Результаты освоения модуля, подлежащие проверке при экспертизе портфолио
ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА ПОРТФОЛИО
ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ 01
«Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка
И его физического развития»
студентаИвановой Ирины Ивановны
отделениезаочное
курсIV
группа5/З
Ухта, 2015
1. Ф. И. О. членов экспертной комиссии:
№ п/п | Ф. И. О. эксперта | должность | квалификация |
2. Номер и дата приказа о назначении экспертной комиссии:
Приказ № _____ от «____» ________________ 2015 г.
3. Дата сдачи портфолио на экспертизу __________ __________ /_________________/
Дата подпись расшифровка подписи
4. Дата заключения экспертов:
5.1. ______________ ____________ /_________________/
5.2. ______________ ____________ /_________________/
5.3. ______________ ____________ /_________________/
Результаты освоения модуля, подлежащие проверке при экспертизе портфолио
№ п/п | Профессиональные и общие компетенции | Экспертируемые разделы портфолио | |
код | Наименование компетенции | ||
Профессиональные компетенции | |||
ПК 5.1. | Разрабатывать методические материалы на основе примерных программ с учетом особенностей возраста группы и отдельных воспитанников. | Раздел 4. Научно – методическая деятельность | |
ПК 5.3. | Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. | Раздел 4. Научно – методическая деятельность | |
ПК 5.4. | Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. | Раздел 3. Результаты обучения по профессиональному модулю (таблица результатов обучения по МДК, таблица по производственной практике, отчет студента по практике) | |
ПК 5.5. | Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования. | Раздел 4. Научно – методическая деятельность (материалы исследований «Адаптация детей в ДОУ», «Диагностика физического развития») | |
Общие компетенции | |||
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Раздел 1. Общие сведения о студенте Раздел 3. Результаты обучения по профессиональному модулю (таблица посещений занятий) | |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | Раздел 3. Результаты обучения по профессиональному модулю (таблица самооценки, самоанализ по результатам производственной практики) | |
ОК 4. | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Раздел 2. Коллектор | |
ОК 10. | Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. | Раздел 4. Научно – методическая деятельность (папка с методическими материалами «Здоровый ребенок») |
2. Система оценки профессиональных и общих компетенций при экспертизе портфолио:
№ п/п | Профессиональные и общие компетенции | Параметры оценки | Оценочные баллы | |
код | Наименование компетенции | |||
Профессиональные компетенции | ||||
ПК 5.1. | Разрабатывать методические материалы на основе примерных программ с учетом особенностей возраста группы и отдельных воспитанников. | 1. Полнота представленных материалов* 2. Умение структурировать и систематизировать методические материалы 3. Соответствие методических материалов программным требованиям 4. Соответствие методических материалов возрастным особенностям детей 5. Наличие материалов по индивидуальной работе с воспитанниками 6. Отражение индивидуальной работы с детьми в планах учебно – воспитательной работы | 0 баллов – отсутствует 1 балл – имеются частичные нарушения 2 балла - соблюдено | |
ПК 5.3. | Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. | 1. Обобщение педагогического опыта ДОУ 2. Подборка материалов по здоровьесберегающим технологиям и методикам оздоровления детей раннего и дошкольного возраста 3. Анализ здоровьесберегающих технологий и методик оздоровления детей раннего и дошкольного возраста | 0 баллов – отсутствует 1 балл – не полное представление материалов 2 балла – представлены все материалы | |
ПК 5.4. | Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. | Качество оформления: 1. Отчета студента по производственной практике 2. Таблиц результатов обучения по МДК, производственной практике | 0 баллов – отсутствует 1 балл – нарушения в структуре и содержании отчета, оформление отчета и таблиц не соответствует требованиям 2 балла – все материалы соответствуют требованиям | |
ПК 5.5. | Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования. | Материалы исследований: 1. «Адаптация детей в ДОУ» 2. «Диагностика физического развития» | 0 баллов – отсутствует 1 балл – представлены материалы одного исследования 2 балла – представлены материалы двух исследований | |
Общие компетенции | ||||
