Нормативные документы для разработки ООП ВПО

Ректор МГУЛ

_______________ Санаев В.Г.

« __ » ______________ 201_ г.

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки

_____.6_ «____________________________________________________»

(код и название направления подготовки/специальности)

Профиль подготовки

__________________________________________

(название профиля подготовки)

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Нормативный срок обучения

4 года

Мытищи 201_ г.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) составлена в соответствии с требованиями Федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) и учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования (ПрООП ВПО) по направлению подготовки ______.6_ «_____________ _________________________________» для профиля(ей) подготовки _________________ _____________________________________________________________________________

ООП ВПО разработана и представлена Научно-методическим советом направления подготовки ______ «___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________»

Протокол № от « » 201_ г.

Председатель,

(ученая степень, ученое звание)		(подпись)		(Ф.И.О.)

ООП ВПО рассмотрена и одобрена Научно-методическим советом университета (НМС У)

Протокол № от « » 201 г.

Председатель НМС У,

к.т.н., доцент				Д.В. Тулузаков
(ученая степень, ученое звание)		(подпись)		(Ф.И.О.)

ООП ВПО рассмотрена и одобрена Ученым советом университета (УС)

Протокол № от « » 201 г.

Секретарь УС,

д.т.н., профессор				В.К. Вороницын
(ученая степень, ученое звание)		(подпись)		(Ф.И.О.)

Рецензенты:

(должность, ученая степень, ученое звание)		(подпись)		(Ф.И.О.)
		« __ » ________ 201_ г.
(должность, ученая степень, ученое звание)		(подпись)		(Ф.И.О.)
		« __ » ________ 201_ г.

Содержание

1. Область применения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Общие положения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1. Используемые термины, обозначения, сокращения . . . . . . . . . . . .
2.2. Нормативные документы для разработки ООП ВПО . . . . . . . . . .
2.3. Характеристика ООП ВПО . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.5. Требования к уровню подготовки абитуриента . . . . . . . . . . . . . . .
3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1. Область профессиональной деятельности выпускника . . . . . . . . .
3.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника . . . . . . . .
3.3. Виды профессиональной деятельности выпускника . . . . . . . . . . .
3.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника . . . . . . . . . .
4. Требования к результатам освоения ООП ВПО . . . . . . . .
5. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.1. Программные документы интегрирующего, междисциплинар-ного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностно-ориентированной ООП ВПО . . . . . . . . . . . . . . .
5.1.1. Соответствие компетенций, составных частей ООП ВПО, видов и форм аттестации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.1.2. Паспорта и программы формирования у обучающихся всех обязательных общекультурных и профессиональных компетенций при освоении ООП ВПО . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.1.3. Состав, основное содержание и содержательно-логические связи учебных дисциплин (модулей), практик, НИР, входящих в ООП ВПО . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.1.4. Календарный учебный график и компетентностно-ориентированный учебный план . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.2. Дисциплинарно-модульные программные документы компетентностно-ориентированной ООП ВПО . . . . . . . . . . . . . . .
5.2.1. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) . . . . . .
5.2.2. Программы практик и научно-исследовательской работы .
6. Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВПО . . . . . . .
6.1. Кадровое обеспечение ООП ВПО . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение ООП ВПО . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.3. Материально-техническое обеспечение ООП ВПО . . . . . . . . . . . .
7. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ университета, ОБЕСПЕЧИ-ВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ . . . . . . . . . . . .
8. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВА-ТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.1. Текущий контроль успеваемости, рубежная и промежуточная аттестация обучающихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП ВПО . .
9. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Матрица(ы) соответствия компетенций, составных частей ООП ВПО, видов и форм аттестации при освоении ООП ВПО . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Приложение 2. Паспорта и программы формирования у обучающихся всех обязательных общекультурных и профессиональных компетенций при освоении ООП ВПО . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Приложение 3. Состав, основное содержание и содержательно-логические связи учебных курсов, предметов, дисциплин, модулей, практик, НИР, входящих в ООП ВПО . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Приложение 4. Календарный учебный график и компетентностно-ориентированный учебный план . . . . . . . . . . . . . . . . .
Приложение 5. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) .
Приложение 6. Программы практик и научно-исследовательской работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
Приложение 7. Кадровое обеспечение ООП ВПО . . . . . . . . . . . . . . . .
Приложение 8. Учебно-методическое обеспечение ООП ВПО . . . . .
Приложение 9. Информационное обеспечение ООП ВПО . . . . . . . . .
Приложение 10. Материально-техническое обеспечение ООП ВПО .
Приложение 11. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы . . . . . . . . . . .
Приложение 12. Программа государственного экзамена . . . . . . . . . . .

Область применения

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) по направлению подготовки ______.62 «_________________________________________________» обеспечивает реализацию Федерального государственного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по данному направлению подготовки, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от « __ » _________ 20__ г. № __.

ООП ВПО разработана университетом с учетом потребностей рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе рекомендованной Примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования (ПрООП ВПО) по данному направлению подготовки с учетом утвержденных Минобрнауки России примерных программ учебных дисциплин и в строгом соответствии с требованиями нормативных документов Минобрнауки России и университета.

ООП ВПО представляет собой систему учебно-методических документов, регламентирующих цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, а также систему оценки качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки высшего профессионального образования.

