Общие критерии оценки курсовой работы

Оценку «отлично» получает тот студент, работа которого полно и всесторонне раскрывает теоретическое содержание темы, при этом дан глубокий анализ реальных социальных процессов, содержится творческий подход к решению возникающих проблем (сделаны обоснованные предложения) и на все вопросы при защите студент дал аргументированные ответы, при этом проявил творческие способности в понимании вопросов и изложении ответов на них.

Оценка «хорошо» заслуживает работа, в которой содержание находится на высоком теоретическом уровне, правильно сформулированы выводы и предоставлены обоснованные предложения, на все вопросы студент дал правильные ответы.

Оценка «удовлетворительно» выставляется за работу, в которой теоретические вопросы в основном раскрыты, выводы в основном правильные. Предложения представляют некоторый интерес. Однако они не достаточно убедительно аргументированы и не на все вопросы студент дал полноценные ответы.

Оценки «неудовлетворительно» заслуживает работа, не отвечающая требованиям, изложенным в настоящих методических указаниях, или которая лишь в основном раскрывает поставленную тему; при защите студент не дал правильных ответов на большинство заданных вопросов, таким образом, были обнаружены серьезные пробелы в знаниях.

Основная литература

1. Лавриненко, В.Н. Исследование социально-экономических и политических процессов [Текст]: Учеб. пособие – 2-е изд. перераб. и доп. / В.Н. Лавриненко, Л.М. Путилова. – М.: Вузовский учебник, 2010.-205с.

2. Тавокин, Е.П. Исследование социально-экономических и политических процессов [Текст]: Учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. / Е.П. Тавокин. – М.: ИНФРА-М, 2010. - 216. - (Высшее образование).

3. Тавокин, Е.П. Основы методики социологического исследования [Текст]: Учебное пособие. – / Е.П. Тавокин. - М.: ИНФРА-М, 2009. – 239 с.- (Высшее образование).

4. Рой, О. М. Исследование социально-экономических и политических процессов [Текст]: Учебник для вузов / О.М. Рой, СПб: Питер, 2004. - 364 с.: ил.- (Серия «Учебник для вузов»).

5. Рой, О. М. Исследование социально-экономических и политических процессов [Текст]: Практикум. / О.М. Рой, А.М. Киселева. СПб: Питер, 2007. - 239 с.

Стоит обратить внимание!

Одна из распространенных ошибок возникающая при выполнении курсовых работ по ИСЭПП (вызванная, прежде всего как представляется в лучшем случае слабым пониманием сути предмета) заключается в отказе от понимания дисциплины как управленческой и «уход» в политологический (или экономический и т.д.) вариант объяснения сути раскрываемых вопросов. Для преодоления данного недостатка следует учесть ряд важных аспектов.

Во-первых, четко понимать, а о чем, собственно говоря, ведется речь в данном учебном предмете, для чего он предназначена дисциплина. См. для начала учебное пособие Лавриненко и Путиловой подраздел – 1.2. Объект и предмет дисциплины…. А затем только уже и приступать к курсовой работе.

Во-вторых, указанные учебные пособия по данной дисциплине должны быть обязательно использованы в тексте работы начиная с Введения (и при этом не формально, не для проформы). Кроме указанного выше это могут быть, прежде всего, учебные пособия О.М. Роя, Е.М. Тавокина.

В третьих, не забывайте соблюдать правила оформления курсовой работы. Указывая в данном случае проверяющего не забывайте, что следует обозначать его как Курис М.Ю. к.и.н., доц. (на с. 1). См. образец.

Примерный вариант

«Содержания» раскрытия одной из тем. При всей возможной внешней привлекательности не старайтесь копировать его дословно. Исторические аспекты в курсовых работах данного рода вообще не следует размещать. Должна интересовать современность и при этом за последние 3-5 лет.

Современная российская модернизация: причины, механизмы, специфика

Введение

1. Теоретико-методологические аспекты изучения социально-экономических процессов

1.1 Социально-экономические процессы: понятие, сущность, специфика

1.2 Модернизация и развитие социально-экономических процессов: основные теоретические подходы

1.3 Практика социально-экономической модернизации в Западных странах

2. Социально-экономическая модернизация в Российской Федерации

2.1. Социально-экономические процессы на современном этапе

2.2 Специфика современной российской модернизации в контексте социально-экономических процессов

3. Перспективы социально-экономической модернизации в Российской Федерации

3.1 Основные проблемы развития модернизации в социально-экономической сфере

3.2 Модернизация социально-экономической сферы в оценках экспертов

Заключение

Библиографический список

Приложение

Обратите внимание в частности на подразделы 1.1 и 1.2. В первом устанавливается первоначальная связь с самой дисциплиной, а 1.2 может быть как по смыслу темы теоретическим («концептуальным» как в данном случае), так и разрывающим основные методы исследования проблемы. В двух (если их два) последующих разделах (главах) должно отразить и прикладной аспект (в том числе и применение вышеуказанных автором курсовой работы методов). То есть речь идет об определенных прикладных аспектах курсовой. Определенные в этом отношении навыки приобретаются и в ходе изучения других дисциплин (статистики в частности).

Другой ВАРИАНТ

Скрытые социально-экономические процессы в современной России и их исследование (на примере нелегальной миграции)

1. Теоретико-методологические основы исследования … в контексте социально-экономических процессов

1.1 Социально-экономические процессы: понятие, сущность

1.2 Незаконная миграция как вид скрытых социально-экономических процессов

1.3 Основные методы изучения незаконной миграции

2. Нелегальная миграция как слабоуправляемый социально-экономический процесс в Российской Федерации

2.1 Социально-экономические процессы в Российской Федерации

2.2 Нелегальная миграция и неофициальная занятость: причины, масштабы, социально-экономические последствия

2.3 Государственное противодействие нелегальной миграции

3. Перспективы сохранения нелегальной миграцией в Российской Федерации

3.1 Проблемы и риски сохранения нелегальной миграции