Деятельностный подход в психологии. С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев
С.Л. Рубинштейн – принцип единства сознания и деятельности. Сознание – предпосылка и результат деятельности. Деятельность – предмет психологического исследования, а с другой стороны – объяснительный принцип. Деятельность отличается от реакции. Деятельность – активное отношение к действительности. Деятельность – отпечаток личности.
А.Н. Леонтьев – принцип единства психики и деятельности. Внутренняя психическая деятельность возникает в процессе интериоризации внешней психической деятельности и имеет принципиально то же строение. Изучая практическую деятельность, мы изучаем закономерности внутренней психической деятельности.
Внутренние структуры, возникшие в процессе интериоризации, являются основой для порождения внешний действий.
Внешняя à Внутренняя àВнешняя
Принцип интериоризации - экстериоризации.
Структура деятельности.
Деятельность – определенная форма активности. Порождается потребностью (состояние дискомфорта).
Поисковая активность à встреча потребности с ее предметом à появление мотива
Мотив может говорить о деятельности. Деятельность – совокупность действий.
Действия – главная структурная единица, процесс, направленный на достижение цели.
Цель – осознаваемый образ желаемого результата. Отношение цели к мотиву представляет собой смысл.
Действия осуществляются на основе операций. Операции зависят от условий. Могут быть осознанными / неосознанными.
Цель, заданная в определенных условиях – задача.
Психофизические функции – определенные способности нашего организма (ощущения, мимика, врожденные механизмы).
Сдвиг мотива на цель. Когда цель становится мотивом.
Деятельность может быть направлена на объект внешнего мира, на себя, на другого человека.
Деятельность может различаться по предмету: игровая, трудовая, учебная.
Д.Б. Эльконин – ведущая деятельность – в ходе которой формируются новообразования данного возраста, основные изменения.
Гуманистическая психология. Модель идеальной личности.
60-ые годы 20 века.
Критика бихевиоризма и психоанализа.
Предмет: цели, смыслы личности.
Принципы:
· Целостности, уникальности
· Позитивности – природа человека изначально добра.
Противопоставляют внешний детерминизм самодетерминизму.
· Развития – личность стремится к росту и развитию
· Активности – самодетерминизм, человек не жертва обстоятельств.
А. Маслоу. Становление личности. Максимальная творческая реализация – залог психологического здоровья. Креативность – творческая направленность. Всем врожденна. Но большинство ее утрачивают из-за неблагоприятного влияния внешней среды.
Экзистенциализм – стремление к росту, саморазвитию.
Пирамида Маслоу: физиологические потребности à в безопасности à любовь и принятие à уважение и самоуважение à самоактуализация
В гуманном обществе человек - главная ценность.
К. Роджерс – Тенденция к актуализации – человек становится более сложным, независимым. Вместе с формированием Я у ребенка возникает потребность в положительном самоотношении, одобрении.
Неконгруэнтность – Расхождение между опытом и представлением о самом себе.
Основная работа – создать более адекватный образ самого себя, соответствующий возможностям человека.
Психическое здоровье – позитивный способ жизни.
Безусловное принятие – единственный путь невмешательства в самоактуализацию ребенка.
В. Франкл – лого-терапия – обретение смысла жизни. Свобода воли, воля к смыслу, смысл жизни.
Самоактуализация – одна из составляющих свободы воли. Задача психотерапевта – помочь найти смысл жизни.
Активность психического отражения.
Отражение – главная функция психики.
Психика – сущность, где многообразие природы собирается к своему единству. Отражение объективного мира в его связях и отражениях. Активное отражение, субъективное отражение объективного мира.
Всегда принадлежит субъекту. Нельзя свести психику только к деятельности нашей нервной системы. Это совокупность нейрофизиологических качеств.
Психика формируется прижизненно.
3 составляющих:
· Внешний мир – отражаемое
· Полноценная деятельность мозга – отражающие системы
· Психические явления – отражение