающие в себе экономически обоснованные предложения и рекомендации, обусловливающие практическую значимость работы. Необходимым условием также является уровень ответов дипломника на вопросы членов ГАК. Ответы на все вопросы должны быть полными, аргументированными, свидетельствующими о глубоких знаниях студента, умении делать объективные выводы и принимать адекватные решения, творчески подходить к оценке проблемных ситуаций.

Оценки «хорошо» заслуживают те дипломные работы, содержание которых изложено на достаточно высоком теоретическом и практическом уровне, выводы и предложения объективно отражают результаты исследования, а на все вопросы членов ГАК дипломник при защите дал правильные ответы.

Оценки «удовлетворительно» заслуживают те дипломные работы, в которых теория и практика исследуемых проблем в основном раскрыта, выводы в целом объективны, предложения представляют практический интерес, но недостаточно убедительно обоснованы. Кроме того, не на все вопросы членов ГАК дипломник дал правильные и аргументированные ответы.

Оценки «неудовлетворительно» заслуживают те работы, которые не отвечают предъявляемым требованиям и, кроме того, при ответах на дополнительные вопросы дипломник обнаружил серьезные пробелы в профессиональных знаниях.

Следует также отметить, что при обнаружении в дипломной работе заимствований из работ, защищенных ранее (без соответствующих ссылок), она может быть в любой момент снята с защиты решением председателя ГАК без права повторной защиты по этой же теме.

Студент, не защитивший без уважительной причины в течение установленного срока дипломную работу либо получивший при защите оценку «неудовлетворительно», отчисляется из высшего учебного заведения и получает академическую справку или, по его просьбе, диплом о неполном высшем образовании.

Повторная защита дипломной работы разрешается не ранее, чем через три месяца и не позднее, чем через пять лет после прохождения итоговой государственной аттестации впервые.

Повторные итоговые аттестационные испытания не могут назначаться высшим учебным заведением более двух раз.

Лицам, не проходившим итоговых аттестационных испытаний по уважительной причине (по медицинским показаниям или в других исключительных случаях, документально подтвержденных), должна быть предоставлена возможность пройти итоговые аттестационные испытания без отчисления из вуза.

В заключение следует сказать о самой процедуре защиты дипломных работ (проектов) на заседании ГАК.

Защита начинается с того, что председатель ГАК объявляет название дипломной работы, фамилию, имя, отчество ее автора, руководителя и рецензента, а также докладывает о наличии в деле всех необходимых документов.

Затем слово предоставляется автору дипломной работы, который строит свое выступление на основе чтения (или пересказа) подготовленного доклада по результатам проведенного исследования.

После доклада члены ГАК, а также все присутствующие на защите, могут задать автору любые вопросы по проблемам, рассматриваемым в дипломной работе, на которые автор обязан дать полные и аргументированные ответы.

Далее председатель или один из членов ГАК зачитывает рецензию на дипломную работу, после чего дипломнику предоставляется слово для ответа на указанные рецензентом замечания, соглашаясь с ними или аргументированно опровергая их, корректно доказывая свою правоту.

После ответов на замечания и пожелания, высказанные в рецензии, автор имеет право на заключительное слово, в котором он может поблагодарить научного руководителя, научного консультанта, рецензента, председателя и членов ГАК за помощь и внимание, оказанные во время подготовки и зашиты дипломной работы.

После того, как на закрытом заседании председатель и члены ГАК принимают решение о результатах защиты, оценки публично объявляются всем присутствующим, и на этом процедура защиты дипломной работы считается завершенной.

3 Примерные темы дипломных работ