Стихотворный художественный текст

1. Какой признак лежит в основе разграничения прозаического и стихотворного текста?

2. Что является а) единицами членения стихотворения;

a. Б) метром стихотворения?

3. Почему говорят, что язык поэзии национален?

4. В чем особенности стихотворного синтаксиса? Лирической интонации в стихе? Что такое мелодика стиха?

5. Докажите, что а) «стихотворный текст в сравнении с прозаическим менее свободен»;

б) «наращивание смыслов в поэтическом тексте происходит активнее, чем в прозаическом» (Н.С.Валгина).

Семинар 13

Художественный прозаический текст

1. Что такое классический прозаический текст?

2. Охарактеризуйте орнаментальную прозу.

3. В чем сущность поэтизации прозы? Как она создается?

4. Какими средствами осуществляется прозаизации стиха? Каковы границы такой прозаизации?

5. Как достигается прозаизация прозаического текста? Какова цель такой прозаизации?

Семинар 14

Текст в тексте

1. Что такое текст в тексте? Какие способы используются для включения чужого текста в основной? (Приведите примеры из нехудожественных текстов).

2. Что такое литературные реминисценции? Интертекстуальные связи?

3. Охарактеризуйте текст в тексте в романе М.Булгакова «Мастер и Маргарита».

4. С какой целью используются прецедентные тексты в газетных публикациях? Подберите собственные примеры включения литературных реминисценций в газетные тексты. Проанализируйте заголовки одной русской газеты с заголовками англоязычной газеты.

5. Почему и каким образом происходит модернизация и трансформация прецедентных текстов?

Текст для анализа: 1. Газетные публикации.

2. А.Ахматова. Реквием.

3. Т.Толстая. Кысь.

Вопросы входного контроля:

1. Назовите основные структурные единицы языка. Каково место текста в этой иерархии?

2. Каковы основные свойства языкового знак? Какие единицы языка являются знаковыми?

3. Как соотносятся понятия язык и речь?

4. Назовите основные функциональные стили. На какой основе выделяются функциональные стили? Включается ли разговорная речь в эту типологию?

5. Почему язык художественной литературы занимает особое место в типологии функциональных стилей?

6. Что такое доминанта стиля? Назовите основные доминанты текстов разных функциональных стилей.

7. Назовите основные языковые особенности текстов разных стилей.

8. Назовите основные типы связей между предложениями в тексте.

9. Что такое жанры? Приведите примеры текстов разных жанров.

10. В чем отличия устных и письменных текстов?

11. Что такое авторский стиль? Каковы сресдства его создания?

12. В чем отличия художественного текста от нехудожественного, поэтического текста от прозаического?

13. Назовите языковые средства выражения экспрессии:

− фонетические,

− лексические,

− морфологические,

− синтаксические.

14. Что такое микроконтекст и макроконтекст?

15. Что такое стилистические коннотации? С какой целью они используются?

16. Что такое строфа? Какова композиция строфы?

Вопросы к зачету

1. Лингвистика текста как наука. Цели и задачи лингвистики текста. Междисциплинарный характер лингвистики текста. Многоаспектность изучения текста.

2. Понятие текста. Текст как коммуникативная единица высшего порядка. Онтологический статус текста. Аспекты изучения текста.

3. Прагматический аспект изучения текста. Коммуникативное намерения автора и коммуникативная установка текста.

4. Текст и его восприятие. Понятие пресуппозиции. Типы фоновых знаний.

5. Текст как речевое произведение, обладающее свойствами целостности и связности. Основные единицы текста.

6. Текст как семантико-структурное единство. Вербальные и невербальные средства выражения значений в тексте. Способы вербализации «немых» языков в тексте.

7. Значение и смысл текста. Глубина прочтения текста. Текст в тексте. Понятие прецедентного текста.

8. Высказывание как минимальная единица текста. Высказывание информационное и верификационное. Понятие диктума и модуса. Тема и рема как компоненты высказывания.

9. Категория когезии. Катафора и анафора. Средства связи в тексте.

10. Понятие цельности текста. Ключевые слова. Виды повторной номинации. Основные функции повторной номинации в разных текстах.

11. Абзац как единица композиционно-стилистическая. Функции абзаца. Разновидности абзаца.

12. Виды информации в тексте. Содержательно-фактуальная, содержательно-концептуальная, содержательно-подтекстовая информация.

13. Функциональные типы речи: описание, повествование, рассуждение. Цель, структура. Смешанные типы речи.

14. Понятие авторской модальности. Формы выражения авторской модальности Образ автора как выражение личностного отношения к предмету изображения.