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | 1. Посещаемость студеном учебных занятий и производственной практики | 0 баллов – имеются пропуски без уважительных причин 1 балл – имеются пропуски по уважительной причине, но пропущенные занятия не отработаны студентом 2 балла – нет пропусков занятий, или имеются пропуски по уважительной причине, которые полностью отработаны студентом | |
2. Участие в олимпиадах, конкурсах и других мероприятиях профессионального мастерства | 0 баллов – не участвовал 1 балл – колледжский уровень 2 балла – уровень ДОУ 3 балла – муниципальный уровень 4 балла – республиканский уровень 5 баллов – федеральный и международный уровень | |||
3. Отзыв руководителя производственной практики | 0 баллов – отсутствует или отрицательный отзыв 1 балл – отзыв в целом положительный, но содержит замечания 2 балла – положительный отзыв | |||
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | 1. Адекватность самооценки (отчет студента по практике, отзыв руководителя) | 0 баллов – не адекватна 1 балл – не адекватна по некоторым параметрам 2 балла – адекватна по всем параметрам | |
2. Умение выстраивать дальнейшую траекторию профессионального саморазвития (отчет студента по практике) | 0 баллов – не видит возможностей и путей для саморазвития 1 балл – понимает необходимость в самосовершенствовании, но не может ее конкретизировать 2 балла – конкретно описывает дальнейшие шаги, направленные на саморазвитие | |||
ОК 4. | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | 1. Международные нормативные документы** 2. Федеральные законы 3. Нормативные документы РФ 4. Нормативные документы, регламентирующие деятельность воспитателя в ДОУ | 0 баллов – отсутствуют 1 балл – не полное представление материалов 2 балла – представлены все материалы | |
ОК 10. | Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. | 1. Папка с методическими материалами «Здоровый ребенок» 2. Наличие материалов для родителей по профилактике травматизма, охране жизни и здоровья детей. | 0 баллов – отсутствуют 1 балл – не полное представление материалов 2 балла – представлены все материалы |
* Перечень методических материалов для представления в портфолио
1. План физкультурно-оздоровительной работы с детьми (с отражением индивидуальной работы с детьми).
2. План индивидуальной работы с детьми по физическому развитию.
3. Комплекс физминуток.
4. Комплекс утренней гимнастики.
5. Комплекс гимнастики после сна.
6. Комплекс закаливающих процедур.
7. Конспекты подвижных и/или спортивных игр (10).
8. Конспект физкультурного досуга (младший возраст).
9. Конспект развлечения (старший возраст).
10. Лист адаптации ребенка к условиям ДОУ с выводами.
11. Диагностика группы детей по физическому развитию и воспитанию (диагностические задания, критерии оценки, таблица с результатами диагностики, выводы).
12. Консультации для родителей (2).
** Перечень нормативно – правовых документов для представления в портфолио
1. Международные нормативные документы:
· Конвенция о правах ребенка (извлечения)
2. Федеральные законы
· Закон РФ «Об образовании в РФ» (извлечения)
· ФЗ «О санитарно – эпидемиологическом благополучии» (извлечения)
· ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» (извлечения)
· Указ о Всероссийском физкультурно – спортивном комплексе «ГТО» (извлечения)
· Указ президента РФ «Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в РФ» (извлечения)
3. Нормативные документы РФ
· Постановление правительства РФ от 29.12.2001 г. № 916 «Об общероссийской системе мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодежи» (извлечения)
· СанПиН 2.4.1.2660-10 (извлечения)
· Приказ «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (извлечения)
4. Нормативные документы, регламентирующие деятельность воспитателя в ДОУ
· Положение о ДОУ
· Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования, по которой работает ДОУ
· Приказ Министерства здравоохранения и социального развития «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»» (извлечения)
· Должностная инструкция воспитателя ДОУ
· Инструкция по охране труда для воспитателя ДОУ
· Инструкция об охране жизни и здоровья детей в ДОУ и на детских площадках
· Инструкция по охране труда при проведении занятий по легкой атлетике
· Инструкция по охране труда при проведении занятий по гимнастике
· Инструкция по охране труда при проведении занятий по спортивным играм
· Инструкция по охране труда при проведении занятий по подвижным играм
· Инструкция по охране труда при проведении занятий по лыжному спорту
· Инструкция по охране труда при проведении занятий по плаванию
·
Система оценки