Аннотация к рабочей программе (модулю).
Цель освоения дисциплины «Психология» -реализация социально-психологических компетенций в области психолого-педагогического сопровождения дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования, предполагающая:
· повышение уровня образованности и компетентности специалистов в вопросах научной психологии
· формирование у студентов представлений о фактах, механизмах и закономерностях психической жизни человека;
· формирование знаний о развитии психологических особенностей личности как сознательного субъекта деятельности и активного деятеля социально-исторического развития общества;
· выработку у студентов способности осуществлять научный подход к определению содержания наиболее целесообразных приемов, форм методов, средств психолого-педагогической деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
· способы работы в команде;
· способы самоорганизации и самообразования;
· способы осуществления обучения, воспитания и развития с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;
· как готовиться к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса.
Уметь:
· работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия;
· самоорганизоваться и самообразовываться;
· осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;
· организовывать психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса.
Владеть:
· способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия;
· способностью к самоорганизации и самообразованию;
· способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;
· готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса.
3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю) «Психология», соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы:
ОК-5 - способность работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия;
ОК-6 - способность к самоорганизации и самообразованию;
ОПК-2 – способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;
ОПК-3 - готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса.
4. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:
Учебный курс «Психология» относится к дисциплинам профессионального цикла и включает 4 модуля:
· общая психология;
· социальная психология;
· возрастная психология;
· педагогическая психология.
В процессе изучения всех модулей психологии студенты осваивают систему фундаментальных понятий психологической науки, важных для становления их профессиональной компетентности, знакомятся с методами этой науки.
5. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся.
Для студентов дневной формы обучения
| Курс | Семестр | Трудоемкость в ЗЕТ | Общая трудоемкость (час.) | Контактная работа | Всего контактных часов | Из них в интерактивной форме | Кол-во часов на СРС | Форма контроля | ||
| ЛК | ПР | ЛБ | ||||||||
| экзамен | ||||||||||
| экзамен | ||||||||||
| всего |
6. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий.
| № п/п | Наименование темы (раздела) | Контактная работа (час.) | Всего контактных часов | Из них в интерактивной форме | Кол-во часов на СРС | ||
| ЛК | ПР | ЛБ | |||||
| Модуль I. Общая психология | |||||||
| 1. | Введение в общую психологию | ||||||
| 2. | Личность и деятельность | ||||||
| 3. | Индивидуально-типологические особенности личности | ||||||
| 4. | Эмоционально-волевая сфера личности | ||||||
| 5. | Познавательная деятельность личности | ||||||
| Модуль II. Социальная психология | |||||||
| 6. | Введение в социальную психологию | ||||||
| 7. | Проблема общения в социальной психологии | ||||||
| 8. | Проблема группы в социальной психологии | ||||||
| 9. | Личность в социуме | ||||||
| Модуль III. Возрастная психология | |||||||
| 10. | Предмет, задачи и методы возрастной психологии. | ||||||
| 11. | Методы изучения возрастных изменений в общем психическом развитии человека. | ||||||
| 12. | Предпосылки, условия, движущие силы и закономерности развития. | ||||||
| 13. | Проблема возраста и периодизации возрастного развития. | ||||||
| 14. | Основные ступени и возрастного развития человека | ||||||
| Модуль IV. Педагогическая психология | |||||||
| 15. | Предмет, задачи и методы педагогической психологии | ||||||
| 16. | Психология воспитания. | ||||||
| 17. | Психология ученика как субъекта учебной деятельности. | ||||||
| 18. | Психология деятельности учителя. | ||||||
| ИТОГО: |
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
| № п/п | Наименование темы (раздела) | Учебно-методическая литература | Наименование учебно-методического обеспечения | |
| 1. | Общая психология | См. Методические рекомендации к данной программе п. 11 | · сайт Университета по адресу: http://www.mshu.edu.ru; · Полнотекстовая база данных трудов преподавателей университета (АИБС «МАРК-SQL»); · Ресурс для формирования е-Портфолио обучающихся по адресу: http://4portfolio.ru; · Система «Интернет-тренажеры в сфере образования» по адресу: www.i-exam.ru; · Сайт для организации дистанционного обучения по адресу: http://www.mshu.edu.ru | |
| 2. | Социальная психология | См. Методические рекомендации к данной программе п. 11 | ||
| 3. | Педагогическая психология | См. Методические рекомендации к данной программе п. 11 | ||
| 4. | Возрастная психология | См. Методические рекомендации к данной программе п. 11 |
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).
| 1. | Кафедра | Психологии |
| 2. | Направление подготовки | 44.03.05. Педагогическое образование профиль: Безопасность жизнедеятельности Дополнительное образование (безопасность труда) |
| 3. | Дисциплина | Б1 Б.7 Психология |
| 4. | Тип заданий | Тест, «Портфолио»,Устная работа, Выступление, Аннотирование, Эссе |
Перечень компетенций
| ОК-5 - способность работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия; |
| ОК-6 - способность к самоорганизации и самообразованию; |
| ОПК-2 – способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся; |
| ОПК-3 - готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса. |