15. Типы и разновидности текстов. Тексты художественные и нехудожественные. Диалог и монолог. Прозаические и стихотворные тексты.

16. Понятие креолизованного текста.

17. Разновидности текстов по их стилевой ориентации.

18. Категрия континнума. Художественное пространство и время.

19. Понятие информационной насыщенности текста и информативности текста. Понятие напряженного и ненапряженного текста. Способы создания напряженности в тексте. Способы компрессии информации в тексте.

20. Мера прагматической информации в тексте. Пути повышения информативных качеств текста.

21. Информативно-структурные и тональные (стилевые и стилистические) характеристики текста.

Вопросы к коллоквиуму

1. Что такое текст в узком и широком понимании?

2. Является ли текст знаком?

3. Что такое пресуппозиция, фоновые знания? Какие существуют типы фоновых знаний?

4. Какую «разность» реализует автор в тексте?

5. В каких случаях говорят о гипо- и о гипервербализации?

6. Назовите единицы а) объемно-прагматического и б) контекстно-вариативного членения текста.

7. Что такое предложение? Высказывание? Чем они отличаются?

8. Какие типы высказываний Вам известны? Каковы их функции?

9. Что такое диктум и модус?

10. Что такое актуальное членение предложения? Каково его отличие от грамматического членения предложения?

11. Что является границей межфразовх единств? Назовите два основных вида тема-рематических последовательностей. Какова их функция?

12. Что такое скачок в последовательности?

13. В чем суть функционального анализа текста? Каковы функции субъекта речи и адресата речи?

14. Что такое значение, смысл, дискурс?

15. Чем определяется семантика текста? Каковы единицы текста на семантико-структурном уровне?

16. Чем определяется структура текста?

17. Какие единицы выделяются на композиционном уровне текста?

18. Назовите стилевые доминанты основных функциональных стилей.

19. Каковы невербальные средства на уровне структуры?

20. В чем суть вербализации «немых» языков?

21. В чем заключается прагматическая установка текста? Прагматическая установка автора? Что они определяют?

22. С каким науками связана лингвистика текста?

23. Что является объектом и предметом лингвистики текста?

24. Обозначьте направления, по которым развивается лингвистика текста.

25. В каких аспектах можно рассматривать текст?

26. В чем заключается целостность текста?

27. В чем проявляется единство темы?

28. В чем суть «абсурдности» с точки зрения свойств текста?

29. В чем состоит явление повторной номинации? Чем обусловлены ограничения в подборе замен?

30. На какие две группы делятся средства повторной номинации?

31. Дайте сравнительную характеристику абзацу и СФЕ.

32. Охарактеризуйте виды абзацев. Каково основное назначение абзаца?

33. Что такое категория текста? На какие две группы делятся текстовые категории? Назовите основные категории текста.

34. Что такое информация в общепринятом и терминологическом смысле? Что такое СФИ?

35. Какова функция СКИ? Каким образом связаны СКИ и СФИ? Все ли жанры и стили обладают СКИ? В каких жанрах СКИ реализуется эксплицитно?

36. Что такое СПИ? Почему ее называют «текстовым контрапунктом»?

37. В чем суть имплицитности подтекста?

38. В связи с чем возникает ситуативная СПИ? Ассоциативная СПИ?

39. Какие интенции могут реализоваться в тексте?

40. Назовите основные функционально-смысловые типы речи. Каково их назначение? Какие средства формируют тип речи7

41. Что такое модальность? Как разграничиваются фразовая и текстовая модальность?

42. Как разграничиваются объективное и субъективно-модальное значения?

43. Назовите средства формирования субъективно-оценочной модальности в тексте?

44. Какими средствами формируется образ автора в тексте?

45. В каких случаях образ автора может подвергаться деформации? Трансформироваться? Типизироваться?

46. Что называют реальным, концептуальным, перцептуальным временем?

47. Что такое континуум? Дисконтинуум? Какими функциями обладает континуум?

48. Назовите типичные языковые средства представления континуума в художественном тексте?

49. Какие существуют оригинальные способы измерения времени в художественном тексте?

50. Какие средства выражения континуума способны сделать читателя наблюдателем происходящего?

51. Почему континуум одновременно непрерывен и дискретен?

52. В чем суть разграничения художественного и нехудожественного образа?

53. Как классифицируются художественные образы? Как эта классификация связана с категорией информативности?

54. Что такое персонификация? Перевернутый образ?

55. Что рассматривает категория автосемантии?

56. Как реализуется категория автосемантии на уровне предложения?

