Исследование личности и межличностных отношений

Методика, автор Валидность Периоды
Дошколь ный Младший школьный Подрост ковый Юноше ский Источник
1. Методика Греефе Изучение общей самооценки ребенка графическим способом +      
2. Методика И.Е.Валитовой Изучение оценки ребенка себя во времени (настоящем, прошедшем, будущем) +      
3. Методика Е.А.Панько «В гостях у трех поросят» Изучение самооценки дошкольников в трудовой деятельности +      
4. Методика М.Панфиловой Диагностика наличия страхов + + +  
5. Методика изучения особенностей проявления воли Оценка степени волевой активности + +    
6. «Лесенка» Исследование самооценки +      
7. «Несуществующее животное» Исследование личностных качеств + + + + 16, 22, 19, 27, 21
8. Детский апперцептивный тест (САТ) Диагностика личности + +    
9. Тест «Нарисуй человека» Исследование индивидуальных особенностей личности + + +   1, 20
10. Методика Q-сортировка Изучение представлений испытуемого о себе       + 1, 20, 23, 17, 21
11. Тематический апперцептивный тест (ТАТ) Выяснение особенностей личности, которые проявляются в социальной среде и в социальных отношениях.     + +
12. Мотивационная готовность к школьному обучению Диагностика внутренней позиции школьника   +    
13. Методика Розенцвейга (модифицированный вариант В.В.Доброва) Изучение личности через метод рисуночной фрустрации   + +  
14. Метод рисуночной фрустрации Розенцвейга Исследование реакций на неудачу и способов выхода из ситуаций препятствующих деятельности       + 1, 20, 2, 22, 19, 21
15. Шкала явной тревожности (CMAS) Диагностика тревожных состояний у детей   + +  
16. «Оцени себя» Исследование самооценки   +    
17. Опросник Басcа-Дарки Диагностика агрессивности детей     + + 9, 2, 23, 27, 26
18. Методика ПДТ Психодиагностический тест исследования личности     + +
19. Опросник САН Оперативная оценка самочувствия, активности и настроения     + + 1, 20, 36, 22, 19, 14
20. Школа самооценки (Ч.Д. Спилберга) Исследование уровня тревожности       + 1, 20, 2, 22, 17, 19, 21, 26
21. Тест школьной тревожности Филлипса Изучение уровня и характера тревожности, связанной со школой   + +   1, 17, 19, 27, 26
22. Определение направленности личности Определение личностной направленности       + 1, 20, 22, 21
23. Шкала одиночества Исследование уровня субъективного ощущения человеком своего одиночества       + 1, 20
24. Опросник ЕРІ (Айзенк) Диагностика индивидуально-психологических свойств личности       + 1, 20, 22, 19
25. Опросник FPI Диагностика состояний и свойств личности, которые имеют первостепенное значение для процесса социальной адаптации и регуляции поведения       + 1, 20, 17, 27, 26
26. Опросник Айзенка (подростковый) Выявить особенности темперамента ребенка     + + 1, 20, 17, 27, 26
27. Многофакторный личностный опросник (Кеттел-Коан) Измерение степени выраженности черт личности   +    
28. Тест Томаса Определение стиля поведения, изучение личностной предрасположенности к конфликтному поведению       + 1, 20, 23, 19, 26
29. Цветовой тест М.Люшера Исследует функциональное состояние и наиболее устойчивые черты личности, направленность испытуемого на определенную деятельность     + + 2, 22, 21, 19
30. Опросник В.К. Гербачевского Оценка уровня притязаний личности     + +
31. Опросник акцентуации личности (по К.Леонгарду) Определяет доминирующие акцентуации темперамента, характера и стиля мышления     + + 35, 22, 17, 26, 19, 21
32. Тест юмористических фраз (ТЮФ) Диагностика мотивационной сферы личности       + 22, 19
33. Тест Стреляу Изучение темперамента       + 22, 19
34. Тест Роршаха Диагностика отдельных психических свойств и качеств личности   + + +
35. Шкала депрессии Диагностика депрессивных состояний и состояний близких к депрессии     + + 22, 19
36. Исследование самооценки (Дембо-Рубинштейн) Изучение уровня притязаний учащихся, его адекватности)     + + 17, 26
37. Методика многофакторного исследования личности (Кеттел) Диагностика черт личности       + 1, 20, 36, 22, 19, 27, 21
38. Опросник Шмишека Диагностика типа акцентуации личности   + + + 1, 20, 27
39. Патохарактериологический диагностический опросник (ПДО) Определение типов характера при психопатиях       +
40. Методика аутоиндентификации акцентуаций характера Эйдемиллера Определение акцентуации характера       +
41. Оценка уровня притязаний Оценка уровня притязаний       + 27, 26
42. Измерение мотивации достижения (М.Ш.Магомед-Эминов) Диагностика мотива стремления к успеху и мотива избегания неудачи       +
43. Методика измерения уровня тревожности Тейлора Измеряет уровень тревожности       + 19, 21
44. Методика диагностики самооценки психических состояний (по Айзенку) Позволяет самостоятельно диагностировать свое психическое состояние       + 19, 21
45. Опросник Мини-мульт (сокращенный вариант Миннесотского многомерного личностного перечня (ММРІ) Исследование свойств личности       + 19, 21
46. Методика измерения импульсивности (В.А.Лосенков) Измерение импульсивности испытуемого       +
47. Кинестетический рисунок семьи Дает информацию о субъективной ситуации ребенка в семье. Выявляет отношение к членам своей семье, стилю семейных отношений + + + + 7, 1, 20, 23
48. Тест А.Ассингера Оценка агрессивности в отношениях     + +
49. Графическая беседа «Мой круг общения» Диагностика особенностей межличностного взаимодействия в семье     + +
50. Цветовой тест отношений (по А.М.Эткинд) Выявление эмоционального отношения школьников к учителю, одноклассникам и т.д.     + +
51. Референтометрия Выявление в группе наиболее значимых для испытуемого объектов   + + + 26,14
52. Определение психического климата класса (А.Н.Лутошкин) Определение психологического климата класса     + +
53. Тест оценки коммуникативных умений Оценка сильных и слабых сторон собеседника, умение понять его проблемы     + +
54. Социометрия «Маски» Исследование общения ребенка со сверстниками, его статуса в группе +      
55. «Два домика» Характер отношений со сверстниками +      
56. Методика Р.Тэмма, М.Дорки, В.Амэн Исследование тревожности ребенка по отношению к ряду типичных для него жизненных ситуаций общения с другими людьми +      
57. Методика Рене Жиля Исследование социальной приспособленности ребенка, сферы его межличностных отношений, его восприятия внутрисемейных отношений, некоторых характеристик его поведения + + +   9, 1, 20, 23, 19, 21
58. Тест незаконченных предложений Диагностика отношения ребенка в окружающем его людям, а так же выявление целей, ценностей, конфликтов и значимых переживаний.   + +   9, 17, 21, 26
59. Тест «Дом – Дерево - Человек» (Дж.Бук) Исследование индивидуальных особенностей личности, получение данных, касающихся сферы его взаимоотношений с окружающим миром     + + 1, 20, 22, 19
60. Социометрия Диагностика эмоциональных связей между членами группы   + + + 1, 20, 21, 26
61. Методика диагностики межличностных отношений Т.Лири Изучение стиля и структуры межличностных отношений и их особенностей, а так же исследования представлений испытуемого о себе       + 1, 20, 23, 19
62. Тест Сишора Определение групповой сплоченности     + + 23, 17, 26, 14
63. Тест В.Ф.Ряховского Оценка уровня общительности     + +




Наши рекомендации