Базовые принципы организации современной библиотеки.

Рассмотрим основные принципы архитектурного и функционального построения библиотечного здания.

К настоящему времени библиотека перестала быть только местом хранения документов, для обеспечения их сохранности и использования. С точки зрения функциональной организации, современная библиотека избавилась от установленной четкой иерархии организации внутреннего пространства.

Рис. 21 Марио Ботта и Марк Живри Дом книги,

изображения и звука в Париже (планы)

Принцип «one room library» - композиционно свободная планировка, перетекающие друг в друга пространства помещений способствуют полноте освоения посетителями всего здания в целом, а не обособленной его части. Этот принцип реализован во многих современных проектах, в том числе, в зданиях библиотек Калифорнийского Университета в Ирвине, (проект Майкла Уилфорда и Джеймса Стирлинга); суперсовременной библиотеки Пекхама в Лондоне (Алсоп аркитектс) (рис. 5); медиатеки в Париже (проект Марио Ботта и Марка Живри), Само же здание библиотеки стремится стать общественно-культурным центром. Большое насыщение разнообразными функциями объема общественного центра способствует раскрытию его образовательных возможностей. Общая программа культурных и тематических мероприятий для всего центра делает его еще более привлекательным для посетителей. Человек, пришедший на выставку, может заинтересоваться библиотекой и продолжить свое пребывание внутри. Общественный центр, (например, Центр Жоржа Помпиду в Париже) помимо основной функции, содержит и сопутствующие, такие как торговля, общепит, развлекательная часть.

Ядро общественного центра – библиотека, стержень который формирует взаимодействие всех тематических блоков центра. Функциональная организация библиотечного пространства строится по принципу организации единого пространства. Оно делится на три зоны:
-зона административных помещений;
-зона помещений для культурно-массовой работы;
-ядро, в объеме которого соединяются все службы, связанные с чтением: абонемент, читальные залы, взрослый и детский отделы, которые группируются вокруг одной кафедры, где ведется прием и запись новых читателей, выдаются и принимаются книги. Эта схема позволяет правильно распределить движение читательских и книжных потоков, пути передвижения персонала. Кафедра становится сердцем библиотеки.

Рис. 22 Библиотека Бенедиктинского колледжа архитектор Алвар Аалто

Рис. 23 Медиатека Жан Мельвиля архитектор Жак Пино

Кроме основных функциональных помещений современная библиотека, как общественный культурный центр, содержит набор помещений для организации культурно-массовой работы и мероприятий. Все мероприятия делятся на две основные группы: выставки (просмотр); лекции и конференции (прослушивание). На стыке двух этих основных групп мероприятий возникает множество разнообразнейших возможностей: лекция с показом слайдов и фильмов, экскурсия по выставке. Такие мероприятия требуют активного участия в них зрителей и перерастают в творческую деятельность. Для библиотекарей – это переход от простого распределения информации к внедрению библиотеки в социальное и культурное поле. Что касается самого здания общественного центра , то стратегия пассивного его влияния сменяется стратегией активного его участия. В стенах центра находят себе место различные виды деятельности, к которым привлекаются различные группы населения. Это мобильные выставочные залы, музейная часть, медиатеки (для прослушивания музыки), помещения для кружковых и групповых занятий, залы для проведения конференций и показа фильмов, детские игротеки. Пространства этих помещений взаимосвязаны и мобильно изменяемы для сохранения актуальности и удобства организации мероприятий.

Рис. 24 Медиатека в г. Абердин (Шотландия)

Рис. 25 Медиатека в г. Абердин (Шотландия) План 1-го и 2-го этажей

Рис.26 Медиатека в Штутгарте (Германия) (интерьер, планы. разрез)

Функционально-планировочные и архитектурные особенности библиотек университетов

Как правило, центральные научные библиотеки университетов размещаются в отдельных специализированных зданиях. Часто они имеют филиалы, располагающиеся при различных структурных подразделениях вуза.

