Раздел (Модуль) 1. Государство как политико-правовая форма существования общественных отношений
Тема 1.1. «Право» как учебная дисциплина
I. Задания для самостоятельной работы
1) Заполните пробелы в схеме:
 |
2) Предмет правоведения – это:
а) общие закономерности развития природы, общества, мышления;
б) закономерности возникновения, развития функционирования государства и права, сущность, типы, формы, система, функции и механизм действия государства и права, категориальный аппарат;
в) круг вопросов, касающихся изучения различных отраслей права и отраслей законодательства;
г) взаимосвязь между государством и правом;
д) система основных понятий юриспруденции.
3) Соотнесите общенаучные методы и их содержание:
| Анализ | Изучение государственно-правовых вопросов путем их объединения и рассмотрения как единого целого | ||
| Синтез | Определение функций различных государственно-правовых явлений, механизмов их взаимовлияния | ||
| Системный подход | Разделение сложного теоретического материала о государстве и праве на части и исследование его по частям | ||
| Функциональный подход | Восприятие изучаемого материала как единой системы, выявление и изучение всевозможных связей в исследуемой системе |
II. Рекомендации по выполнению заданий
Задания по содержательной линии «Право» как учебная дисциплина» определяют уровень владения основными понятиями, к которым относятся следующие: «методология», «юриспруденция», «правоведение», «функции науки» и др.
Для выполнения заданий изучите соответствующий материал учебников и рекомендуемой дополнительной литературы.
В первую очередь обратите внимание на общих особенностях учебного курса, специфике и направленности изучаемого предмета в рамках данного учебного заведения, о месте и роли правоведения в системе научного знания и предстоящей практической деятельности.
Разберитесь со значением термина «правоведение» («право»), проанализируйте междисциплинарные связи данной дисциплины с различными отраслями юриспруденции, выделите основной круг изучаемых вопросов, составляющих предмет изучаемой учебной дисциплины.
Уясните, что позволяет понять наука «Правоведение» и чему уделяется при ее изучении значительное внимание?
Особое внимание обратите на методы, используемые при изучении науки «Правоведение» и учебной дисциплины «Право». Учтите, что раскрывать содержание понятия «методология» следует через философско-мировоззренческие аспекты, на которых основывается любое гуманитарное знание. Значительное внимание уделите классификации методов правоведения. Детально проанализируйте содержание всех известных групп методов.
После изучения данной проблемы проверьте свои знания, ответив на вопросы для самоконтроля, приведенные ниже.
III. Рекомендуемые источники
Нормативно-правовые документы
1. Конституция Российской Федерации. – М., 1993.
Основная литература
1. Матузов, Н.И. Теория государства и права: учебник/ Н.И. Матузов, А.В. Малько. - М.: Юрист, 2009.
2. Теория государства и права: учебник/ отв. ред. А.В. Малько. – М.: КНОРУС, 2009.
3. Теория государства и права: учебник/ отв. ред. В.Д. Перевалов. - М.: НОРМА, 2007.
4. Теория государства и права: учебник/ под. ред. В.К. Бабаева. М.: Юрист, 2007.
5. Червонюк, В.И. Теория государства и права: учебник/ В.И. Червонюк. – М.: ИНФРА-М, 2007.
Дополнительная литература
1. Право: курс лекций для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «Экономика» и «Менеджмент»/ отв. ред. Н.М. Чистяков. - М., 2010.
2. Сигалов, К.Е. Право и история: методологические функции исторической науки// История государства и права. – 2011. - № 7.
3. Чиркин, В. Е. Государствоведение как отрасль знаний и учебная дисциплина// Государство и право. – 2008. – № 4.
IV. Контрольные вопросы для самопроверки
1. Что является предметом учебной дисциплины «Право»?
2. Как связаны между собой предмет и методы науки?
3. Каков объектный состав изучаемой учебной дисциплины?
4. Кратко охарактеризуйте частнонаучные методы правоведения.
5. Перечислите функции правоведения.
6. Охарактеризуйте место и роль правоведения в системе общественных наук.
7. Каковы основные направления развития правоведения?