Тема №2 Легитимация участников гражданского оборота

(очная форма обучения – 4 часа,

очно-заочная форма обучения – 2 часа,

заочная форма обучения – 2 часа)

Занятие в режиме коллективного обсуждения, дискуссии, малых групп, проектирования, «аквариума», деловой игры, сase-study (анализа конкретных, практических ситуаций)

План занятия:

1. Значение право- и дее- способности, средств индивидуализации для легитимации лица как участника гражданского оборота.

2. Жизнь и жизнеспособность физического лица: проблемы права и медицины.

3. Акты гражданского состояния, подлежащие государственной регистрации и опосредующие приобретение и изменение правового статуса физического лица.

4. Проблемы возникновения наследственных прав у лиц, зачатых при жизни наследодателя и родившиеся живыми после открытия наследства.

5. Сравнительная характеристика возникновения / получения физическими лицами полной дееспособности.

6. Государственная регистрация индивидуальных предпринимателей.

7. Специфика возникновения юридических лиц в зависимости от наличия / отсутствия правопредшественника.

8. Формы выражения и закрепления частной воли независимого субъекта / субъектов на организацию нового субъекта права в зависимости от вида юридического лица (унитарное - корпоративное, собственник – несобственник), числа учредителей.

9. Понятие и виды учредительных документов юридических лиц.

10. Значение и порядок государственной регистрации юридических лиц.

11. Особенности формирования имущественной базы деятельности юридических лиц в зависимости от наличия / отсутствия правопредшественника, от вида юридического лица (унитарное - корпоративное, собственник – несобственник), от организационно-правовой формы.

12. Выражение и закрепление признаков субъекта права применительно к публично-правовым образованиям.

13. Значение Конституции РФ для гражданско-правового статуса публично-правовых образований.

14. Значение Реестра муниципальных образований для гражданско-правового статуса публично-правовых образований.

15. Значение реестра уставов муниципальных образований для гражданско-правового статуса публично-правовых образований.

Задания для подготовки к практическому занятию

1. Изучить общегражданское законодательство по теме.

2. Ознакомиться с основной и дополнительной литературой по теме.

3. Составить со ссылками на нормы права перечень документов, необходимых для регистрации

- рождения,

- заключения брака,

- расторжение брака,

- усыновления (удочерения),

- установления отцовства,

- перемены имени.

Для выполнения задания используются формы и методы работы в малых группах, обсуждение.

Обучающиеся делятся на 6 группы, каждая из которых готовит по 1 перечню. Остальные участвуют в обсуждении.

4. Подготовить аналитическую справку по практике эмансипации по отдельно взятому региону.

5. Составьте заявление о государственной регистрации индивидуального предпринимателя.

6. Деловая игра «Создай свой бизнес».

(Проводится только со студентами очной формы обучения).

Учащиеся по согласованию с преподавателем выбирают конкретные организационно-правовые формы коммерческих юридических лиц и разбиваются на малые группы по их числу.

На основе предварительной самостоятельной работы каждая группа выступает в аудитории как:

- консультант по созданию бизнеса в конкретной организационно-правовой форме коммерческих юридических лиц (задача – показать достоинства, отличающие от других форм, привлечь инвестора),

- потенциальный инвестор (учредитель, участник юридического лица) (задача – путем вопросов выявить недостатки конкретной организационно-правовой формы юридического лица и возможные риски),

- эксперт (задача – оценить знания, компетентность каждой группы и умение оперировать информацией для достижения поставленной цели).

От малой группы выступают 1-2 делегированных представителя, при ответе на вопросы в случае необходимости помощи со стороны группы используется метод «аквариума». Оцениваются команда (группа) в целом и отдельные «игроки».

В результате каждая группа углубленно изучает 1 организационно-правовую форму коммерческих юридических лиц, получает представление о проблемах других организаций, передает знания другим обучающимся в адаптированной форме, учится объективно оценивать знания, навыки и умения других лиц.

7. На основе анализа общегражданского и корпоративного законодательства составить сравнительную таблицу по организационно-правовым формам корпораций «Содержаниедоговоров о создании корпораций».На занятии по результатам выявления общих для всех корпораций и специальных, наиболее часто встречающихся и редко встречающихся элементов использовать её при коллективной разработке примерногодоговора о созданиикорпорации.

По выбору студентов первая часть задания – выполняемая вне аудитории – может быть разделена ими между собой по организационно-правовым формам.

8. Найти в правовых актах примеры запретов и ограничений на внесение в качества вклада в уставный, складочный, паевой капитал, уставный фонд юридического лица.

9. Сase-study (анализ конкретных, практических ситуаций).

При многочисленности группы студенты очно-заочной и заочной формы могут быть разделены при подготовке заданий на 2 части: одни готовят задания 3-5, другие 7-8. При выступлении в аудитории студента от одной части в обсуждении принимают участие студенты из второй части.