Чертой университетских библиотек, существенно влияющей на их архитектуру, является некоторая сезонность посещений, которая проявляется в снижении активности посетителей в период каникул и ее максимальном пике в предсессионный период. Наличие в структуре здания выставочных пространств, конференц-залов, тренинг-центров также предполагает неравномерность и периодичность их использования. В таких условиях возникает острая необходимость в применении принципа свободной планировки, которая дает возможность быстрого преобразования внутреннего пространства.

Следующей особенностью зданий университетских библиотек, отличающей их от других типов библиотек, является оборудование читальных залов непосредственно при входной зоне для того, чтобы дать возможность студентам заниматься во внеурочные часы работы библиотеки, даже в ночное время. Во многих случаях эти ночные читальные залы имеют отдельный вход.

Существование в структуре читательской зоны специального подразделения – библиотеки учебной литературы («учебной библиотеки») – также отличает университетские библиотеки. Учебная библиотека обычно размещается как можно ближе к входной группе помещений. Такое размещение позволяет экономить время и сделать путь движения посетителей более рациональным. Более специализированные читальные залы и абонементы (научные, редкой и иностранной литературы и т.д.) располагаются на верхних этажах.

Можно выделить три группы функций современных университетских библиотек, имеющих значение для объемно-пространственной организации здания:

1. общебиблиотечные;
2. специфические;
3. социокультурные.

В первую группу входят традиционные функции, свойственные всем типам библиотек: сбор, хранение и распространение информации.

Для обеспечения данной функции служат группы помещений, связанные с хранением носителей информации, обслуживанием читателей, а также внутрибиблиотечными службами и администрацией.

В связи с появлением новых носителей информации, применением открытого доступа в университетских библиотеках роль книгохранилища в архитектурно-планировочной организации здания меняется. Площадь книгохранилища по отношению к площадям других функциональных зон уменьшается. Некоторые университетские библиотеки в современных условиях полностью переходят на открытый доступ к фондам. Так, весь фонд хранения в библиотеке Свободного университета Берлина (800 тыс. единиц) полностью представлен в открытом доступе. В 2003 г. состоялся архитектурный конкурс на проект новой библиотеки Свободного университета, в котором победил проект Нормана Фостера. Автор дал своему творению концептуальное название – «Мозг Берлина» («The Berlin brain»). Пятиэтажное здание накрыто многослойной оболочкой из стекла, стали и алюминия. Конструкция оболочки позволяет обеспечить естественную циркуляцию воздуха во всем объеме библиотеки. Площадь сооружения – 6000 м², оно рассчитано на обслуживание 600 читателей .

Функциональные зоны, связанные с хранением фондов и обслуживанием читателей, в современных университетских библиотеках теряют четкую границу, более того, во многих случаях сращиваются и перетекают друг в друга. Книгохранилище перестает играть определяющую роль в архитектурно-художественном образе здания. Этому способствует и активное освоение подземного пространства в проектах современных университетских библиотек для организации стелющегося книгохранилища. Такое решение дает архитектору большие композиционные возможности и «свободу маневра»: громоздкий объем книгохранилища «прячется» под землю, изменяется образ библиотеки, уменьшается площадь застройки и длина коммуникаций.

В качестве примера использования подземного пространства при проектировании университетских библиотек можно назвать здание библиотеки Академии изящных искусств в Берлине. Корпус библиотеки было необходимо пристроить к историческому зданию академии, и площадь участка под застройку оказалась очень мала. Но автор вышел из этого положения, разместив 4 этажа здания под землей, тем самым существенно сэкономив место.

Рис. 27 Библиотека Академии изящных искусств в Берлине (Германия), арх. Gunter Behnisch,Werner Durth, Manfred Sabatke

Под специфическими функциями подразумеваются научные, образовательны и информационные. Эту группу функций обеспечивают такие помещения как универсальные аудитории, помещения для групповых и индивидуальных занятий, кинолекционные и конференц-залы, образовательные тренинг-центры, обсерватория, университетский телецентр, радиоузел, издательский сектор.