Общие положения

2.1. Используемые термины, определения, обозначения, сокращения

В настоящем документе используются следующие термины, определения, обозначения, сокращения:

Вид профессиональной деятельности – методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования;

Зачетная единица – мера трудоемкости образовательной программы;

Компетенция – способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;

Модуль – совокупность частей учебной дисциплины или учебных дисциплин, имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения;

Направление подготовки – совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональной области;

Объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие;

Область профессиональной деятельности – совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении;

Основная образовательная программа высшего профессионального образования – совокупность учебно-методической документации, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии;

Профиль – направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности;

Результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции;

Учебный цикл – совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности.

ВПО – высшее профессиональное образование;

ООП ВПО – основная образовательная программа высшего профессионального образования;

ОК – общекультурные компетенции;

ПК – профессиональные компетенции;

УЦ ООП – учебный цикл основной образовательной программы;

ФГОС ВПО – федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования;

ПрООП ВПО – примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования.

Характеристика ООП ВПО

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения данной ООП ВПО (в зачетных единицах)* и соответствующая квалификация (степень) приведены в табл. 2.1.

Таблица 2.1

Сроки, трудоемкость освоения ООП ВПО и квалификация (степень) выпускников

Наименование ООП	Квалификация (степень)	Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая последипломный отпуск	Трудоемкость (в зачетных единицах)
Код, в соответствии с принятой классификацией ООП
ООП ВПО бакалавриата		бакалавр	4 года	240**

* – одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам

** – трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, экстернату, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 2.1, на основании решения Ученого Совета университета.

2.4. Требования к уровню подготовки абитуриента

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

Требования к результатам освоения ООП ВПО

Результаты освоения ООП ВПО бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП ВПО бакалавриата выпускник должен обладать компетенциями, приведенными в табл. 4.1.

(Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе соответствующих ФГОС ВПО (п.V) и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки и, при необходимости, могут быть дополнены профессионально-специализированными и/или иными компетенциями в соответствии с целями, установленными профилем подготовки, на основании результатов выполнения вузом социологического исследования, направленного на выявление актуального состава компетенций (с учетом мнения ведущих региональных работодателей, профессорско-преподавательского состава и выпускников вуза прошлых лет)

Таблица 4.1

Компетенции, которыми должен обладать выпускник в результате освоения данной ООП ВПО

Код компетенции	Название компетенции	Краткое содержание / определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника вуза
ОК	ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:
ОК-1
ОК-2
. . .
ОК-15
ОК-16
. . .
ПК	ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:
ПК-1
ПК-2
. . .
ПК-15
ПК-16
. . .

5. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

5.1. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностно-ориентированной ООП ВПО

Дисциплинарно-модульные программные документы компетентностно-ориентированной ООП ВПО

5.2.1. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)

Все рабочие программы учебных дисциплин (модулей), предусмотренных учебным(и) планом(ми) представлены в Приложении 5.

Учебно-методическое и информационное обеспечение ООП ВПО

Реализация ООП ВПО бакалавриата, в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП по данному направлению и профилю подготовки, обеспечивается учебно-методической документацией, доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, наличием в необходимом объеме учебников, учебных и учебно-методических пособий для всех видов запланированных аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов, по содержанию соответствующих рабочим программам учебных дисциплин (модулей) и практик учебного плана.

По всем учебным дисциплинам, предусмотренным учебным(ми) планом(амии) имеются учебно-методические комплексы, соответствующие предъявляемым к ним требованиям, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и практик оформленные, согласованные и утвержденные в соответствующем порядке.

Выпуск учебно-методических материалов по направлению и профилю(ям) подготовки ООП ВПО, обеспечение учебных дисциплин (модулей), предусмотренных учебным(ми) планом(ами), основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой представлены в Приложении 8.

На кафедрах, реализующих ООП по данному направлению подготовки, имеются в достаточном объеме средства вычислительной техники и необходимое программное обеспечение, позволяющее использовать информационные технологии в процессе всего срока обучения студентов.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе университета, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам, современным профессиональным базам данных, необходимым для обучения, информационным справочным и поисковым системам с возможностью индивидуального доступа к ним в сети Интернет.

Данные по информационному обеспечению ООП ВПО для данного направления и профиля(ей) подготовки представлены в Приложении 9.

ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Приложение 1

Матрица(ы)

Матрица

соответствия компетенций, составных частей ООП ВПО, видов и форм аттестации при освоении ООП ВПО по направлению подготовки

______.62 «__________________________________________________________»

профиль «___________________________________________________»

Коды циклов дисциплин, модулей, практик

Название циклов, разделов, дисциплин, модулей, практик

Количество компетенций, формируемых дисциплиной

Компетенции

Формы аттестации в соответствии с их видом

общекультурные

профессиональные

текущая*

рубежная**

промежуточная***

итоговая государственная****

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-4

ОК-5

ОК-6

ОК-7

ОК-8

ОК-9

ОК-10

ОК-11

ОК-12

ОК-13

ОК-14

ОК-15

ОК-16

. . .

ПК-1

ПК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ПК-6

ПК-7

ПК-8

ПК-9

ПК-10

ПК-11

ПК-12

ПК-13

Пк-14

Пк-15

ПК-16

. . .

Количество дисциплин, формирующих компетенцию

Б1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Базовая часть

Б1.Б1

Б1.Б2

. . .

Вариативная часть

Б1.В1

Б1.В2

. . .

в т.ч. дисциплины по выбору

Б.1.ДВ1

Б.1.ДВ2

. . .

Б2. Математический и естественнонаучный цикл

Базовая часть

Б2.Б1

Б2.Б2

. . .

Вариативная часть

Б2.В1

Б2.В2

. . .

в т.ч. дисциплины по выбору

Б.2.ДВ1

Б.2.ДВ2

. . .

Б3. Профессиональный цикл