Варіант 22. Індивідуальне завдання №4

1.Задано задачу цілочислового програмування. Необхідно розв’язати її методом Гоморі. Виконати не більше двох ітерацій введення додаткових обмежень.

Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru

2.Задачу цілочислового програмування із Завдання 1 розв’язати методом гілок та меж. Побудувати дерево пошуку оптимального плану.

3. Розв’язати задачу оптимального розкрою двох заготовок завдовжки Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru і Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru на деталі трьох типів завдовжки Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru , Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru і Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru . Відомо,що запас заготівок становить відповідно Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru і Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru , а попит на деталі - і Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru одиниць. . Знайти план оптимального розкрою заготовок за умови мінімізації відходів. Числові дані приведені в Табл.1.

Варіант 23. Індивідуальне завдання №4

1.Задано задачу цілочислового програмування. Необхідно розв’язати її методом Гоморі. Виконати не більше двох ітерацій введення додаткових обмежень.

Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru

2.Задачу цілочислового програмування із Завдання 1 розв’язати методом гілок та меж. Побудувати дерево пошуку оптимального плану.

3. Розв’язати задачу оптимального розкрою двох заготовок завдовжки Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru і Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru на деталі трьох типів завдовжки Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru , Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru і Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru . Відомо,що запас заготівок становить відповідно Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru і Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru , а попит на деталі - і Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru одиниць. . Знайти план оптимального розкрою заготовок за умови мінімізації відходів. Числові дані приведені в Табл.1.

Варіант 24. Індивідуальне завдання №4

1.Задано задачу цілочислового програмування. Необхідно розв’язати її методом Гоморі. Виконати не більше двох ітерацій введення додаткових обмежень.

Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru

2.Задачу цілочислового програмування із Завдання 1 розв’язати методом гілок та меж. Побудувати дерево пошуку оптимального плану.

3. Розв’язати задачу оптимального розкрою двох заготовок завдовжки Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru і Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru на деталі трьох типів завдовжки Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru , Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru і Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru . Відомо,що запас заготівок становить відповідно Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru і Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru , а попит на деталі - і Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru одиниць. . Знайти план оптимального розкрою заготовок за умови мінімізації відходів. Числові дані приведені в Табл.1.

Варіант 25. Індивідуальне завдання №4

1.Задано задачу цілочислового програмування. Необхідно розв’язати її методом Гоморі. Виконати не більше двох ітерацій введення додаткових обмежень.

Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru

2.Задачу цілочислового програмування із Завдання 1 розв’язати методом гілок та меж. Побудувати дерево пошуку оптимального плану.

3. Розв’язати задачу оптимального розкрою двох заготовок завдовжки Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru і Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru на деталі трьох типів завдовжки Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru , Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru і Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru . Відомо,що запас заготівок становить відповідно Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru і Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru , а попит на деталі - і Варіант 22. Індивідуальне завдання №4 - student2.ru одиниць. . Знайти план оптимального розкрою заготовок за умови мінімізації відходів. Числові дані приведені в Табл.1.

Наши рекомендации