В связи с современными тенденциями в высшем образовании, связанными с поощрением самостоятельности обучения, творческого подхода к образовательному процессу, перечисленные функции приобретают все большее значение.

Не менее важно наличие при университетской библиотеке издательского сектора. Поскольку университет является исследовательским центром, в котором постоянно производится научная информация (диссертации, статьи, монографии, сборники статей и т.д.) и учебные пособия, желательна организация их издания при библиотеке.

Университетский библиотечный комплекс также может включать в себя, в зависимости от профильности и направления, обсерваторию, блок университетских проектных и исследовательских организаций или находиться в непосредственной близости от них.

Под социокультурными подразумеваются культурные и коммуникативные функции. В современных условиях наряду с помещениями, связанными с технологическим процессом, огромное значение приобретает внедрение в структуру комплекса пространств, связанных с расширением социальных и культурных задач университетской библиотеки. Для их обеспечения в структуре здания библиотеки необходимо предусмотреть целый ряд общественных пространств разных типов. Возникает необходимость выявить, классифицировать эти пространства и найти их место в структуре здания.

Предлагается следующая классификация общественных пространств в библиотеке:

· коммуникативно-экспозиционное (выставочные пространства, музей);

· коммуникативно-релаксационное (террасы, зимние сады, зоны отдыха, кафе, буфеты);

· коммуникативно-утилитарное (холлы, вестибюли, фойе, атриумы).

Предлагается следующее зонирование современной университетской библиотеки:

· Зона обслуживания читателей (читальные залы, абонементы, компьютерные рабочие места, кабинки для индивидуальной работы и т.д.).

· Зона хранения носителей информации (книгохранилище и подсобные помещения при нем, хранение аудио- и видеоинформации и т.д.).

· Административно-производственная зона (служебные отделы, хозяйственные, подсобные и административные помещения, лаборатории и мастерские и т.д.).

· Учебно-информационная зона (универсальные аудитории, помещения для групповых и индивидуальных занятий, кинолекционные и конференц-залы, образовательные тренинг-центры, обсерватория, университетский телецентр, радиоузел, издательский сектор и т.д.).

· Коммуникативная зона, включающая в себя 3 типа общественных пространств:
- коммуникативно-экспозиционное (выставочные пространства, музей);
- коммуникативно-релаксационное (террасы, зимние сады, зоны отдыха, кафе,буфеты);
- коммуникативно-утилитарное (холлы, вестибюли, фойе, атриумы).

Рис. 28 Функциональные составляющие современной библиотеки

Рис. 29 Берлинская библиотека The Berlin brain

Основные планировочные элементы библиотеки

· Зал периодики

Рис. 30 Система полок в зале периодики

1. Хранение на горизонтальных полках; на 1 м2 вертикальной проекции около 50 журналов.

2. Хранение в вертикальном положении, видна верхняя часть обложки журналов.

3. Хранение в наклонном положении, обложки журналов видны полностью; на 1 м2 вертикальной проекции-около 40 журналов.4. Стенд для газет; одновременно служит пультом для чтения журналов большого формата.

· Читальный зал

Рис. 31 Расположение столов в читальном зале

5. Двухместные столы (оптимальная расстановка). 6. Сдвоенные столы, расставленные длинными рядами (самая экономичная расстановка). 7. Английский стол для чтения с рассеянным освещением и полкой для книг на уровне глаз.8. Отдельный стол для преподавателя с местом для хранения 30 – 50 книг, сложенных стопками.

