Публикации рубрики - Технологии. Страница: 5240

Распределение земляных масс производится непосредственно после составления графика попикетных объемов работ. При выполнении этой части проекта следует руководствоваться следующими принципами: а) весь объем пригодного грунта

В процессе эксплуатации корпусов сосудов и аппаратов появляются следующие характерные дефекты: а) трещины всех видов и направлений в сварных швах, на­плавках, околошовной зоне, основном металле и плакирующем слое; б)

С появлением надежных и точных дозирующих насосов на месторождениях наибольшее применение нашла подача нераз­бавленного реагента. Для этого требуются несложные установки, состоящие в основном из небольшого дозировочного

аименование Тип котла газо-жаротрубные водотрубные давление, МПа (кгс/см2) 1,4 (14) 1,4 (14) 2,4 (24) топливо твердое жидкое и газ твердое жидкое и газ твердое жидкое и газ Содержание взвешенных веществ, мг/л

Интерактивное обучение (от англ. interation - взаимодействие), обучение, построенное на взаимодействии учащегося с учебным окружением, учебной средой, которая служит областью осваиваемого опыта. Учащийся становится полноправным

Разработка технологической карты фирменного блюдаРазработка проекта технологической карты фирменного блюда Технологическая карта – это нормативный документ и составляется на предприятии для работников с целью правильности

У этой медали есть и оборотная сторона. Эта сторона разительно отличается от блестящего фасада, созданного поклонниками генетической революции. Здесь нет победных реляций и аплодисментов, а лица людей отнюдь не светятся

Резец является одним из самых распространенных металлорежущих инструментов. Он широко применяется для выполнения резьбы, обработки плоскостей, цилиндрических и фасонных поверхностей, а также при строгальных и долбежных

Станки кт-141 (кт-141пс2) применяются для токарной обработки деталей сложной формы в патроне или специальной оправке в условиях серийного, крупносерийного производства. Размеры обрабатываемой детали, мм: диаметр 200,. длина 100.

Организованное обучение и воспитание осуществляется в рамках той или иной педагогической системы, имеет определенное организационное оформление. В дидактике известны три основные системы организационного оформления

Км/чПризнаки дефектных и остродефектныхРельсов.7.1.1. Основными признаками, определяющими остродефектные рельсы в главных и приемоотправочных путях, являются: а) поперечные или наклонные, видимые или внутренние (выявленные

ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ НАСОСОВ И НАСОСНЫХ УСТАНОВОКТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ НАСОСЫНасос – устройство, в котором внешнее механическая энергия преобразуется в энергию перекачиваемой жидкости, в

Тщательно увлажнить волосы теплой водой. Проэмульгировать краситель по всей поверхности волос, хорошо проработав краевую линию роста волос. Вымыть волосы, используется Color Care Shampoo (шампунь для окрашен­ных волос), обработать

Смена сальниковой набивки насоса.Сальник набивается при остановленном насосе. Работы необходимо выполнять в следующей последовательности: 1.1. Убедитесь, что насос остановлен и исключена возможность его самозапуска; 1.2.

ИНСТРУКЦИЯ«Дефекты рельсов. Классификация, каталог и параметры дефектных и остродефектных рельсов» Настоящая инструкция устанавливает виды дефектов рельсов, образующихся в них в процессе эксплуатации, общий порядок

При выборе конструкции контактного устройства учитывают как их гидродинамические и массообменные характеристики, так и экономические показатели работы колонны при использовании того или иного типа контактных устройств. При

1.Определить площадь наплавленного металла( ) – сумма площадей элементарных фигур, образующих сечение сварного шва. Она не должна превышать 100 . В противном случае шов будет многопроходным. 2.Определить действительную глубину

К основным параметрам, характеризующим систему разработки, относят длину очистного забоя, длину столба (выемочного поля), размеры охранных целиков, разделяющих выемочные выработки, а также нагрузку на очистной забой. Длину

Структура педагогической технологии: 1. Целевой компонент (диагностически сформулированные цели обучения, воспитания, развития учащихся). 2. Концептуальный компонент (философская, психологическая, педагогическая концепция или