Какое место занимает СП в системе наук?
|
| ||||
| |||||
-4-
Разделы СП
· Закономерности общения и взаимодействия
· С-п хар-ки групп, взаимосвязь личности и группы
· С-п особенности личности
· Психология больших социальных групп
-5-
Направления прикладных исследований
· Промышленное производство
(формирование произв-х коллективов, с-п климат, удовлетворенность трудом, текучесть кадров, адаптация новичков, коммуникации внутри коллектива)
· Управление
(личность руководителя, конфликтология, оптимизация принятия групповых решений и т.п.)
· Организационное развитие
(корпоративная культура, технологии управления персоналом)
· Тренинги
· Службы семьи, знакомства, школы, борьба с противоправным поведением
· Реклама и PR
· Политика (психология поведения электората, имидж лидера, команды, манипуляция массовым сознанием)
-6-
Когда появилась личность, или зарождение с-п типа мышления?
I
1) человеку присущ СП-тип мышления, т.к. он включен в разнообразное взаимодействие с другими людьми. Можно наблюдать отражение социальных явлений в себе через группу, через ее отношение к личности.
2) СП-мышление существует с момента совместной деятельности людей.
II
Многие века СП существовала как мировоззрение, развивалась по следующим этапам
1.житейская СП (сказки, мифы, поговорки, анекдоты)
2.в образах искусства и литературы
3. самостоятельная наука, научные исследования
4. психотехническое (риторика, правила полит давления, ведения переговоров, разрешения конфликтов, управления людьми).
III
Первобытно-общинный строй – чувство общности «Мы» и чувство разделенности «Они». Человеческое «Я»-скромное (оценивается сила, смелость, ловкость). Индивидуальное «Я» только в рамках рода. Тотемы, поклонения.Табу.
Древняя Греция. «Я»-ограничено. Мифы отражают волю богов. Герои были инструментами.
Эллинизм. – ответственность за поступки лежат на личности.
Сенека: «безответственными и плохими людей делает то, что никто не размышляет о своей жизни»
Христианство. Общение человека с единым Богом. «Я»-внутреннее, интимное.
Средневековье погружает человека в иерархическую систему жестких социальных связей. Семья-община-сословие. У феодала – толпа слуг, домочадцев. Человек не остается один. Развит культ рыцарства, уживавшийся со зверствами. Отношение к дамам –ритуальное.
Возрождение. Л.да Винчи «Человек-модель мира»
Человеческое «Я» набирает силу. Человек - активный участник событий, автор своей судьбы. Изменяется отношение ко времени, появляется значимость Ж. и С., возникает «одиночество», меланхолия, дом становится закрытым.
Капитализм –рождается современное «Я» с собственным выбором. Человек как личность отделяется от других. В условиях свободного социального и личностного выбора рождается новый тип мышления –СП – как предпосылка возникновения научной социальной психологии.
Человек реализует себя в различных ипостасях своего бытия как участник социальных отношений, но его развитие происходит именно в процессе общения и группового взаимодействия.
Программа курса «Социальная психология»
Лекции
№ темы | Содержание | Часы |
Тема 1. | Понятие. Предмет. Методы. Место в системе научного знания. | |
Тема 2. | Общение. Понятие. Функции. Виды (ролевое-межличностное, ритуальное, монологическое: императивное и манипулятивное, диалогическое). 5принципов гуманистического общения (по К.Роджерсу). Раздаточный материал. Типы манипуляторов (по Шострому) | |
Тема 3. | 3стороны общения. Общение как обмен информацией. Понятие обратной связи. Коммуникативные барьеры. Средства коммуникации. Вербальная коммуникация. Речь Невербальная коммуникация. Визуальные средства: кинесика, мимика, пантомимика, проксемика, контакт глаз. Акустические (пара-и экстралингвистические). Тактильные. Ольфакторные средства. Общение как взаимодействие Типы взаимодействий. Транзактный анализ Конфликты. Виды. Причины. Способы разрешения Общение как познание людьми друг друга. Социальная перцепция. Механизмы: идентификация,. рефлексия, эмпатия, аттракция, каузальная атрибуция. Эффекты восприятия: «эффект ореола», «эффект новизны», «эффект первичности». Стереотипизация. Установки, эмоциональные переживания, затрудняющие общение. Преодоление трудностей в общении. Самоподача и самораскрытие | |
Тема 4. | Малая группа. Фасилитация и ингибиция. Виды. Характеристики. Уровни развития группы. Групповая динамика. Образование группы Групповое давление. Коформизм. Негативизм.Нормативное большинство и меньшинство. | |
Тема 5. | Групповая сплоченность Лидерство и руководство. Стили. | |
Тема 6. | Проблема установки | |
Тема 7. | Психология больших групп |