Л. В. Лукиенко, С. В. Пазухина, С. С. Радченко
Р. Г. Рябов, М. С. Петрова
ПОЛУЧЕНИЕ
ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
ДЛЯ БЕЗОПАСНОСТИ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ,
УСПЕШНОСТИ ТРУДОУСТРОЙСТВА
И КАРЬЕРЫ
Учебно-методическое пособие
Тула
Издательство ТГПУ им. Л. Н. Толстого
ББК 68.9я73
П53
Рецензенты:
доктор педагогических наук, доцент, профессор Д. Е. Ермаков
(Новомосковский филиал АНО ВО «Университет российского
инновационного образования»);
доктор технических наук, профессор К. А. Головин
(Институт горного дела и строительства Тульского государственного
университета)
| П53 | Получениепрактических навыков для безопасности жизнедеятельности, успешности трудоустройства и карьеры: Учеб.-метод. пособие / С. П. Будникова, С. А. Радченко, Н. В. Просперова, Л. В. Лукиенко, С. В. Пазухина, С. С. Радченко, Р. Г. Рябов, М. С. Петрова. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2016. – 142 с. ISBN 978-5-87954-997-3 |
| Данное учебно-методическое пособие предназначено для обязательного изучения и использования студентами ТГПУ им. Л. Н. Толстого, изучающими курсы «Безопасность жизнедеятельности», «Психология», «Охрана труда», «Охрана труда в образовательных организациях», «Охрана труда на производстве» и другие, связанные с профориентацией и подготовкой к трудоустройству и будущей работе. Пособие должно обеспечить возможность целенаправленно готовить студентов к успешному трудоустройству с учетом их интересов, способностей и планов. Это достигается в результате использования с первого семестра лучшего мирового опыта и нового метода обучения студентов по индивидуальным траекториям, получения ими знаний, навыков и опыта, важных для будущей деятельности. В пособии описаны проблемы трудоустройства выпускников и приведены материалы, позволяющие разработать и реализовать индивидуальные целевые программы повышения их конкурентоспособности и безопасности при трудоустройстве и работе (образцы анкет для самооценки планов на будущее и эффективных резюме и т. д.). Учебно-методическое пособие будет полезно студентам всех специальностей и преподавателям вузов. |
ББК 68.9я73
| ISBN 978-5-87954-997-3 © | С. П. Будникова, С. А. Радченко, Н. В. Просперова, Л. В. Лукиенко, С. В. Пазухина, С. С. Радченко, Р. Г. Рябов, М. С. Петрова, 2016 |
| © | ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2016 |
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ................................................................................................................. 6
ГЛАВА 1. Проблемы и новые возможности повышения качества обучения молодежи 9
1.1. Необходимость повышения качества обучения ......................................... 9
1.2. Индивидуализация как способ повышения качества обучения ............... 12
1.3. Лучший зарубежный опыт индивидуализации обучения
и возможности его использования в России .................................................... 13
1.3.1. Особенности профориентации, обучения и помощи
молодежи в ведущих зарубежных странах ............................................... 13
1.3.2. Зарубежный опыт помощи семей детям в подготовке
к успешной карьере и его применимость в России .................................. 16
1.3.3. Методы оказания помощи студентам в ведущих
зарубежных университетах для их целевого обучения,
безопасности, трудоустройства и карьеры ............................................ 19
1.3.4. Как в ведущих странах фирмы и семьи помогают
молодежи начать профессиональную деятельность ............................ 23
1.3.5. Необходимость использования в России лучшего
мирового опыта подготовки молодежи к успеху .................................... 24
1.4. Выводы по первой главе ............................................................................. 26
ГЛАВА 2. Проблемы трудоустройства и охраны труда выпускников, новые возможности для их предотвращения............................................................................................. 28
2.1. Проблемы при устройстве выпускников на работу .............................. .... 28
2.2. Проблемы трудоустройства и охраны труда женщин во
внебюджетной сфере и возможности их решения ........................................... 30
2.3. Как студентам очной формы обучения получить важные
практические навыки, опыт и трудовой стаж? ................................................. 36
2.4. Экономическая мотивация для получения полезных
знаний, практических навыков и опыта работы ............................................... 38
ГЛАВА 3. Организационно-экономический метод повышения качества обучения, профориентации
и подготовки к трудоустройству..................................................... 42
3.1. Необходимость комплексного повышения качества обучения,
профориентации и подготовки к трудоустройству .......................................... 42
3.1.1. Причины успешной подготовки студентов знаменитых
зарубежных вузов к трудоустройству и карьере .................................... 42
3.1.2. Возможности комплексно улучшить профориентацию,
обучение и подготовку к трудоустройству и карьере ............................ 43
3.2. Организационно-экономический метод повышения качества
обучения, профориентации и подготовки к трудоустройству
по индивидуальным траекториям .................................................................... 46
3.2.1. Многоцелевой тренинг как способ улучшения
профориентации, обучения и подготовки студентов
к трудоустройству и успешной карьере ................................................... 49
3.2.2. Планирование мероприятий для получения знаний,
навыков и опыта для трудоустройства .................................................. 51
ГЛАВА 4. КАК РАЗРАБОТАТЬ ЭФФЕКТИВНОЕ РЕЗЮМЕ
И ИНДИВИДУАЛЬНУЮ ЦЕЛЕВУЮ ПРОГРАММУ ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ПРИ ТРУДОУСТРОЙСТВЕ..................................................................................................................................... 52
4.1. Особенности подготовки привлекательного резюме
к окончанию университета ................................................................................. 52
4.2. Получение опыта для подготовки эффективного резюме ....................... 53
4.3. Проблемы самопрезентации на собеседовании........................................... 54
4.4. Почему целевая подготовка к трудоустройству может
повлиять на всю дальнейшую карьеру ............................................................. 55
4.5. Как привлечь к себе внимание работодателей и показать
себя с лучшей стороны ...................................................................................... 56
4.6. Как наличие опыта работы повышает шансы при
трудоустройстве на престижную должность..................................................... 57