57. Как выражается автосемантия отрезков текста?

58. Почему автосемантия отрезков текста относительна?

59. Какой признак лежит в основе разграничения прозаического и стихотворного текстов?

60. Что является а) единицами членения стихотворения; б) метром стихотворения; в) мелодикой стиха?

61. Назовите признаки орнаментальной прозы.

62. В чем суть а) поэтизации прозы; б) прозаизации стиха; в) прозаизации прозы?

63. Что такое текст в тексте? Интертекстуальные связи? Литературные реминисценции?

64. С какой целью используются прецедентные тексты в художественных текстах? В газетных публикациях?

65. Почему происходит модернизация и трансформация прецедентных текстов?

66. Что такое анафора и катафора?

67. Что такое ретроспекция? Чем она порождается?

68. Какие прагматические установки могут лежать в основании ретроспекции?

69. Назовите два вида ретроспекции. В чем их отличие?

70. С какими категориями связана категория ретроспекции?

71. Какими средствами реилизуется категория ретроспекции в тексте?

72. Что такое категория проспекции? С какой целью она используется в тексте?

73. На какие два вида делится категория проспекции?

74. Какими средствами выражается категория проспекции? Что такое эффект обманутого ожидания?

75. Что такое когезия?

76. Какими средствами выражается категория когезии в тексте?

77. Что такое информативная насыщенность и информативность текста? Что такое напряженный и ненапряженный текст?

78. В каком случае фиксируется семантическая экономия или семантическая избыточность в тексте?

79. Назовите способы компрессии информации в тексте.

80. В чем суть интенсивного и экстенсивного способов повышения информативности текста?

Анализ текста

1. Определить стилевую принадлежность текста.

2. Указать стилистические характеристики (на основе функционального анализа языковых единиц разных уровней).

3. Жанр текста.

4. Тип текста ( по классификации Г.И.Богина)

5. Охарактеризовать речевой жанр (по Долинину)

6. Определить, вторичный или первичный текст.

7. Охарактеризовать прагматическую установку автора и прагматическую установку текста.

8. Указать средства вербализации «немых» языков.

9. Доказать, что текст обладает целостностью.

10. Указать средства повторной номинации в тексте.

Охарактеризовать один абзац как единицу композиционно-стилистического членения. Какую функцию выполняет выбранный абзац? К какому из видов абзацев он относится:

− аналитико-синтетический;

− синтетико-аналитический;

− рамочный;

− абзац-композиционный стык;

− абзац-стержневая фраза?

11. Выявите СКИ, СПИ. Определите роль СФИ в формировании подтекста

12. Охарактеризуйте субъективно-оценочную модальность в тексте. Укажите средства, которыми она создается. Как проявляется образ автора в тексте?

13. Проанализируйте художественные образы в тексте.

a. Какими средствами реализована категория континуума в тексте? Присутствует ли в тексте дисконтинуум? Приведите примеры дискретности континуума.

14. Найдите автосемантичные отрезки текста. Абсолютной или относительной самостоятельностью обладают они в пределах целого текста? Какими средствами выражается независимость?

15. Выявите средства когезии в тексте, определите их характер (грамматические, логические, лексические, ассоциативные, образные, композиционно-структурные, стилистические, ритмикообразующие).

16. Оцените использование цитат. Как используется цитата – проспективно или ретроспективно?

17. Определите средства выражения категории ретроспекции и проспекции в тексте. С какой целью они используются?

18. Используется ли текст в тексте? Каковы его функции, средства введения?

19. Используются ли средства поэтизации прозаического текста, прозаизации прозаического текста, прозаизации поэтического текста (в случае анализа художествтекста)?

20. Какими средствами и способами достигается а) информативная компактность (структурная напряженность) текста; б) повышение информативности текста?

Список рекомендуемой литературы

1. Бельчиков Ю.А. Стилистика и культура речи. М., Изд-во УРАО, 2002

2. Валгина Н. С. Теория текста. М.: Логос, 2003.

3. Гальперин И.Р. Текста как объект лингвистического исследования. М., 1981.

4. Солганик Г.Я.Стилистика текста. Учебное пособие. М, Изд-во «Флинта»-Наука», 2002.

5. Текст: Аспекты изучения. Поэтика. Прагматика. Семантика/Сборник статей. М., 2001.

6. Тураева З.Я. Лингвистика текста. М., 1986.

7. Филиппов К.А. Лингвистика текста. Курс лекций. СПб., 2003.

8. Шевченко Н.В. Основы лингвистики текста. М., 2003.