Ex. 1. Read and translate the text.

Ex. 2. Answer the questions.

1. Where did Dan and Max work?

2. Why did Max and Dan to phone Dr. Flinch?

3. What was wrong with Max?

4. Why didn't Max want to get the operation?

5.How are Sharon and Max related?

Ex. 3. Find in the text equivalents to the following words and phrases.

Задыхаться, кашлять, дышать, врач, свой лечащий врач, пациент, аптека, медицинские термины, опасная операция, операция на открытом сердце, родить ребенка, склянка с пилюлями, специалист по сердечным болезням, кислород.

Ex. 4. Translate the story from Russian into English.

“Я думаю, это все, миссис Грант,” - сказал доктор Колд и протянул ей список предписаний. Список был очень длинным, и миссис Грант чуть не упала в обморок пока дочитала его до конца. У нее болела голова, у нее была простуда, у нее начинался грипп. В довершении всего, у одного из ее детей была свинка. “Я также прописал Вам таблетки от повышенного давления, ” - сказал доктор Колд. “Сколько таблеток я должна принимать?” “Одну таблетку после каждого приема пищи, то есть три таблетки в день.” Миссис Грант поблагодарила доктора и с трудом дошла до аптеки. Она протянула свой длинный список аптекарю – мистеру Вайту. Мистер Вайт весело приветствовал ее. “Вот это здоровье!” сказал он, взглянув на список.

Grammar: The Past Indefinite (Simple) Tense.

Regular verb + -ed

Past Indefinite-

Irregular Verbs (see list of irregular verbs)

AFFIRMATIVE	NEGATIVE	INTERROGATIVE
I worked / wrote	I did not work / write	DidI work / write
	I didn’t work / write

The Past Indefinite (Simple) may denote:

· an action performed in the past:

We entered the house in silence.

He met us at the station.

· a succession of past actions:

He shut the window, switched off the light and went upstairs.

· a repeated action in the past:

He made an entry in his diary every night.

NOTE:Repeated actions are often expressed by

Used to + Infinitive

Would + Infinitive

He would spend all days locked in his room.

When I was young I used to work much.

Ex. 5. Put the verbs in the following sentences into the negative and interrogative forms.1. She saw your brother. 2.We heard a terrible noise. 3. He slept till 10.00. 4. He looked at the picture. 5. They drank all the wine. 6. They set out early enough. 7. She thought about it. 8. The police caught the thief. 9. He hid the letter. 10. She found her watch. 11 His nose bled. 12. My mother chose this hotel.

Ex. 6. Give the three forms of the verbs given below. Lay, pay, beat, become, blow, burn, buy, choose, hide, fly, forget, sell, stop, forgive, grow, hold, keep, let, mean, retell, ride, send, shake, strike, think, drive, come, feel, get, have, leave, sleep, speak, teach, weep, write.

Ex. 7. Explain the use of the Past Indefinite Tense in the following sentences.1. We had a nice walk two days ago. 2. When did the last conference take place? 3. He visited his native town in 1980. 4. The man entered the room, sat down at the table, ordered some food, and began to read a newspaper. 5. It rained a great deal last summer. 6. The sun rose at 5 o’clock.

Ex. 8. Make questions to which the words in italics are the answers.1. At half past twelve Miss Green stopped her work and went out to lunch. 2. Yes, I woke up at a quarter past seven. 3. Little Kate liked a lot of sugar in her tea. 4. You put the book on the top shelf. 5. Mary drank coffee at breakfast uesterday.6. No, I didn’t go to the University last Saturday.

Ex. 9. Translate the sentences into English.1. В прошлом году Петя жил в деревне. 2. После завтрака он работал в саду и сажал цветы перед домом. 3. Когда вы видели этот фильм? 4. Он записался в нашу библиотеку в прошлом году. 5. Вчера он не ходил в кино. 6. Моя сестра купила последнюю новеллу в понедельник.

Методические указания по изучению данного раздела:

1. Дать необходимую фоновую информацию предложенного текста.

2. Лексические задания направлены на актуализацию словарного запаса по теме, поэтому необходимо формировать умения определять смысловую релевантность английских слов.

3. Извлекать необходимую информацию и структурировать ответ и формулировать свою точку зрения;

уметь рассуждать логически, используя необходимые лексические выражения.

4. Формирование грамматических навыков пройденного материала

Unit 10.

YOU and YOUR HEALTH.

Text: What do you know about disease?

Grammar: The Past Continuous Tense.

Практические цели: Обобщение и закрепление лексического материала по теме “Health”, закрепление навыков устной речи и изложения текста, ознакомление с новым грамматическим материалом.