Комплект заданий для расчетно-графической работы

Вопросы к экзамену

по дисциплине«Организация производства на предприятиях автомобильного транспорта»

1. Типы­ предприятий автомобильного транспорта и их функ­ции.

2. Классификация АТП по назначению, принадлежности и про­изводственной деятельности.

3. Влияние уровня развития экономики региона и государства на состояние ПТБ транспортных предприятий.

4. Причины и характер изменения технического состояния автомобилей в процессе эксплуатации.

5. Структура и состав производственно-технической базы предприятий.

6. Перечислите формы развития ПТБ и их особенности.

7. Структура технического проекта. Основные этапы технологического проектирования.

8. Основные требования и порядок выполнения технологического проектирования предприятия.

9. Требования, предъявляемые при планировке стоянки автомобилей.

10. Основные стратегии выполнения профилактических и ремонтных воздействий автомобильного транспорта.

11. Организационные структуры системы ТО и ТР автомобилей в АТП.

12. Дайте определение терминам: производственный процесс, технологический процесс, технологическая операция. Приведите примеры.

13. Кооперация, концентрация и специализация производства.

14. Принципы организации производства.

15. Дайте определение терминам: проект, проектирование. Виды проектов и нормативно-правовая база при разработке проектных решений.

16. Функциональная схема и график производственного процесса ТО и ТР автомобилей АТП.

17. Приведите основные требования к планировке производственно-складских помещений АТП.

18. Особенности эксплуатации легковых автомобилей индивидуального пользования.

19. Классификация станций технического обслуживания автомобилей.

20. Номенклатура услуг и схема технологического процесса СТОА.

21. Назначение и классификация АЗС. Основные элементы АЗС и их назначение.

22. Нормативно-правовая база обращения с выведенными из эксплуатации транспортными средствами. Схемы утилизации.

23. Назначение и классификация автостоянок. Проблемы и пути решения организации автостоянок в крупных городах.

24. Назначение и классификация терминалов. Требования к организации и технологическому проектированию терминалов.

25. Сертификация продукции и услуг предприятий автомобильного транспорта.

26. Основные требования к организации и проектированию АЗС. Пожарная и экологическая безопасность.

27. Требования к организации и технологическому проектированию терминалов.

28. Определение суточного числа заездов на АЗС. Выбор вместимости резервуаров и их количества.

29. Чем определяется производственная мощность СТОА? Методика расчета числа рабочих постов ТО и ТР городской СТОА.

30. Чем определяется производственная мощность СТОА? Методика расчета числа рабочих постов ТО и ТР дорожной СТОА.

31. Методика расчета числа автомобилемест ожидания и хранения, численности производственных рабочих, расчета площадей производственных, складских и бытовых помещений.

32. Методика расчета числа специализированных и механизированных постов СТОА.

33. Назначение и классификация автомоек. Методика расчета технологических параметров для организации автомойки.

34. Методики расчета площадей производственных участков АТП.

35. Выбор способа организации ТО, ТР и диагностики автомобилей: универсальные, специализированные посты и поточные линии.

36. Методика расчета производственной программы АТП.

37. Методика расчета количества постов и поточных линий непрерывного действия. Приведите пример расчета.

38. Методика расчета количества постов и поточных линий периодического действия. Приведите пример расчета.

39. Методика расчета площадей складских помещений АТП. Приведите пример расчета.

40. Классификация и примерное распределение постов по участкам и зонам станций технического обслуживания. Принципы организации рабочих мест станции.

41. Методика построения суточного графика выпуска и возврата автомобилей на АТП.

42. Основные требования при организации участка (специализированного поста) утилизации автомобилей. Схема сбора и разделки списанной техники на специализированном участке.

43. Методика расчета площадей зон хранения (стоянки) автомоби­лей. Организация хранения подвижного состава.

44. Последовательность расчета производственной программы АТП. Приведите пример расчета.

45. Последовательность расчета трудоемкостей по ТО и ТР авто­мобилей АТП. Приведите пример расчета.

46. Приведите основные требования к размещению технологического оборудования на производственном участке.

47. Методика определения комплексного показателя функционирования ремонтного предприятия.

