Понятие о формах и законах (принципах) мышления.

Необходимость исследования самого мышления как средства познания. Инструмент познания окр мира.

Возникла в Индии, Китае. Незавершенный вид.

В классической форме возникла в Др Греции в 6в днэ.

В противоборстве с др формами сознания – религия, метофизика(мифология)

· Развитие ораторского искусства (судебного!), кот расцвело во время древнегреческой демократии

Цицерон отмечал важность красноречия и умения говорить.

Возникновение логики как науки. Родина – Древняя Греция. Начало формирование 4-5 в днэ. Бурное развитие демократии, развитая общественно-полит жизнь. Демокрит, Сократ, Платон. Старшие Софисты – Горгий, Гипий, Бродик – вопросы синонимов, амонимов, риторические приемы. Младшие Софисты («платные учителя ложной мудрости» Аристотель) – умение вести споры.

Аристотель – зарождатель логики. Формирование теологической логики.

«Категории», «Умозаключения», «Доказательства» (2, 3 - аналитики), «Топика» - рассуждения, «О софистских опровержениях» - борьба с младшими софистами, «Метофизика».

«Органон» (орудие познания):

· Сформулировал основные законы мышления

· Наметил основные принципы научных доказательств

· Дал анализ смысла некоторых видов высказываний

· Обстоятельно исследовал дедуктивные (силлогическое) умозаключение

Логика стоиков – дополнила теорию силлогизма Аристотеля описанием сложных умозаключений.

Зенон, Хрисипп.

Логика в Индии

Логика в Китае. Конфуций. Пань Шимо

Логика в средневекой Европе. Схоластическая.

Уильям Окккам. Отец Эпистемология

Альберт Саксонский,

Уолтер Берли «О совершенстве искусства логики. Большой трактат». Засилье религии.

Эпоха Возрождения. Кризис логики. Логика «искусственного мышления»

Френсис Бэкон. Родоначальник индуктивной логики - «Новый органон». Разработка индуктивных методов определения причинной зависимости явления.

3 формы: дедуктивный, индуктивный, аналогия.

Рене Декарт «Рассуждение о методе». Логика – метод(точные и простые правила, ведущие к принятию правильного решения) научного исследования. Правила: принимать за истину только то, что с очевидностью принимается таковым; избегать поспешности предубеждения; дробить каждую трудность; делать перечни по обзору.

Дж.Ст.Милл. систематизировал и развил индуктивную логику.

Ибн Син, ибн Рушд

Ломоносов, Радищев. (18 век) Развитие традиционной формальной логики.

Каринский, Чернышевский, Поварнин (к 19 века).

Символическая (математическая) логика – бурное развитие в 19 веке, капитализм. Лейбниц, Дж. Буль (Булева алгебра), Рассел (принципы математики)

Ян Лукасевич – трехзначная логика – истинно/ложно/возможно; возможно/невозможно/необходимо.

многозначная логика – истинно/ложно

Перспективная логика

Диалектическая логика.

Кант, Гегель «Наука логики» - раскрыл противоречие между наличными логическими теориями и действительной практикой мышления. Создание системы новой логики: диалектика мышления. Заново исследовал природу мышления, его законы и формы.

Методы диалектической логики:

Объективность и всесторонность

Принцип историзма

Восхождение от абстрактного к конкретному

Диалектическая логика служит методом познания диалектики познания мира

Мышление как объект изучения логики.

Слово «Логика» введено Зеноном в н3 в днэ. У Аристотеля – аналитика.

«Логос» - понятие, слово, мысль, разум, идея, принцип, закон, порядок.

В русском. Логика:

· необходимая закономерная связь предметов и событий в окр мире;

· взаимосвязанное последовательное рассуждение, размышление;

· наука о формах и законах мысли.

Понятие о формах и законах (принципах) мышления.

Логика – наука о законах и формах, приемах и правилах, операциях правильного абстрактного мышления, с помощью которой человек познает окружающий мир

Предмет – правильное, абстрактное мышление.

Объект – рациональное мышление

Познание окр мира: видим, слышим, чувственное (психология и др), рациональное

Чувственное:

· ощущение – свойства/характеристики реальных предметов,

· восприятие – предмет в целом

· представление – воспроизведение уже познанных предметов

Рациональное (логическое, теоретическое):

· понятие – форма мышления, выражающая предмет в существенных признаках

· суждение – форма мышления, в которой отражается связь предмета с его признаком

· умозаключение – форма мышления, в которой из 2х и более исходных суждения (посылки) выводится новое суждение

Особенности абстрактного (рационального) мышления:

· отражает действительность в обобщенных образах

· процесс опосредованного отражения действительности

· активный процесс отражения действительности

· неразрывно связано с языком

Форма мышления – способ связи элементов мысли, её строение, благодаря которому содержание существует и отражает действительность.

· Понятие – «юридический закон»

· Суждение – «обвиняемый имеет право на защиту»

· Умозаключение – вывод

Мысль – результат процесса познания в форме понятия/суждения.

Структуру мысли можно отражать в виде символов.

Язык – отражение мышления на практике.

Язык – знаковая информационная система, выполняющая функцию формирования, хранения и передачи информации в процессе познания и общения между людьми.

Знак – любой чувственно-воспринимаемый предмет, выступающий представителем другого предмета.

Знаки-образы имеют определенное сходство с обозначенными предметами

Знаки-символы не имеют сходства с предметами.

Множество исходных знаков языка образуют алфавит.

Виды языков:

· По происхождению:

o Естественные – исторически сложившиеся в обществе звуковые, графические знаковые системы

o Искусственные – вспомогательная знаковая система. Создается на базе естественных языков для точной и экономной научной и др информации

· Язык логики высказываний

· Язык логики предикатов применяется в логической системе – исчисление предикатов

Имя – имеющие определенные смысл языковые выражения в виде отдельных слов/словосочетаний, обозначающие какой-либо неязыковый объект. Имеет 2 обязательных характеристики.

Предметное значение – один/множество объектов, которые этим именем обозначаются.

Смысловое значение – информация о предметах, те присущие им свойства, с помощью которых выделяют множество предметов.

Отношение между именем, смыслом и объектом на схеме

Имя-связка-объект все студенты-изучают-логику

Функции языка:

· Описательная

· Оценочная, самооценка

· Коммуникативная

Основные аспекты языка. Комплексным изучением языка осуществляется общей теорией знаковых систем – семиотикой:

· Синтаксис – структура языка, знаки

· Семантика – интерпретация те анализ отношений между знаками и обозначающими их объектами

· Прагматика – коммуникативная функция языка – эмоциональные, психологические, эстетические и др отношения носителя языка к самому языку.