Рис. 32 (слева) Схема планировки большой университетской библиотеки (г. Франкфурт-на-Майне)

1 — квартира (или дом) директора; 2 — фотолаборатория; 3 — столовая; 4 — велосипедная стоянка; 5 — квартира коменданта; 6 — котельная; 7 —убежище; 8 — сотрудники библиотеки; 9 — администрация; 10 — дирекция; 11 —печатание каталогов; 12 — обмен книг; 13 — машбюро; 14 — зал заседаний; 15 — листовой материал; 16 — выставочный зал; 17 — шлюз; 18 — читальный зал (искусство и техника); 19 — читальный зал периодической литературы; 20 — читальный зал; 21 — книгохранилище (8 этажей по 1000 м2); 22 — отправка книг иногородним абонентам; 23 — выдача книг на дом; 24 — помещение каталога; 25 — сборный каталог; 2б — комната дирекции; 27 — поступление книг; 28 — переплётная; 29 — входной вестибюль; 30 — гардероб.

Для небольших сельских и поселковых библиотек достаточно иметь помещение площадью около 6 х 9 м, 1/3 которого, отделенная шкафами, предназначается для посетителей, а остальные 2/3 — для хранения и выдачи книг. В библиотеках средней величины предусматривается отдельное книгохранилище, а иногда читальный зал, разделенный книгохранилищем на отделения для взрослых детей; в крупных библиотеках устраиваются специальный зал для чтения периодических изданий, помещение каталога, различные административные помещения, лекционные залы и пр. В больших университетских библиотеках предусматриваются помещения для преподавателей, машинописные бюро и т.д.

· Выдача книг в читальный зал и на дом раздельная, но в смежных помещениях. Рядом с помещениями выдачи находятся книгохранилище, оборудованное лестницами и лифтами. В помещениях выдачи находятся столы с картотеками для заказа книг, позади них — стеллажи для книг и длинные столы для инвентаризации книг. Помещение для выдачи книг на дом должно быть просторным, светлым и легко доступным для посетителей.

· Читальный зал примыкает к книгохранилищу и должен быть хорошо освещён (площадь окон принимается равной 1,5 площади пола, при верхнем свете 1/6 – 1/7 ). Окна в стенах должны быть расположены высоко, над стеллажами для книг . При таком расположении окон остаётся больше места у стен для полок и шкафов со справочниками и т.п. В некоторых случаях вдоль стен из стеллажей образуются ниши, где хранятся книги по отдельным отраслям знаний.

Площадь на одного посетителя в читальном зале, включая проходы при длинных столах на 4 —6 мест 2,5 м, при столах на 2 —3 места —2,5 —3м2, при столах на 1 место — 4м2. Площадь индивидуального места для занятий от 3,5 до 5м2.

· Зал периодической литературы со стеллажами для журналов и газет вдоль стен и более длинными столами, чем в читальном зале; норма площади та же. Рядом с залом — помещение для хранения старых, ещё не переплетенных газет и журналов.

· Комната географических карт с высокими шкафами для хранения карт в вертикальном или горизонтально положении имеет столы размерами 4,5 х 0,75 м;

· Книгохранилища.
Габариты стеллажей книгохранилища определяются форматом книг и связанной с ним глубиной книжных полок . Большая часть книг (около 65%) имеет формат в 1/8 листа, что соответствует стандартному размеру А 5 по DIN; 12% книг имеет формат в 1/2 листа (ин-фолио). Поскольку форматы старых книг очень разнообразны, глубина стеллажей в отдельных библиотеках различается. Для книг в 1/8 листа эти глубины колеблются от 16,5 до 21 см, для книг в ¼ листа — от 21,5 до 28 см, для книг в ½ листа— от 30 до 34 см.

Глубина обычного сдвоенного стеллажа (с установкой книг в два ряда) составляет 72 см. Нормальная длина полок 100 см. На 1 м длины полки размещается 15—30 книг; на 1 м2 вертикальной проекции стеллажа размещается около 80 книг; на одном погонном метре стеллажа — около 200 книг. На 1 м2 площади пола, включая проходы, размещается 200—250 книг.