48. Методика расчета и подбора оборудования производственного участка.

49. Порядок принятия решений по реконструкции производственных участков.

50. Методика расчета фондов времени и численности производственных рабочих.

Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется студенту, если студент демонстрирует: знание фактического материала, усвоение общих представлений, понятий, идей; полную степень обоснованности аргументов и обобщений, всесторонность раскрытия темы; наличие знаний интегрированного характера, способность к обобщению; устную и письменную культуру в ответе и оформлении. Соблюдает логичность и последовательность изложения материала. Использует корректную аргументацию и систему доказательств, достоверные примеры, иллюстративный материал, литературные источники;

- оценка «хорошо» выставляется студенту, если студент демонстрирует: знание фактического материала, усвоение общих представлений; достаточную степень обоснованности аргументов и обобщений; способность к обобщению, устную и письменную культуру в ответе и оформлении. Соблюдает логичность и последовательность изложения материала. Использует достоверные примеры, иллюстративный материал;

- оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если студент демонстрирует: недостаточное знание фактического материала; неполную степень обоснованности аргументов и обобщений. Нарушает устную и письменную культуру в ответе и оформлении. Соблюдает логичность и последовательность изложения материала. Использует достоверные примеры;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если студент демонстрирует: незнание фактического материала; неполную степень обоснованности аргументов и обобщений. Не соблюдает логичность и последовательность изложения материала, устную и письменную культуру в ответе и оформлении. Использует недостоверные примеры.

Составитель ________________________ А.А. Железнов

«____»__________________2016 г.

ФГБОУ ВО Новосибирский ГАУ

Кафедра Надежность и ремонт машин

Комплект заданий для расчетно-графической работы

по дисциплине«Организация производства на предприятиях автомобильного транспорта»

«Расчет и планирование выполнения суточных программ ремонтно-обслуживающих воздействий в ПТБ автотранспортного предприятия»

ВАРИАНТЫ

Таблица 1 – Выбор варианта подвижного состава

Первая буква фамилии Сумма последних цифр номера зачетной книжки студента
А, Б 1, 2 2, 3 1, 3 4, 5 5, 6 6, 7 5, 7 6, 9 6, 8,11 8, 11,12 13,14 13,18 14,18 15,16 15,17 16,17 16,18
В, Г 17, 19, 19, 19, 19, 20, 20, 20, 21, 21, 22, 23, 20, 22, 22, 21,27 16, 17, 1, 2
Д, Е, Ж 2, 3 1, 3 4, 5 5, 6 6, 7 5, 7 6, 9 6, 8,11 8, 11, 13, 13, 14, 15, 15, 16, 16, 17,
З, И 19, 19, 19, 19, 20, 20, 20, 21, 21, 22, 23, 20, 22, 22, 21, 16, 17, 1, 2 2, 3
К 1, 3 4, 5 5, 6 6, 7 5, 7 6, 9 6, 8,11 8, 11, 13, 13, 14, 15, 15, 16, 16, 17, 19,
Л, М 19, 19, 19, 20, 20, 20, 21, 21, 22, 23, 20, 22, 22, 21, 16, 17, 1, 2 2, 3 1, 3
Н, О, П 4, 5 5, 6 6, 7 5, 7 6, 9 6, 8,11 8,12 11, 13, 13, 14, 15, 15, 16, 16, 17, 19, 19,
Р, С 19, 19, 20, 20, 20, 21, 21, 22, 23, 20, 22, 22, 21, 16, 17, 1, 2 2, 3 1, 3 4, 5
Т, У 5, 6 6, 7 5, 7 6, 9 6, 10 8, 11 8, 12 11, 12 13, 14 13, 14, 15, 15, 16, 16, 17, 19, 19, 19,
Ф, Х, Ц 19, 20, 20, 20, 21, 21, 22, 23, 20, 22, 22, 21, 16, 17, 1, 2 2, 3 1, 3 4, 5 5, 6
Ч, Ш, Щ 6, 7 5, 7 6, 9 6, 10 8, 11 8, 12 11, 12 13, 13, 14, 15, 15, 16, 16, 17, 19, 19, 19, 19,
Э, Ю, Я 20, 20, 20, 21, 21, 22, 23, 20, 22, 22, 21, 16, 17, 1, 2 2, 3 1, 3 4, 5 5, 6 6, 7

