Схема 1. Состав УМК программы внеурочной деятельности «Твой выбор»
L t1UKDXHTtVBSKC5JzEtJzMnPS7VVqkwtVrK34+UCAAAA//8DAFBLAwQUAAYACAAAACEAAuN4IcYA AADbAAAADwAAAGRycy9kb3ducmV2LnhtbESP3WrCQBSE7wu+w3KE3tWNsbQa3YgELApF6g+Cd4fs MQlmz4bsNsa37xYKvRxm5htmsexNLTpqXWVZwXgUgSDOra64UHA6rl+mIJxH1lhbJgUPcrBMB08L TLS98566gy9EgLBLUEHpfZNI6fKSDLqRbYiDd7WtQR9kW0jd4j3ATS3jKHqTBisOCyU2lJWU3w7f RkFmz9nHOp5t31eTTbH92mWXT/1Q6nnYr+YgPPX+P/zX3mgFrzH8fgk/QKY/AAAA//8DAFBLAQIt ABQABgAIAAAAIQDw94q7/QAAAOIBAAATAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAABbQ29udGVudF9UeXBlc10u eG1sUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhADHdX2HSAAAAjwEAAAsAAAAAAAAAAAAAAAAALgEAAF9yZWxzLy5y ZWxzUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhADMvBZ5BAAAAOQAAABAAAAAAAAAAAAAAAAAAKQIAAGRycy9zaGFw ZXhtbC54bWxQSwECLQAUAAYACAAAACEAAuN4IcYAAADbAAAADwAAAAAAAAAAAAAAAACYAgAAZHJz L2Rvd25yZXYueG1sUEsFBgAAAAAEAAQA9QAAAIsDAAAAAA== " fillcolor="#9bbb59" strokecolor="#9bbb59" strokeweight="10pt">
| Учебно-методический комплекс программы «Твой выбор» (5-9 классы) |
| Мультимедийные дидактические материалы для учителя и ученика |
| Книга наставника |
| Методические рекомендации для психолога |
| Технологические карты |
| Программа |
| Программа мониторинга уровня сформированности социальной компетентности |
| «Книга наставника» содержит необходимый материал для эффективной организации проектной работы учащихся, дополнительный дидактический и познавательный материал, алгоритмы проведения упражнений и ролевых игр. Страницы книги структурированы специальным авторским образом и оформлены в стиле страниц популярных компьютерных социальных сетей. Конструктивно каждая страница состоит из полей-акцентов: блок актуализации темы занятия («Основная идея занятия»), целевой блок, «Фраза дня», план занятия, результативный блок, ссылки на упражнения, тесты и дополнительный материал (Рисунок №1). |  |
Рисунок №1. Пример оформления страницы «Книги наставника», 8 класс
| «Технологические карты» предназначаются для работы обучающихся средней школы как в классе, так и дома, как индивидуально, так и в команде. Все задания группируются по тематическим блокам, рассчитаны на соответствующий возраст и носят творческий, проблемно-поисковый, исследовательский характер. Оформление страниц выполнено в стиле популярных социальных компьютерных сетей. Главная страница позволяет школьнику идентифицировать себя и настроить свою технологическую карту на работу. Первая страница нового занятия содержит следующие структурные блоки: название занятия, главная фотография, «Фраза дня» (для создания эмоционального настроения»), поле «Вопросы для обсуждения», которое заполняется в ходе занятия, поле «Основные понятия», рабочее поле, поле «Горячий комментарий» для записи срочной информации, ссылки на тесты, упражнения, дополнительный материал (Рисунок №2). Программа внеурочной деятельности «Твой выбор» и её учебно-методический комплект относится к категории практико-ориентированных ресурсов внедрения ФГОС ООО и находится в сфере ключевых приоритетов Программы «Развитие образования в Санкт-Петербурге на 2013-2020 годы», поскольку является ресурсом для массового внедрения нового стандарта в основную школу в ближайшие годы. |  |
Рисунок №2. Пример оформления страницы «Технологической карты»
КОРОТКО ОБ АВТОРАХ
1. Афанасьев Александр Николаевич - учитель технологии Лицея № 126 Калининского района, председатель Территориальной организации профсоюза работников образования Калининского района СПб
2. Князева Инна Владимировна - преподаватель кафедры естественно-научного образования СПб АППО
3. Кондратенко Надежда Николаевна. Семенова Нора Владимировна – учителя технологии ГБОУ СОШ № 491 Красносельского района СПб
4. Забельская Ольга Анатольевна –заместитель директора, Казайкина Оксана Сергеевна –учитель информатики, учитель технологии ГБОУ СОШ № 233 Красногвардейского района СПб
5. Ионина Алла Павловна –учитель технологии ГБОУ СОШ № 68 Калининского района СПб
6. Волкова Татьяна Михайловна, Васильева Ольга Героевна– учителя технологии ГБОУ СОШ № 89 Калининского района СПб
7. Ефимова Елена Владимировна –учитель технологии ГБОУ Лицея № 95 Калининского района СПб
8. Александрова Жанна Викторовна –учитель технологии ГБОУ Гимназии № 399 Красносельского района СПб
9. Кондрашева Тамара Григорьев – методист ГБОУДОДЦВР Калининского района СПб «Академический»
10. Белова Ирина Петровна -учитель технологии ГБОУ СОШ № 183 Центрального района
11. Гурова Ольга Николаевна -учитель технологии ГБОУ СОШ № 291 Красносельского района СПб
12. Пчелкина Людмила Юрьевна - учитель технологии, биологии, профориентации, педагог психолог ГБОУ СОШ №294 Центрального района СПб
13. Огановская Елена Юрьевна – старший преподаватель кафедры естественно-научного образования СПб АППО, кандидат педагогических наук
14. Анна Владимировна Сарже – Заместитель декана факультета технологии и предпринимательства, доцент кафедры методики технологического образования Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена (РГПУ), кандидат педагогических наук, доцент
15. Михайлов Евгений Андреевич, Иванова Ольга Леонидовна– учителя технологии специальной (коррекционной) общеобразовательной школы (VIII вида) № 565
16. Скирда Сергей Сергеевич –учитель технологии ГБОУ СОШ № 121 Калининского района СПб
17. Суворова Елена Олеговна -учитель технологии ГБОУ СОШ № 139 Калининского района СПб
18. Соколова Наталья Александровна –директор, Горшкова Татьяна Николаевна –старший методист, Иванова Наталья Александровна –методист, педагог-психолог ГБОУ ДОД ЦТТ Невского района СПб «Старт +»
19. Дранишникова Татьяна Степановна –учитель технологии, ГБОУ Гимназии № 107 Выборгского района СПб
20. Емельянова Елена Викторовна – учитель технологии, педагог дополнительного образования ГБОУ Лицея № 144 Калининского района СПб
21. Поварушкин Виктор Михайлович– учитель технологии СОШ № 175 Калининского района СПб
22. Воробьёва Надежда Николаевна –учитель технологии ГБОУ Лицея № 214 Центрального района СПб
23. Нагайченко Наталья Николаевна- кандидат педагогических наук, заместитель директора по УВР ГБОУ школы №639 Невского района СПб, Крылова Ирина Вадимовна, директор ГБОУ школы №639 Невского района СПб
[1] Роджерс К. «Вопросы, которые я бы себе задал, если бы был учителем..." - http://psychlib.ru/mgppu/hre/hre-276.htm
[2] Пирамида потребностей по Маслоу — Википедия ru.wikipedia.org›Пирамида Маслоу
[3] В.С. Рохлов «Организация проектной деятельности в школе» , Газета «Биология» №14/2005 издательского дома «Первое сентября»