Раздел 5. ОСНОВНЫЕ ШКОЛЫ И НАПРАВЛЕНИЯ НАЧАЛА XX в.

Тема 14.ПЕРИОД ОТКРЫТОГО КРИЗИСА

Проблема «открытого кризиса» в психологии. Поиски объективных методов исследования психики. Влияние социальной ситуации начала XX в. на динамику протекания кризиса. Идейный кризис рубежа XIX–XX вв. Философские концепции начала XX в. и их роль в протекании кризиса в психологии. Освещение «открытого кризиса» Л. С. Выготским и С. Л. Рубинштейном. Значение методологического кризиса начала XX в. для развития психологической науки.

Тема 15. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ГЕШТАЛЬТ-ПСИХОЛОГИИ

Предпосылки возникновения гештальт-психологии. Идея целостности восприятия в философии И. Канта. Идеи Э. Маха. Проблемы восприятия пространственных объектов и временных процессов. Работы К. Эренфельса. Качества формы. Феноменология Э. Гуссерля. Некорректированное наблюдение. Непосредственный опыт. Изменение «духа времени» в физике. Психология Ф. Брентано, В. Джемса как основа для создания гештальт-психологии. Пересмотр концепции атомизма. Разработка концепции поля.

Берлинская школа гештальт-психологии. М. Вертхаймер. К. Коффка. В. Келер. Фи-феномен. Исследования константности восприятия. Гештальт. Природа восприятия. Целостные структуры как предмет психологического анализа. Гештальт-принципы организации восприятия. Изоморфизм. Гештальт-исследования проблем научения. Изучение умственных способностей высших приматов. Эксперименты В. Келера. Инсайт. Творческое мышление. Продуктивное мышление человека. Этапы реализации творческого мышления.

Лейпцигская школа гештальт-психологии. Ф. Крюгер, Г. Фолькельт. Комплекс-качества. Особенности детского восприятия.

Теория К. Левина. Теория поля. Годологическое пространство. Роль жизненного опыта в его формировании и развитии. Топологическая модель. Состояние равновесия. Напряжение. Потребности и квазипотребности. Вектор. Валентность. Концепция мотивации. Эффект Зейгарник. Исследования в области социальной психологии. Групповая динамика. Стили руководства.

Критика и особенности современного развития гештальт-психологии. Вклад гештальт-психологии в развитие психологии.

Тема 16.ВОЗНИКНОВЕНИЕ БИХЕВИОРИЗМА

Предпосылки возникновения бихевиоризма. Философия позитивизма. О. Конт. Позитивное знание. Роль объективного научного наблюдения.

Влияние зоопсихологии на развитие бихевиоризма. Исследование поведения животных в начале XX в. Ж. Леб. Концепция тропизма. Ассоциативная память. Р. Йеркс. У. Смолл. Изобретение лабиринта. Зоопсихология в Корнелльском университете. «Умная лошадь Ганс».

Вклад Э. Торндайка в развитие бихевиоризма. Коннекционизм. Исследования поведения животных. «Стимул – реакция». Проблемный ящик. Законы научения. Исследования поведения людей.

Работы И.П. Павлова. Изучение условных рефлексов. Научение и подкрепление. Вклад В.М. Бехтерева. Изучение условных рефлексов.

Влияние функциональной психологии на бихевиоризм.

«Революционная атака» бихевиоризма на существовавшую психологию. Коренная смена психологической парадигмы. Этапы развития бихевиоризма. Особенности этапа классического бихевиоризма. Д. Уотсон. Личностные качества, исследовательская, преподавательская и издательская деятельность. Деятельность в области прикладной психологии. Заслуги Д. Уотсона перед психологической наукой.

Предмет и задачи психологии. «Психология глазами бихевиориста». Респондентное поведение. Виды и характеристики реакций. Виды и характеристики стимулов. Методы бихевиоризма. Изменение роли испытуемых. Отношение к инстинктам и наследственным характеристикам. Эмоции как форма поведения. Природа возникновения эмоций. Эксперименты Д. Уотсона по выработке эмоций у человека. Эксперименты М. Джонс как начало бихевиоральной терапии. Периферическая теория мышления. Мышление как форма поведения. Эксперименты Д. Уотсона по изучению мышления человека. Роль воспитания. Утопическая теория Д. Уотсона. Программа оздоровления общества. Причины популярности бихевиоризма. Критика бихевиоризма Д. Уотсона. Полемика Д. Уотсона и В. Мак-Дауголла. Вклад Д. Уотсона в развитие психологии.

Альтернативные версии бихевиоризма 20-х гг. XX в. Разнородность бихевиоризма с момента его возникновения. Бихевиоризм Э. Холта. Мыслительные процессы. Роль внутренних побуждений в научении. Наличие цели в поведении. Бихевиоризм К. Лешли. Эффективность научения. Роль мозга в научении. Закон воздействия массы. Принцип равных возможностей. Бихевиоризм У. Хантера. Исследования отсроченной реакции. Роль установки в поведении.

Тема 17. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПСИХОАНАЛИЗА

Место психоанализа в истории психологии. Специфика возникновения и развития психоаналитического направления. Философские предпосылки возникновения психоанализа. Разработка концепции бессознательного в философии. Философия Г.-В. Лейбница. Философия И. Ф. Гербарта. Изучение психики Г. Фехнером.

История исследований в области психопатологии. Развитие понимания и методов лечения душевных расстройств с древнейших времен. Психические болезни как предмет научного исследования. Соматическая и психическая ориентации в понимании умственных расстройств. История развития гипноза. Парацельс. Ф. Месмер. Концепция «животного магнетизма». Д. Брейд. Исследования Ж. Шарко. Деятельность Й. Бернгейма.

«Дух времени» конца XIX в. «Психический детерминизм». Общественное мнение и вопросы пола. Исследования в области сексопатологии. Понимание и лечение истерии. Изучение сновидений.

З. Фрейд. Бессознательное. Структура личности. Инстинкты. Тревога. Психологическая защита. Стадии психосексуального развития. Принципы и методы психотерапии. Критика психоанализа. Вклад психоанализа в развитие психологии.

Взаимоотношения З. Фрейда и «отступников». К. Юнг. «Аналитическая психология». Разногласия с З. Фрейдом. Коллективное бессознательное. Архетипы. Комплексы. Эго-направленность. Психические функции. Психологические типы. Развитие личности и индивидуация. Принципы и методы психотерапии. Вклад «аналитической психологии» К. Юнга в развитие психологии.

А. Адлер. «Индивидуальная психология». Разногласия с З. Фрейдом. Чувство недостаточности. Компенсация. Стремление к превосходству. Социальный интерес. Психологические типы. Жизненный стиль. Творческое «Я». Порядок рождения. Принципы и методы психотерапии. Вклад «индивидуальной психологии» А. Адлера в развитие психологии.