Тема 1. Тайм-менеджмент (ТМ): понятие, актуальность, назначение, структура
УТВЕРЖДАЮ
Ректор
УО «Белорусский государственный
университет культуры и искусств»
_________________ Ю.П. Бондарь
«_____ »______________ 2015 г.
Регистрационный № УД-____ / уч.
ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ
Учебная программа учреждения высшего образования
по учебной дисциплине для специальности
1-21 04 01 Культурология (по направлениям),
1-21 04 01-02 Культурология (прикладная), специализации 1-21 04 01-02 01 Менеджмент социальной и культурной сферы
Минск БГУКИ
Составитель:профессор кафедры менеджмента социокультурной деятельности, доктор культурологии, профессор Морозов И.В.
Рецензенты:
РЕКОМЕНДОВАНО К УТВЕРЖДЕНИЮ:
кафедрой менеджмента социокультурной деятельности учреждения образования «Белорусский государственный университет культуры и искусств» (протокол № 10 от 30.05.2014г.);
президиумом научно-методического совета учреждения образования «Белорусский государственный университет культуры и искусств» (протокол №4 от 12.03.2015).
Ответственный за редакцию Ответственный за выпуск: И.В. Морозов
*
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Современные факторы и условия организации любой деятельности делают необходимым ее оптимизацию с позиций рационального, эффективного использования темпорального ресурса. Это стало принципиальной причины для зарождения, становления и развития теории и учебной дисциплины «Тайм-менеджмент». Ее преподавания студентам актуально, поскольку распределение и организация рабочего (в том числе и образовательного времени) и досуга служит важнейшим фактором повышения эффективности, креативности деятельности, повышения общего уровня культуры.
Главная цель учебной дисциплины «Тайм-менеджмент» - познакомить студентов с современными воззрениями на проблему времени и его использования в разносторонней деятельности и преподать ему знания по рациональному планированию и осуществлению индивидуальной и коллективной деятельности.
Основными задачами учебной дисциплины «Тайм-менеджмент» являются:
- получение знаний о современных тенденциях развития тайм-менеджмента;
- ознакомление с наиболее важными практическими аспектами плодотворной организация личного времени и темпоральной деятельности коллективов;
- развитие устойчивого познавательного интереса к целенаправленной системной исследовательской работе;
- овладения эффективными и рациональными приемами и способами самостоятельного поиска и обработки научной информации;
- коррекция и совершенствование собственного отношения к организации рабочего времени и досуга;
- изучение научной, учебной, учебно-методической литературы, касающейся содержания учебной дисциплины, а также закрепление материала путем выполнения практических заданий и тестов;
- выработка мотиваций на повышение эффективности творческой деятельности на всех ее структурных этапах;
- стимулирование самосовершенствования специалистов, повышение их общей культуры в контексте индивидуального и коллективного творчества и производства культурных продуктов.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- суть и предназначение тайм-менеджмента, его принципиальные положения и критерии.
- значение, характер и иерархию целей деятельности;
- приоритетные задачи управления временем;
- общие условия и правила управления временем;
- основные понятия культуры тайм-менеджмента;
- методы тактической и стратегической эффективности;
- методы эффективного планирования;
- технологию темпоральной оптимизации индивидуальной и коллективной деятельности.
- современное техническое оснащение тайм-менеджмента.
Уметь:
- формулировать цель и определять задачи деятельности с позиций темпоральной организации;
- задавать темпоральную структуру собственной деятельности и деятельности руководимого коллектива;
- определять резервы времени и грамотно распределять их;
- выделять приоритеты деятельности;
- планировать деятельность на основе оценки срочности и важности поставленных задач.
- распределять работу между подчиненным, наделять их полномочиями и оценивать эффективность выполнения ими поручений.
Владеть навыками:
- постановки четких и достижимых целей;
- определения приоритетных задач и средств их решения;
- использования технологий внутренней мотивации в достижении успешных результатов в деятельности;
- применения прогрессивных технических средств тайм-менеджмента;
- учета баланса времени и его эффективного использования.
- внедрения передовых технологий характеристики персональной и коллективной эффективности.
Овладение учебной дисциплиной «Тайм-менеджмент» является начальным этапом освоения смежных дисциплин «Менеджмент в сфере культуры», «Основы менеджмента», «Практикум по лидерству в сфере культуры» и др. В ходе преподавания дисциплины используются эффективные образовательные технологии, содействующие развитию конструктивного критического мышления. А также обогащению опыта формирования, использования и развития методического инструментария преподавания и усвоения запланированных навыков посредством проблемного обучения, дискуссий, ролевых игр и т.д.
Учебным планом на изучение учебной дисциплины «Тайм-менеджмент» всего предусмотрено 44 аудиторных учебных часа, включая 12 лекционных, 26 часов семинарских занятий и 6 часов лабораторных занятий. Рекомендуемая форма контроля - экзамен.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ | Название раздела, темы | Количество аудиторных часов | |||
лекции | семинары | Практические | Лабораторные | ||
Тема 1. Тайм-менеджмент (ТМ): понятие, актуальность, назначение, структура. | |||||
Тема 2. Цель и целеполагание. Успех. | |||||
Тема 3 . Планирование: сущность, достоинства, типы. | |||||
Тема 4. Принципы и правила ТМ. | |||||
Тема 5. Личностный ТМ. | |||||
Тема 6. Социальный ТМ. | |||||
7. | Тема 7 Прикладные аспекты ТМ. | - | |||
Итого. |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Тема 1. Тайм-менеджмент (ТМ): понятие, актуальность, назначение, структура.
Феномен времени и его современное понимание. «Объективное» и «субъективное» время. Темпоральность как фундаментальный критерий изменения, процесса, деятельности. Проблема управления временем. Понятие «Тайм-менеджмент» (ТМ). Актуальность и назначение ТМ. Дефицит времени. Временной ресурс. Структура ТМ.