Нчесыйныф .Татар теле-102 сәг.

1. Исемнәрнең килешбелән төрләнешен сөйләмдә куллануны камилләштерү.

2. Тартымлы исемнәрнең күплек санда төрләнеше белән таныштыру.

3. Кушма, парлыисемнәрнеңмәгънәләренаңлап, сөйләмдәкуллану.

4. Чагыштыру, артыклык дәрәҗәсендәгесыйфатларның мәгънәләренаңлап, сөйләмдәкуллану.

5. Вакыт рәвешләре (бүген, иртәгә, кичә, иртән) белән таныштыру.

6. Монда, анда рәвешләренсөйләмдәкуллану.

7. Тамыр, кушма, тезмә саннар белән таныштыру.

8.Мин, син заталмашлыкларының иялек, юнәлеш, урын-вакыткилешләрендәсөйләмдәкулланышы.

9. Кемдер, нәрсәдералмашлыклары белән таныштыру.

10. Билгесез үткән заман хикәя фигыльне барлыкта 3 затта сөйләмдә куллану.

11. Ашыйсы килә, эчәсе килә формалары белән таныштыру.

12. Кебек бәйлеген сөйләмдә куллану.

13. Кадәр, соң – бәйлекләребеләнтаныштыру.

14. Ян бәйлек сүзен юнәлеш, чыгыш, урын-вакыт килешендәкуллану.

15. Уйнарга яратам, уйный башлады – төзелмәләре белән таныштыру.

Орфоэпик һәм орфографик минимум.

1. Сүзбасымы. Аны дөрес куя белүгә ирешү, рус сүзләре белән чагыштырып күрсәтү.

Басымлы иҗекләрне һәм сүзләрне дөрес уку һәм матур язу күнекмәләре булдыру.

2.Басымның үзенчәлекле очракларын белү.

3.Сингармонизмзаконының асылынгамәлиүзләштерү.

4. Жөмлә ахырында нокта, сорау яки өндәү билгеләрен куеп, язу күнекмәләренгомумиләштерү.

№	Тема	Сәгатьләр саны
Тема 1.	Яңа уку елы котлы булсын!
Тема 2.	Туган як табигате
Тема 3.	Хайваннар дөньясында
Тема 4.	Кышкы уеннар
Тема 5.	Минем дусларым
Тема 6.	Дүрт аяклы дусларыбыз
Тема 7.	Яз килә!
Тема 8.	Минем Ватаным
Тема 9.	Чәчәкле җәй, ямьле җәй
	Барлыгы:

Укыту предметының төп эчтәлеге:

№	Бүлекләр	Сәг.	Темага караган төп төшенчәләр
1.	Татар телендәге хәреф-аваз системасына анализ бирә белү. 3 нче сыйныфта үткәннәрне кабатлау.		Берлек һәм күплек сандагы уртаклыкһәм ялгызлык исемнәрне, сан,тартым һәм килеш белән төрләндереп сөйләмдә куллану үрнәкләрен системалаштыру.
2.	Исем.Исемнәрнең килешкушымчаларын сөйләмдә дөрес куллану. Тартымлы исемнәр. Исемнәрнең тартым белән төрләнеше. Исемнәрнең килешбелән төрләнешен сөйләмдә куллануны камилләштерү Тартымлы исемнәрнең күплек санда төрләнеше белән таныштыру		Исемнәрнең килеш кушымчаларын сөйләмдә дөрес куллану. Исемнәрне күплек санда тартым беләнтөрләндерү. Маратның китабы төзелмәсенсөйләмдә куллану.
3.	Кушма һәм парлы исемнәр. Кушма, парлыисемнәрнеңмәгънәләренаңлап, сөйләмдәкуллану		Кушма, парлы исемнәрнең мәгънәләрен аңлап, сөйләмдә куллану.
4.	Бәйлекләр		Кадәр, соң бәйлекләре белән таныштыру. Кебек бәйлеген сөйләмдәкуллану. Ян бәйлек сүзен юнәлеш, чыгыш, урын-вакыт килешендә куллану.
5.	Сыйфат. Сыйфат дәрәҗәләре.		Чагыштыру, артыклык дәрәҗәсендәге сыйфатларның мәгънәләрен аңлап сөйләмдә куллану.
6.	Алмашлык. Күрсәтү алмашлыклары. Зат алмашлыкларының килешләр белән төрләнүе. Кемдер, нәрсәдер алмашлыклары белән таныштыру.		Монда, анда күрсәтү алмашлыкларын сөләмдә куллану.Мин, син, ул заталмашлыкларының иялек, юнәлеш, урын-вакыт килешләрендә төрләнешен сөйләмдә куллану. Мин, синзаталмашлыкларының иялек, юнәлеш, урын вакыткилешләрендәсөйләмдәкулланышы.
7.	Фигыль. Фигыль формаларының кушымчалары		Билгесез үткән заман хикәя фигыльне III зат берлек санда сөйләмдә куллану. Ашыйсы килә, эчәсе килә формалары белән таныштыру. Ян бәйлек сүзен юнәлеш, чыгыш, урын-вакыт килешендә куллану.
8.	Татар һәм рус телләрендә җөмләдәге сүз тәртибе белән таныштыру.		Татар һәм рус телләрендә җөмләдәге сүз тәртибе белән таныштыру.
9.	Вакыт рәвешләре (бүген, иртәгә, кичә, иртән) белән таныштыру		Монда, анда рәвешләрен сөйләмдә куллану.
10.	Тамыр, кушма, тезмә саннар белән таныштыру		Сингармонизмзаконының асылын гамәли үзләштерү.
11.	Тыныш билгеләре.		Җөмлә ахырында нокта, сорау яки өндәү билгеләрен куеп, язу күнекмәләрен гомумиләштерү.
	Сүз басымы		Аны дөрес куя белүгә ирешү, Рус сүзләре белән чагыштырып күрсәтү. Басымлы иҗекләрне һәмсүзләрнедөрес уку һәм матур язу күнекмәләре булдыру
12.	БСТҮ		Грамматик белемнәрне гомумиләштерү нигезендә укучыларның сөйләм күнекмәләрен үстерү
	Барлыгы:

Программа материалының бүленеше