Л. Различение садовых и луговых цветов

— В нашей вазе стоят садовые и луговые цветы. По этим названиям мож­но определить, где они выросли: ЛУГОВЫЕ — ... (на лугу), САДОВЫЕ — ... (есаду). Давайте поставим в разные вазы луговые и садовые цветы. Найдите сначала луговые цветы. ОДУВАНЧИКИ, РОМАШКИ, КОЛОКОЛЬЧИКИ

—Какие цветы остались? САДОВЫЕ ЦВЕТЫ

— Садовые цветы ярче, крупнее, чем луговые. За садовыми цветами специ­ально ухаживают: поливают, пропалывают, рыхлят землю. Луговые цветы—ди­корастущие (объяснить слово: они вырастают сами, без специального ухода).

— Назовите садовые цветы. Г Образование формы множественного числа существительных—Прочитайте мои схемы правильно. (Рис. 105.)

Образец чтения схемы:

РОМАШКА — ОДНА РОМАШ­КА—ДВЕ РОМАШКИ—БУКЕТ РО­МАШЕК

РОЗА — ОДНА РОЗА — ДВЕ РОЗЫ —БУКЕТ РОЗ

П Заучивание наизусть стихотворения Е. Серовой «Одуванчик»

—Люди любят собирать в букеты выращенные ими цветы, украшать ими
комнаты, дарить друг другу. Есть много стихов о цветах. Вот послушайте:

НОСИТ ОДУВАНЧИК В БЕЛЕНЬКОЕ ПЛАТЬИЦЕ

ЖЕЛТЫЙ САРАФАНЧИК. ЛЕГКОЕ, ВОЗДУШНОЕ,

ПОДРАСТЕТ —НАРЯДИТСЯ ВЕТЕРКУ ПОСЛУШНОЕ...

— Давайте подберем картинки-символы к этому стихотворению, чтобы легче было его запомнить.

Рис. 106

— Какой наряд носит молодой одуванчик?

— Как он выглядит потом, когда подрастет?

— Какое «беленькое платьице» у одуванчика?

— Смотрите на картинки-символы и вспоминайте стихотворение.

ЛИТЕРАТУРА

1. Баранников И. В. Русская речь в картинках: В 2 ч. / И. В. Баранников, Л. А. Варковицкая. М., 1984.

2.Величук А. П. Русский язык в старших группах национальных детских садов:
Пособие для воспитателя нац. детского сада /А. П. Величук, Е. А. Бажанова. Л., 1987.

3.Жукова Н. С. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольни­ков: Книга для логопеда / Н. С. Жукова и др. Екатеринбург, 1999.

4.Жукова Н. С. Отклонения в развитии детской речи. М., 1994.

5. Жукова Н. С. Преодоление задержки речевого развития у дошкольников / Н. С. Жу­кова и др. М., 1990.

6.Зыков С. А. Звездочка: Картинное пособие по развитию речи для 1 класса школ глухих / С. А. Зыков, Е. П. Кузьмичева, Т. С. Зыкова. М., 1976.

7. Игры в логопедической работе с детьми: Пособие для логопеда / Под ред. В. В. Селивестова. М., 1979.

8. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольно­го возраста: Книга для воспитателя детского сада / Сост.: Л. А. Венгер, О. М. Дьяченко,
Р. И. Говорова. М., 1989.

9.Илларионова Ю. Г. Учите детей отгадывать загадки: Пособие для воспитателя детского сада. М., 1985.

10.Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи / Под ред. Ю. Ф. Гаркуши. М., 2000.

11.Кузьмина Н. И. Воспитание речи у детей с моторной алалией / Н. И. Кузьмина, В. И. Рождественская. М., 1977.

12.Лалаева Р. И. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (фор­мирование лексики и грамматического строя) / Р. И. Лалаева, Н. В. Серебрякова.
СПб., 1999.

13.Максаков А. И. Правильно ли говорит ваш ребенок: Пособие для воспитателя детского сада. М., 1982.

14.Миронова С. А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях: Кни­га для логопеда. М., 1991.

15. Пятница Т. В. 1500 загадок от логопеда в подарок. Мн., 2004.

16. 500 загадок для детей / Сост. И. Мазнин. М., 2002.

17. Селиверстов В. И. Речевые игры с детьми. М., 1994.

18. 1000 загадок: Популярное пособие для родителей и педагогов / Ярославль, 2001.

19. Филичева Т. Б. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста
с общим недоразвитием речи / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина. М., 1991.

20.Хрестоматия для маленьких / Сост. Л. Н. Елисеева. М., 1987.

21.Швайко Г. С. Игры и упражнения для развития речи: Книга для воспитателя детского сада: Из опыта работы / Под ред. В. В. Гербовой. М., 1988. УДК 373.21 ББК 74.102 П99

Рецензенты:

старший преподаватель кафедры логопедии Белорусского го­сударственного педагогического университета имени Максима Танка И. Е. Левина,

зав. яслями-садом № 145 для детей с тяжелыми нарушениями речи Н. А. Казаченко

Пятница Т. В.

П99 Лексика + Грамматика = ...: Пособие по развитию лексико-граммагичесыэ-

го строя речи у детей 4-6 лет: В 3 ч. Ч. 1. — Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», 2004. — 122, [2] с: ил.

ISBN 985-486-124-4 (часть 1).

ISBN 985-486-123-6.

Данное пособие состоит из 3-х логически связанных частей, содержащих примерные кон­спекты подгрупповых занятий по таким лексическим темам, как «Фрукты», «Овощи», «До­машние животные», «Дикие животные», «Птицы», «Одежда», «Обувь», «Осень» и др., направ­лено на развитие лексико-грамматического строя речи у дошкольников и, несомненно, будет способстововать повышению эффективности вэррекционной работы с детьми, имеющими тя­желые нарушения речи. Материал изложен в доступной форме, включает методические ревэ-мендации по выполнению каждого вида работы.

Первая часть пособия включает конспекты занятий с детьми 4- 5 лет.

Адресуется педагогам доппвльных учреждений, а также учителям-дефектологам, работа­ющим с детьми с тяжелыми нарушениями речи, студентам дефектологических факультетов педагогических высших учебных заведений, родителям.

УДК 373.21
______________________________________________________________ ББК 74.102

Учебное издание

ПЯТНИЦА Татьяна Викторовна Лексика + Грамматика = ...

Пособие по развитию лексико-грамматического строя речи у детей 4-6 лет

В 3-х частях

Часть 1

Редактор И. Г. Конопацкая

Корректор Н. Н. Хлебина

Технический редактор А. Ю. Кулькин

Художник С. В. Иванченко

Сдано в набор 12.03.2004. Подписано в печать 17.09.2004. Формат 60x84 16. Бумага офсетная № 1 Гарнитура «Тайме». Печать трафаретная. Усл. печ. л. 7,21. Уч.-изд. л. 4,98 Доп. тираж 1000 экз. Заказ 5065 ООО ИД «Белый Ветер». Лицензия на издательскую деятельность № 02330,0056758 от 27.01.2004.

247760, г. Мозырь, ул. Советская, 198.

Отпечатано ризографическим способом печати. ООО ИД «Белый Ветер». 247760, г. Мозырь,

ул. Советская, 198. Тел./факс (02351) 2-51-03, 2-51-22,

E-mail: [email protected]

ISBN 985-486-124-4 (часть 1)© Т. В Пятница, авт., 2004

ISBN 985-486-123-6© ООО ИД «Белый Ветер», 2004