Expression orale (15 minutes)
Fiche 1
Expression orale (15 minutes)
1 partie : Travaillez avec le partenaire et faites les devoirs suivants (11 minutes):
Etudiant(e) A et Etudiant(e) В discutent la situation suivante : Un groupe de cinéastes français doit tourner un téléfilm :
- sur la fête nationale kazakhe
- sur les traditions et les mœurs du peuple kazakh
- sur les plats traditionnels
Ils/elles sont chargé(e)s d'écrire le scénario pour ce film. Ils/elles font partie de ce groupe. Ils/elles discutent le scénario et trouvent la meilleure variante d'après laquelle on va tourner le film.
2 partie : Parlez d'après le sujet suivant (4 minutes):
Etudiant(e)A :
Comment comprenez-vous ce proverbe « Tel père, tel fils » ? Etes-vous d'accord ? Pourquoi ? Argumentez votre opinion.
Etudiant(e) В :
Développez en discutant cette affirmation :
« Chaque lieu, chaque ville a un secret, une âme, une essence éternelle, et la tâche du voyageur est de les dévoiler ».
| Зав.кафедрой романо-германской филологии | к.ф.н. Аскарова Г.К. |
| Экзамен по дисциплине «Базовый иностранный язык (второй)» Зимняя сессия 2015-2016 учебный год | Утверждено на заседании Кафедры романо-германской филологии Протокол №___ от ________________ |
| Специальность 5В011900 «Иностранный язык: два иностранных языка» 4 курс |
Fiche 2
Expression orale (15 minutes)
1 partie : Travaillez avec le partenaire et faites les devoirs suivants (11 minutes):
Etudiant(e) A: Il(elle) croit quand même la Noel est une fête religieuse.
Etudiant(e) В: Il(elle) croit qu'elle est plutôt gastronomique, familiale et commerciale.
Chacun(e) donne ces arguments.
2 partie Parlez d'après le sujet suivant (4 minutes):
Etudiant(e) A
Développez en discutant cette phrase du texte :
« Chaque lieu, chaque ville a un secret, une âme, une essences éternelle, et la tâche du voyageur est de les dévoiler ».
Etudiant(e) В
Vous préférez voyager dans le train, en autocar ou en voiture. Vous exprimez votre préférence.
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Fiche 3
Expression orale (15 minutes)
1 partie : Travaillez avec le partenaire et faites les devoirs suivants (11 minutes):
Etudiant(e) AVeut faire un voyage en France et s'adresse à une agence de voyage pour se renseigner.il/elle interroge sur :
-les choses à voir
-les endroits où s'arrêter
-la durée du voyage
-le prix
-ce qu'il faut emporter etc.
Etudiant(e) ВIl(elle) est employé(e) dans une agence de voyage et conseille à В qui veut aller en France.Il(elle) lui faites des propositions.
2 partie Parlez d'après le sujet suivant (4 minutes):
Etudiant(e) A
Que pensez-vous du développement d'Internet ? Vous êtes pour mais vous admettez certaines objections.
Etudiant(e) В
Les nouveaux moyens de communication vont faire disparaître la lettre. Exprimez votre point de vue par rapport à cette affirmation.
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Fiche 4
Expression orale (15 minutes)
1 partie : Travaillez avec le partenaire et faites les devoirs suivants (11 minutes):
Deux ami(e)s sont allé(e)s voir un film ensemble.
Etudiant(e) A
Il l'a beaucoup aimé. Il a admiré les acteurs, le scénario, la mise en scène et la photographie.
Etudiant(e) В
Il(elle) ne l'a pas du tout aimé. Il(elle) a tout particulièrement détesté le rythme, la mise en scène et les dialogues.
2 partie Parlez d'après le sujet suivant (4 minutes):
Etudiant(e) A
Vous allez participer à un débat face à des opposants méfiants voire hostiles à l'intégration des nouvelles technologies dans l'enseignement des langues étrangères. Durant ce débat, vous devrez convaincre un auditoire qui vous écoutera, vous et vos opposants. Préparez vos arguments en faveur de l'enseignement traditionnel.
Etudiant(e) В
Croyez-vous vraiment que le développement des technologies numériques va entraîner, comme vous le soutenez une baisse du niveau et de la qualité d'expression écrite chez les gens....que les gens sauront moins bien communiquer à l'écrit parce qu'ils utiliseront les textos, le courrier électronique. Exprimez votre point de vue.
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Fiche 5
Expression orale (15 minutes)
1 partie : Travaillez avec le partenaire et faites les devoirs suivants (11 minutes):
Etudiant(e) A: est mécontent(e) de la qualité des programmes de télévision et croit qu'il n'y a rien à regarder par la télé.
Etudiant(e) В: essaie de définir un programme de télévision attractif.
2 partie Parlez d'après le sujet suivant (4 minutes):
Etudiant(e) A
Les technologies de l'information l'ordinateur, Internet, caméra Internet, etc. offrent de nouvelles manières d'apprendre et peuvent très bien remplacer les professeurs et les classes. Développez cette idée et dites votre point de vue.
Etudiant(e) В
Vous affirmez être convaincu que les forums de discussion sur Internet remplaceront un jour les cafés comme lieux de convivialité, d'échange de communication et de partage...Mais en restant derrière un écran d'ordinateur chez eux ou dans un cybercafé, est-ce que les gens ne risquent pas de s'enfermer dans illusion et précisément de finir par s'ennuyer ou de se sentir frustrés ?
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Fiche 6