Высота стеллажей устанавливается из условий досягаемости книг для стоящего рядом со стеллажом читателя . Эта высота, достаточная для размещения восьми рядов книг форматом в 1/8 листа или же для одного ряда книг форматом в ¼ листа и семи рядов форматом в 1/8 листа. В высоких помещениях стеллажи можно устраивать более высокими, используя при этом передвижные лестницы или устраивая специальные галереи . В новых библиотечных зданиях высота этажей принимается 2,25 м, что соответствует нормальной высоте стеллажей. Толщина перекрытий составляет около 8—10 см (решетчатые перекрытия, способствующие нежелательной циркуляции воздуха в книгохранилищах, устраивать не рекомендуется).

Ширина проходов между стеллажами для книг, пользующихся большим спросом, 85 см; обычная же ширина проходов— от 72 до 77 см . Книги берут с полок и ставят на место обычно вручную; при значительной длине проходов книги подают на специальных тележках . На другие этажи книги перемещают с помощью лифтов или автоматических транспортных устройств (ленточных транспортеров и т.п.). Расположение окон показано на рис. 13. Чем больше света, тем большей может быть глубина книгохранилища и тем дешевле обходится его строительство и эксплуатация. Для защиты от чрезмерной инсоляции применяют литое стекло с волнистой поверхностью. Лестницы должны устраиваться через каждые 25 м. В многоэтажных книгохранилищах следует предусматривать лестницы на случай аварий. Температура воздуха в книгохранилище около 15°С Во избежание интенсивного запыления необходима хорошая вентиляция книгохранилища; предпочтительно устройство искусственной вентиляции, действующей при закрытых зонах

Рис. 33 Стеллажи для книг

Стеллаж весит вместе с книгами 500 кг на 1 м его длины.

· Галерея для прохода к второму ярусу стеллажей; галерея обычно рассчитана на суммарную нагрузку от собственной массы и временной нагрузки, составляющую 250 кг/м2.

· Односторонний стеллаж с быстрой перестановкой полок по высоте

· Двусторонний стеллаж с быстрой перестановкой полок по высоте

Стойки стеллажей одновременно служат опорами для перекрытий. М 1:200.

Рис. 34 Стеллажи для книг

Массовая библиотека предназначена для обслуживания всех слоев населения. Благодаря соответствующему подбору книг такая библиотека служит целям общего и музыкального образования, ознакомления с популярной литературой, повышения квалификации и профессионального образования. Полезная площадь библиотек зависит от количества книг, В отличие от научно-технических библиотек, где стремятся к полноте подбора книг по определенной тематике, в массовых библиотеках подбор книг определяется полезной площадью помещений и финансовыми возможностями. Для перемещения книг используются ленточные транспортеры и роликовые тележки, движущиеся по направляющим.

Максимальный уклон ленточных транспортеров 30°. При соответственной ширине книгохранилище целесообразно устраивать сборные ленточные транспортеры, располагаемые под углом 90° к подающим транспортерам. Книжный фонд самых маленьких библиотек должен состоять примерно из 150 томов литературы для взрослых и 500-700 томов детской и юношеской литературы.

Оптимальная освещенность библиотечных помещений 1000 лк. Рекомендуется устройство системы кондиционирования воздуха. Приточная вентиляция должна обеспечивать подачу 50 —60 м3/ч свежего воздуха на 1 чел.

Рис. 35 (слева) Освещенность и расстояние между библиотечными столами

Рис. 36 1. Рабочая схема установки транспортёров в трёхэтажном книгохранилище.
2. Размеры полезной площади библиотек в зависимости от количества книг.
3. Устройство эвакуационной лестницы

Рис. 37 План крупной американской библиотеки. Архитекторы Кертис и Дэвис. 1 – входной вестибюль, 2 – каталог; 3 – периодика; 4 – литература по естественным наукам; 5 – научно-техническая информация; 6 – литература по гуманитарным наукам; 7 – литература по искусству и музыке; 8 – поэзия.