Требования к результатам освоения дисциплины.компетенции обучающегося формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
| Код компетенции | Название компетенции |
| ОК -2 | Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес, высокую мотивацию к работе |
| ПК - 1 | Способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности |
Контроль уровня освоения дисциплины осуществляется написанием реферата и тестированием.
| Формируемые компетенции в соответствии с ООП | Результаты освоения дисциплины |
| Знания З – 3.1 | В результате изучения дисциплины курсант (студент) должен: Знать: - место и роль морского транспорта и моряков в мировой торговле и экономике страны; - основные вехи истории судостроения, названия основных типов морских судов; - основные вехи истории мореплавания, роль мореплавания в становлении современной картины мира; - основные вехи истории российского морского образования и своего учебного заведения; - принципы международного сотрудничества в мореплавании, названия основных морских международных конвенций и их назначение; - принципы международных и национальных требований к подготовке и дипломированию моряков и несению вахты, принципы дипломирования членов экипажей морских судов в России и перспективы своего профессионального роста; - принципы политики по предотвращению злоупотребления лекарствами-наркотиками и алкоголем; - некоторые особенности профессии «судоводитель», существующие специализации; - некоторые основные (широко применяемые) специальные термины и аббревиатуры. |
| Умения У – 3.2 | Уметь: - перечислить основные составляющие профессиональной деятельности судоводителей; - перечислить последовательность дипломного и карьерного роста судоводителей; - объяснить некоторые основные (широко применяемые) специальные термины и аббревиатуры. |
| Владение | - |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Распределение часов по разделам дисциплины и видам работ в
соответствие с рабочим учебным планом специальности
| Наименование разделов | Всего часов | Из них | Самостоя-тельная работа | |
| Лекции | Практ. занятия | |||
| 1. Введение. Морской транспорт и его роль в развитии общества. Основные вехи истории мореплавания | 4,5 | 0,5 | - | |
| 2. Судовождение – специальность в структуре подготовки специалистов в области эксплуатации водного транспорта и транспортного оборудования. Особенности профессии судоводителя | 6,5 | 0,5 | - | |
| 3. Основные вехи истории морского образования в России Организация учебного процесса в морских учебных заведениях | 4,5 | 0,5 | - | |
| 4. Структура образовательного учреждения, факультета, кафедры и преподаватели. | 4,5 | 0,5 | - | |
| 5. Государственный образовательный стандарт. Выпускные квалификационные требования к уровню подготовки специалистов | - | |||
| 6. Учебный план подготовки судоводителей | 4,5 | 0,5 | - | |
| 7. Дисциплины, изучаемые в образовательном учреждении, и их роль в профессиональной подготовке судоводителя | 0,5 | - | ||
| 8. Международное сотрудничество в мореплавании Главные международные конвенции и рекомендации по судоходству. Требования к компетенции судоводителя | 4,5 | - | ||
| 9. Международная конвенция о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты ПДНВ-78 с поправками. Дипломирование судоводителей в Российской Федерации | - | |||
| Контроль освоения материала | - | - | - | |
| Всего часов по дисциплине: | - |
Содержание теоретического курса
| № раздела | Наименование разделов и количество часов по программе | Наименование темы (аннотация) | Лекционное время, ч. | Нормативные документы | Литература | Учебно-методические материалы | Учебное оборудование | |
| ММО | НМОО | |||||||
| Введение. Морской транспорт и его роль в развитии общества. Основные вехи истории мореплавания | 1.1. Введение. Краткая информационная справка о развитии морского транспорта. Общие сведения о современных морских судах. | 0,2 | ММ3 | НМ3 НМ4 НМ5 | 2,4,5 | Стенды, Оборудование кафедр УС,ТУС,ТСС | ||
| 1.2. Судовые устройства и оборудование морских судов. Правила технической эксплуатации. | 0,15 | |||||||
| 1.3 Роль современных ТСС в навигации и управлении судном | 0,15 | |||||||