Таблица 2 – Исходные данные

№ п/п Марка подвижного состава Списочное количество в АТП, Ас Среднесуточный пробег, Lcc Климатический район Категория условий эксплуатации Пробег с начала эксплуатации Lнэ / Lкр
ГАЗ-31105 Ум. теп 1,50-1,75
ВАЗ-2110 Умерен. 1,0-1,25
УАЗ-315195 Ум. хол. 1,50-1,75
УАЗ-2206 (автобус) Умерен. 0,75-1,0
ГАЗ-322132 Ум. теп 1,25-1,50
ПАЗ-3237 Ум. хол. 1,0-1,25
ПАЗ-3205 Хол. 1,50-1,75
ЛАЗ-42078 Ум. хол. 1,0-1,25
ЛИАЗ-5256 Умерен. 1,50-1,75
ЛИАЗ-5293 Ум. теп 1,50-1,75
Икарус-250 Ум. теп 1,50-1,75
Икарус-280 Хол. 0,75-1,0
ИЖ-27175 Ум. хол. 1,0-1,25
УАЗ-3741 Хол. 0,75-1,0
ГАЗ-3307 Хол. 1,25-1,50
ЗИЛ-43336 Ум. хол. 1,0-1,25
ЗИЛ-4331 Ум. хол. 0,75-1,0
ГАЗ-33021 «Газель» Ум. теп 1,50-1,75
Урал-4320 Ум. хол. 0,75-1,0
МАЗ-53363 Ум. теп 1,50-1,75
МАЗ-5551 Ум. хол. 1,25-1,50
КамАЗ-53215 Ум. теп. 0,75-1,0
КрАЗ-6322 Ум. теп 1,50-1,75
БелАЗ-7547 Ум. теп 1,50-1,75
Прицепы: 2-ос до 3 т Как у автом. Как у автом. Как у автом.   0,75-1,0
2-ос до 8 т Как у автом. Как у автом. Как у автом.   0,75-1,0
2-ос от 8 т Как у автом. Как у автом. Как у автом.   0,75-1,0
Полуприцепы: от 8 т Как у автом. Как у автом. Как у автом.   1,25-1,50

Окончание таблицы 2.

Выбор варианта задания

Из таблицы 1 по сумме последних цифр зачетной книжки студента и первой буквы его фамилии выбираются варианты подвижного состава. Из таблицы 2 по вариантам подвижного состава выбираются исходные данные. В таблице 2 климатический район и категория условий эксплуатации выбирается по первому номеру (из двух) марок подвижного состава

Критерии оценки:

- оценка «зачет» выставляется студенту, если студент демонстрирует: знание фактического материала, усвоение общих представлений, понятий; характеристику реализации цели и задач исследования (актуальность поставленных в контрольной работе проблем, правильность формулирования цели, определения задач исследования, правильность выбора методов решения задач и реализации цели; соответствие выводов решаемым задачам, поставленной цели, убедительность выводов); полную степень обоснованности аргументов и обобщенийналичие знаний интегрированного характера, способность к обобщению; качество и ценность полученных результатов (степень завершенности исследования, спорность или одно­значность выводов). Соблюдает логичность и последовательность изложения и культуру оформления материалов работы. Использует корректную аргументацию и систему доказательств, достоверные примеры, иллюстративный материал, литературные источники более пяти наименований;

- оценка «незачет» выставляется студенту, если студент демонстрирует: незнание фактического материала; отсутствие характеристики реализации цели и задач исследования (новизна и актуальность поставленных в контрольной работе проблем, правильность формулирования цели, определения задач исследования, правильность выбора методов решения задач и реализации цели; соответствие выводов решаемым задачам, поставленной цели, убедительность выводов) неполную степень обоснованности аргументов и обобщений. Не соблюдает логичность и последовательность изложения материала, письменную культуру (грамотность) и культуру оформления материалов работы. Использует недостоверные примеры. Количество источников – менее пяти.

Составитель ________________________ А.А. Железнов

«____»__________________2016 г.

Наши рекомендации