| Судовождение – специальность в структуре подготовки специалистов в области эксплуатации водного транспорта и транспортного оборудования. Особенности профессии судоводителя | ММ1 ММ2 ММ3 | НМ13 НМ15 НМ16 | ||||||
| 2.1. Судно как объект управления., его мореходные характеристики и маневренность | 0,1 | |||||||
| 2.2. .Плавание в открытом море, стесненных водах и реках. | 0,1 | |||||||
| 2.3. История и основные положения Международных правил предупреждения столкновения судов | 0,2 | |||||||
| 2.4. Охрана человеческой жизни на море и защита окружающей среды | 0,1 | |||||||
| Основные вехи истории морского образования в России Организация учебного процесса в морских учебных заведениях | 3.1 Краткая история подготовки моряков в мире и в России. Морское образование в РФ. | 0,1 | НМ17 НМ18 НМ19 НМ20 НМ21 НМ23 | Стенды, экспонаты в музеи | |||||
| 3.2. Историческая справка о МГА. Выпускники МГА, их место и роль в транспортной отрасли региона и города | 0,15 | Стенды факультета | |||||||
| 3.3. Рекомендации по освоению специальности. Работа на лекциях и лабораторных занятиях. Консультации. Зачеты и экзамены. | 0,15 | ||||||||
| 3.4. Самостоятельная работа курсанта. Библиотечный фонд МГА. Современные ИТ-технологии получения информацию Научное общество курсантов | 0,1 | Компьютерный класс, библиотека | |||||||
| Структура образовательного учреждения, факультета, кафедры и преподаватели | 4.1. Устав академии, правила внутреннего распорядка. Положение о высших морских учебных заведениях | 0,15 | |||||||
| 4.2. Ректорат и ученый совет вуза. Структура факультета, деканат, кафедры, месторасположение деканата и кафедр | 0,2 | ||||||||
| 4.3 Материально-техническая база факультета. Учебные лаборатории и тренажеры | 0,15 | ||||||||
| Государственный образовательный стандарт. Выпускные квалификационные требования к уровню подготовки специалистов | 5.1. Основные цели, задачи и положения ГОС. | 0,25 | НМ5 НМ5 | 1, 2, 3,4 5,6,7,8 10,11 | |||||
| 5.2. Структура и содержание ГОС. | 0,25 | М3 | |||||||
| 5.3. Основная образовательная программа | 1,0 | М1,М2 | |||||||
| 5.4 Квалификационные требования к выпускнику специальности «Судовождение» | 0,5 | ||||||||
| Учебный план подготовки судоводителей | 6.1. Структура и содержание учебного плана | 0,15 | |||||||
| 6.2. Обзор учебного плана, состав дисциплин, их взаимосвязь. Роль общенаучных и обще-технических дисциплин | 0,2 | ||||||||
| 6.3. Формы контроля процесса обучения | 0,15 | ||||||||
| Дисциплины, изучаемые в образовательном учреждении, и их роль в профессиональной подготовке судоводителя | 7.1. Дисциплины профессионального блока реализующие функцию «Судовождение» | 0,2 | ММ1 ММ7 ММ10 ММ11 | НМ10 НМ11 | 1, 2, 3, 8,11,16 | М9 | П9 | ||
| 7.2. Дисциплины профессионального блока реализующие функцию «Размещение и крепление груза» | 0,1 | М10 | |||||||
| 7.3. Технические средства судовождения. Роль радиотехники в судовождении. | 0,1 | ||||||||
| 7.4. Дисциплины профессионального блока реализующие функцию «Забота о людях» | 0,1 | ||||||||
| Главные международные конвенции и рекомендации по судоходству | 8.1.Принципы обеспечения безопасности мореплавания | 0,25 | |||||||
| 8.2.Роль международных морских организации по усилению охраны человеческой жизни на море, а также защите окружающей среды. | 0,25 | ||||||||
| 8.3.Основные Конвенции и резолюции | 0,25 | ||||||||
| 8.4.Национальные требования к компетенции судоводителя | 0,25 | ||||||||
| Международная конвенция о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты ПДНВ-78 с поправками | ММ1 ММ10 ММ11 | 1, 2, 3 27,29 30,43 47,48 | |||||||
| 5.1.Периодичность и порядок смены диплома | 0,25 | НМ6 | М6 | П15 | |||||
| 5.2. Конвенция о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты (ПДМНВ 78/95 ). Назначение, структура и содержание. | 0,5 | НМ10 | П16 | ||||||
| 5.3. Кодекс по подготовке моряков. Требования отношении капитана и палубной команды. Таблица минимальных требований А-II/1. | 0,5 | П17 | |||||||
| 5.4 Критерии и методы демонстрации компетентности. Дипломирование и сертификация в РФ | 0,5 | ||||||||
| 5.5. .Надзор морских администраций, госморинспекций, службы капитана порта | 0,25 | ММ1 ММ7 ММ10 ММ11 | НМ6 НМ10 | М7 | П1 |